Frage |
Antworten |
Lernen beginnen
|
|
wiele systemów prawnych przewiduje obowiązywanie w swoich ramach aktów normatywnych wydawanych przez inne organy państwa, zwłaszcza wykonawcze
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nie tylko mogą pozytywnie regulować określone kwestie, ale nadto mogą w ustalonym zakresie także zmieniać i uchylać inne ustawy - USTAWODAWSTWO DELEGOWANE - wyjątkowy charakter
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wyjątkowość ustawodawstwa delegowanego polega na tym, że zakres spraw przeznaczonych do uregulowania tą drogą jest WĘŹSZY niż zakres ustawy, a jej zastosowanie determinuje powstanie szczególnych okoliczności
|
|
|
rozporządzenie z mocą ustawy Lernen beginnen
|
|
Prezydent na wniosek Rady Ministrów i po uzyskaniu kontrasygnaty Premiera może je wydawać w określonym zakresie tylko w sytuacji STANU WOJENNEGO, gdy Sejm nie może się zebrać na posiedzenie, podlegają zatwierdzeniu na najbliższym posiedzeniu Sejmu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
akt normatywny wydany 1 przez organy władzy wykonawczej 2 na podstawie upoważnienia udzielonego przez ustawę w CELU JEJ WYKONANIA
|
|
|
służebny charakter aktu wykonawczego przejawia się w więzi: Lernen beginnen
|
|
1 więź kompetencyjna 2 więź derogacyjna 3 więź funkcjonalna 4 więź treściowa
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
więź polegająca na tym, że akty wykonawcze są wydawane jedynie na podstawie szczegółowego, każdorazowego UPOWAŻNIENIA zawartego w ustawie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
więź polegająca na tym, że utrata mocy obowiązującej przez podstawę prawną powoduje utratę mocy obowiązującej przez wydane na je podstawie akty wykonawcze
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
polega na tym, że akt wykonawczy wydaje się w celu wykonania ustawy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
polega na tym, że akt wykonawczy uszczegóławia fragment regulacji ustawowej, nie może być niezgodny z ustawą oraz innymi aktami wyższego rzędu oraz nie może wychodzić swą treścią poza zakres spraw przekazanych w upoważnieniu
|
|
|
układy zbiorowe pracy i porozumienia Lernen beginnen
|
|
umowne źródła prawa pracy, które powstają w drodze porozumienia przedstawicieli pracodawców i pracowników wiążące wszystkie reprezentowane podmioty, chyba że ustalono inaczej
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
akty normatywne obowiązujące na obszarze działania organów samorządu terytorialnego oraz terenowych organów adm rządowej, posiadających kompetencję do ich wydawania, stanowione na podstawie i w granicach upoważnień zawartych w ustawie
|
|
|
akty powszechnie obowiązujące - 1 Lernen beginnen
|
|
akty, których adresatami mogą być wszystkie podmioty podległe polskiemu systemowi prawa. Tylko aktami o tym charakterze można kształtować sytuację prawną obywateli i poddanych im podmiotów
|
|
|
akty powszechnie obowiązujące - 2 Lernen beginnen
|
|
Konstytucja RP - zamknięty system aktów powszechnie wiążącyh - kompetencje do ich wydawania mają tylko podmioty WYRAŹNIE wskazane w Konstytucji w postaci AKTÓW wymienionych przez KOnstytucję
|
|
|
akty o charakterze wewnętrznym Lernen beginnen
|
|
1 akty normatywne, których adresatami mogą być wyłącznie jednostki organizacyjne podległe organowi wydającemu te akty 2 akty te NIE MOGĄ być adresowane do obywateli i kształtować ich sytuacji prawnej
|
|
|
rodzaje aktów o charakterze wewnętrznym wg Konstytucji Lernen beginnen
|
|
1 zarządzenia 2 uchwała 3 nie jest to wyliczenie, bowiem nie wykluczono innych aktów o tym charakterze
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1 faza przygotowawcza 2 konwencjonalny akt stanowienia
|
|
|
faza przygotowawcza prac prawodawczych Lernen beginnen
|
|
faza podczas której powstaje zamysł by uregulować prawnie jakąś dziedzinę prawa, a następnie akt normatywny jest przygotowywany i uzgadniany z różnymi podmiotami
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ludzie, którzy uczestniczą w procesie przygotowywania i stanowienia aktów normatywnych oraz wywierają znaczący wpływ na ukształtowanie treści tych aktów i nadanie im określonego kształtu redakcyjnego
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
podmiot wyposażony w kompetencje prawodawcze, który dokonuje konwencjonalnego aktu stanowienia, choć sam nie prowadzi wszystkich prac prawodawczych
|
|
|