Frage  |
Antworten |
1. Elementy odpowiedzi nieswoistej: Którą odpornością są błony śluzowe i skóra Lernen beginnen
|
|
Skóra, śluz, dopełniacz, lizozym, HCl, komórki NK, makrofagi, neutrofile.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ułatwiające fagocytozę i aktywujące dopełniacz a) kolektyny (MBL, białka A i D surfaktantu, C1q, konglutynina) – były opisane przy dopełniaczu, b) pentraksyny (np. CRP), c) przeciwciała, d) składniki dopełniacza
|
|
|
. Cytokiny produkowane na odpowiedź wirusową Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Immunoglobuliny w aktywacji klasycznej Komórki produkujące interferon gamma Lernen beginnen
|
|
a) limfocyty T pod wpływem antygenów, cytokin i mitogenów, b) komórki NK pod wpływem cytokin, c) komórki NKT, d) aktywowane makrofagi (w niewielkich ilościach).
|
|
|
Nazwa mechanizmu atakującego błony Czynniki anafilotoksyczne dopełniacza Lernen beginnen
|
|
MAC (C5b6789) – kompleks atakujący błony, C5b6-9
|
|
|
Białko ostrej fazy wzrastające x1000 Lernen beginnen
|
|
nadtlenek wodoru + jony chlorkowe przy jej udziale łączą się do kwasu podchlorowego i jonów OH-, znajduje się w ziarnistościach azurofilnych neutrofilów = enzym produkujący HOCl) białko C-reaktywne (CRP), surowiczy amyloid A
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
• opsonizacja patogenów, • chemotaksja i aktywacja leukocytów, • zabijanie komórek bakteryjnych i zainfekowanych, • wzmaganie odpowiedzi humoralnej, • rozwój pamięci immunologicznej, • usuwanie kompleksów immunologicznych i komórek apoptotycznych
|
|
|
Jak działa na ściany kom. bakterii Lernen beginnen
|
|
nieswoisty, występowanie: ziarnistości granulocytów, monocytów i makrofagów, w płynach tk.: krew, ślina, łzy, pot, sok żołądkowy i jelitowy; działa na ściany komórek bakterii niszcząc je – rozkłada wiązanie beta – 1,4 – glikozydowe między kwasem N- acetylomuraminowym i N- acetyloglukozaminą w G+)
|
|
|
Endotoksyny aktywują dopełniacz na drodze Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Elementy nieswoistej odpowiedzi w drogach oddechowych Lernen beginnen
|
|
kaszel, kichanie, nabłonek rzęskowy, śluz • zabijanie patogenów przez białka wydzielane przez nabłonek, gruczoły podśluzowe i makrofagi, do których zaliczamy: ◦ lizozym, ◦ laktoferrynę, ◦ SLPI, ◦ fosfolipazę A2, ◦ defensyny β (HBD1 i HBD2), • mobilizację makrofagów i granulocytów
|
|
|
Szybaka i wrodzona odpowiedź immunologiczna to Interferony stosuje się w leczeniu Lernen beginnen
|
|
np. WZW, nowotworów, HPV, przewlekłą choroba ziarniniakowa u dzieci, choroby autoimmunizacyjne)
|
|
|
Konwertaza C3 drogi klasycznej to Lernen beginnen
|
|
wędrówka cząsteczek zgodnie z gradientem chemokin, wiązana ze zdolnością różnych substancji do przyciągania komórek, np. cytokiny przyciągają neutrofile)
|
|
|
Białka odpowiedzialne za pozatlenowy mechanizm fagocytozy Lernen beginnen
|
|
BPI, katepsyna G, defensyny alfa i beta, lizozym, laktoferryna, kateliny MBP fragment antygenu rozpoznawany przez Ig/TCR/BCR – jeden antygen może mieć ich wiele i wtedy jest wielowartościowy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wystąpienia ADCC (cytotoksyczność komórkowa zależna od przeciwciał) i immunofagocytozy – niektóre komórki odpowiedzialne za tę fagocytozę mają specyficzne receptory dla tego fragmentu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
 |
tkanka limfatyczna związana ze skórą kom. dendr. (prezentują antygeny limf. T, aktywują limf. T i kom. NKT), kom. Langerhansa (odmiana kom. dend.), limfocyty T, keratynocyty (kom. naskórka -> cytokiny; mają dla nich receptory), granulocyty, bazofile, melanocyty, kom. śródbłonka, makrofagi
|
|
|
Jakie komórki znajdują się w części korowej węzła chłonnego Lernen beginnen
|
|
limfocyty T i B, makrofagi, komórki dendrytyczne występujące w grudkach
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wydzielane głównie jako element śluzu i wydzielin organizmu, jego stężenie w surowicy jest na drugim miejscu po IgG, ale wytwarzanie całkowite znacznie przewyższa produkcję jakiejkolwiek innej immunoglobuliny. W osoczu człowieka IgA to monomer, w wydzielinach – wydzielnicze IgA (S‐IgA), dimer z łańcuchem łączącym J i tzw. fragmentem wydzielniczym
|
|
|
Podklasy IgA; przechodzenie Lernen beginnen
|
|
Wyróżniamy podklasy IgA1 i IgA2. IgA2 ma krótszy region zawiasowy i jest przez to bardziej oporny na działanie proteaz – dlatego mniej go w surowicy, a stosunkowo więcej w wydzielinach. Przechodzą z mlekiem matki na noworodka
|
|
|
Idiotypowość immunologiczna to Lernen beginnen
|
|
różnicowanie przeciwciał w obrębie danej klasy, które dotyczy budowy paratopu (miejsce wiążące epitop antygenu w immunoglobulinie. Im bardziej dopasowany do epitopu, tym większa siła wiązania.) zdolność do odpowiedniego rozpoznawania obcych antygenów i skierowania przeciw nim odpowiedzi immunologicznej.
|
|
|
Wymień składniki alternatywnej drogi aktywacji dopełniacza Lernen beginnen
|
|
ułatwiona fagocytoza przez opsonizację
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
• Tkankę limfatyczną związaną z przewodem pokarmowym (GALT), • Tkankę limfatyczną związaną z oskrzelami (BALT), • Tkankę limfatyczną związaną z nosogardlem (NALT), • Tkankę limfatyczną gruczołów (ślinowych, łzowych, mlecznych, związanych z ukł. mocz.‐płc.) Mechanizmy swoiste odpowiedzi błon śluzowych opierają się przede wszystkim na immunoglobulinach wydzielniczych IgA (S‐IgA).
|
|
|
Wzorce molekularne przeciwko patogenom (PAMP): Allogeniczne antygeny – przykłady Lernen beginnen
|
|
peptydoglikan ściany bakterii LPS, kwas tejchojowy, budulec ściany u G+, mannany (składnik otoczek drożdży), dwuniciowy RNA) antygeny pochodzące od innego osobnika tego samego gatunku, np. układ krwinkowy AB0, antygeny zgodności tkankowej
|
|
|
Składnik dopełniacza, którego jest najwięcej to Lernen beginnen
|
|
zasadnicze różnice w budowie łańcuchów ciężkich i lekkich, podstawa podziału na klasy i typy (chodzi o przeciwciała).
|
|
|
Najwięcej składników dopełniacza syntetyzowane jest w Jak aktywowana jest lektynowa droga dopełniacza Lernen beginnen
|
|
MLB łączy się ze składnikiem ściany kom. bakterii.
|
|
|
Jakie Ig aktywują alternatywną drogę dopełniacza? Synteza której Ig jest największa? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Która Ig jest syntetyzowana w pierwotnej odpowiedzi immunologicznej Szczepienia wzmagają odpowiedź Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Białka ostrej fazy, których stężenie wzrasta 2-4 krotnie Pamięć immunologiczna to odporność Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Enzym rozkładający anionorodnik ponadtlenkowy Lernen beginnen
|
|
granulocyty – głównie neutrofile, makrofagi i monocyty
|
|
|
Składowe dopełniacza pełniące rolę opsonin Kompleks atakujący błonę to Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
indukcji fagocytozy a Fab wiąże epitop antygenu przeciwciała o chatrakterze enzymatycznym
|
|
|
Co jest wskaźnikiem reakcji wiązania dopełniacza Jakie komórki można różnicować za pomocą receptorów CD19 Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Przez co aktywowany jest dopełniacz na drodze alternatywnej? Jaka jest różnica między aktywacją dopełniacza na drodze klasycznej i lektynowej? Lernen beginnen
|
|
Bakterie + i -, grzyby, wirusy, pierwotniaki, niektóre robaki, niektóre komórki nowotworowe, kompleksy zawierające IgA, IgG, IgE) Czynniki, które aktywują. Lektynowa - MLB łączy się ze składnikiem ściany bakterii. Klasyczna - IgG1-3 lub IgM
|
|
|
Enzymy biorące udział w reakcjach występujących w neutrofilach: Jakie efektorowe mechanizmy są wykorzystywane w niszczeniu komórki docelowej przez komórki NK? Lernen beginnen
|
|
kwaśne hydrolazy lizosomowe, serprocydyny, defenzyny, mieloperoksydaza. Wydzielanie ziaren cytolitycznych z perforynami, granzymami, granulizyną; interakcja cząsteczek i receptorów nadrodziny TNF; indukcja apoptozy
|
|
|
Odpowiedź przeciwzakaźną i przeciwwirusową warunkuje Składnik dopełniacza stanowiący główny czynnik chemotaktyczny Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Enzym, który sprawia, że powstaje NADH Enzym, który sprawia, że powstaje NADH Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Co produkuje interferon alfa? Lernen beginnen
|
|
plazmoicydalne komórki dendrytyczne, keratynocyty, fibroblasty, komórki łożyska antybiotyki peptydowe o naturze kationowej o działaniu przeciwbakteryjnym, przeciwgrzybiczym i przeciwpasożytniczym, przez interakcje z ujemnie naładowaną ścianą bakterii uszkadzają błony komórkowe przez wytwarzanie w nich kanałów
|
|
|
Które Ig wydzielają się jako pierwsze? Lernen beginnen
|
|
Skupiska limfocytów i makrofagów w otrzewnej, opłucnej – są to grudki limfatyczne nieotorbione, których jest więcej u dzieci
|
|
|
Jak nazywa się proces, w wyniku którego uśmierca się patogeny do szczepionek? Grasiczozależna część węzła chłonnego: Lernen beginnen
|
|
strefa przykorowa (okolice tętniczek pozabeleczkowych)
|
|
|
Które przeciwciała przechodzą przez łożysko? Które przeciwciała odpowiadają na pasożyty? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Czy naczynia limfatyczne mają zastawki? Miejsce tworzenia granulocytów Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Co wydziela interferon beta? Białka uczestniczące w niszczeniu drobnoustrojów w odpowiedzi pozatlenowej Lernen beginnen
|
|
laktoferryna, defensyna, katepsyna G, lizozym
|
|
|
Jak się nazywa białko obecne w moczu w szpiczaku mnogim? Lernen beginnen
|
|
proteaza, inaczej kompleks C4b2a
|
|
|
Miejsce wiązania przeciwciała w antygenie Zdolność antygenu do łączenia się z przeciwciałem to Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Endotoksyny aktywują dopełniacz na drodze Lernen beginnen
|
|
zdolność do wywołania swoistej odpowiedzi immunologicznej przeciwko sobie
|
|
|
Szczepionki, w których znajdują się żywe patogeny Lernen beginnen
|
|
a) Naturalne (odzwierzęce o zmniejszonej zjadliwości): • ospa prawdziwa, • gruźlica (BCG), b) Atenuowane: • polio (Sabin), • odra, • różyczka, • świnka, • żółta gorączka, • ospa wietrzna, • rotawirusy
|
|
|
Przeciwciała w mleku matek Jakie specyficzne przeciwciała pojawiają się w organizmie po szczepieniu Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
enzymu hydrolitycznego rozkładającego peptydoglikan ściany komórkowej bakterii ma właściwości przeciwbakteryjne, cechuje się wysokim powinowactwie do żelaza, wyłapuje je i blokuje jego dostępność dla bakterii
|
|
|
Komórki odpowiedzi nieswoistej Lernen beginnen
|
|
we krwi, w ślinie, śluzie nosa, łzach, soku żołądkowym, soku jelitowym, mleku, nasieniu, moczu, żółci, a także w tkankach różnych narządów makrofagi, neutrofile, NK, NKT, granulocyty
|
|
|
