ak25r0

 0    40 Datenblatt    rafalpawlik1
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
Jeśli lęk ujawnia się w sytuacji egzaminacyjnej, a np. nie obserwujemy go w sytuacji gdy osoba ogląda telewizję wskazuje na następującą właściwość
Lernen beginnen
Cecha jest latentna
Typologia Eysencka (ekstrawertyk, ambiwertyk, introwertyk) mogą być przykadem jakiej koncepcji
Lernen beginnen
modalnej
Regulacyjna teoria temperamentu odnosi się do
Lernen beginnen
formalnych cech zachowania
Dominująca dyspozycja psychofizyczna lub fizyczna dzięki, której możemy wyróżnić na jej podstawie grupie ludzi to
Lernen beginnen
typ
Interakcjonizm według niego wkład w różnice indywidualne w zachowaniu ma
Lernen beginnen
wkład w różnice indyw ma osoba, działanie środowiska i interakcja między nimi
Wkład czynnika genetycznego w wariancję inteligencji ma ile procent
Lernen beginnen
50%
Binet uważał, że myślenie osoby z upośledzeniem umysłowym jest jakie
Lernen beginnen
nieukierunkowane, nieprzystosowane, niekontrolowane
Kto scharakteryzował geniusz
Lernen beginnen
Galton
Nabywanie doświadczeń, edukacja relacji i korelatów to rodzaje czynności poznawczych według jakiego autor
Lernen beginnen
Spearman
Na podstawie wysokiego poziomu jednostki można osoby można stwierdzić
Lernen beginnen
potrzebą na stymulację
Osoby o stylu pojęciowym
Lernen beginnen
preferują sposób kodowania informacji werbalny
Test Figur Ukrytych bada
Lernen beginnen
style poznawcze
Czynnik g w teoriach równorzędnych to
Lernen beginnen
Na szczycie hierarchii znajduje się czynnik g - Czynnik I rzędu
Psychoanaliza ma status
Lernen beginnen
dziedziny czyli domeny
Przetwarzanie dywerencyjne klas behawioralnych to zdolność
Lernen beginnen
J. Gulford
Sternberg wyróżnia inteligencję
Lernen beginnen
inteligencję sprzyjającej powodzeniu życiowemu (analityczna, twórcza, praktyczna)
Co Vernon rozumiał przez inteligencję
Lernen beginnen
tworzy 5 poziomów. Na szczycie intelig ogólna, niżej zdolności werbalno-szkolne i przestrzenno-manualne)
Jakim testem badany motywację osiągnięć
Lernen beginnen
LMI polska wersja Andrzej Sękowski i ksiądz Waldemar Klinkosz
Który z badaczy nie zajmował się motywacją osiągnięć
Lernen beginnen
Sperman
Typologia temperamentu Hipokratesa Galena jest Przykładem koncepcji
Lernen beginnen
szufladkowej
Przedmiot badań psychologii różnic indywidualnych stanowi
Lernen beginnen
Różnice, indywidualność, interindywidualne, intraindywidualne
W modelu Guilforda każdą zdolność człowieka można opisać jako
Lernen beginnen
proces, materiał, wytwór
Kto wprowadził pojęcie ilorazu inteligencji
Lernen beginnen
William Stern
Pierwotna zdolność umysłowa PMA występuje w koncepcji
Lernen beginnen
L. Thurstone
Kto jest autorem koncepcji sprzyjającej powodzeniu życiowemu
Lernen beginnen
R. Sternbeg
Według teorii twórczości Kozieleckiego
Lernen beginnen
nie wszystkie zmiany transgresyjne prowadzą do twórczości
W koncepcji twórczości Sternberga i Lumbarta
Lernen beginnen
portfel inwestycyjny, osoba intelig nie inwestuje w styl poznawczy, motywację samoistną i zdolności analityczne.
Kolejność etapów procesu twórczego
Lernen beginnen
Preparacja, Inkubacja, iluminacja, Weryfikacja
Edward Nęcka jest autorem
Lernen beginnen
koncepcji interakcji twórczej
Co nie jest problemem endogennym u uczniów zdolnych (np. wymagania rodziców
Lernen beginnen
czynniki endogenne i egzogenne
Trzy pierścienie w modelu Renzulliego to
Lernen beginnen
zdolności poznawcze, twórczość, zaangażowanie zawodowe
Czynnik przypadku pojawił się w koncepcji zdolności
Lernen beginnen
Abraham
Styl poznawczy refleksyjność nie wiążę się z
Lernen beginnen
niską kontrolą nad własnym funkcjonowaniem poznawczym
W koncepcji twórczości Csikszentmihaly’a
Lernen beginnen
koncepcja jednostka -pole-domena. Funkcje: innowacja, selekcja, socjalizacja
W koncepcji twórczości Csikszentmihaly’a artysta jest
Lernen beginnen
osobą zanurzona w określoną dziedzinę działania.
Krytyk, który ocenia dzieło w twórczości koncpecji Csikszentmihaly’a
Lernen beginnen
pole
Który z badaczy motywacji osiągnięć założył istnenie hipotetycznej skłonności do osiągnięcia sukcesu, będącym iloczynem subiektywnego prawdopodobieństwa osiągnięcia sukcesu i jego wartości gratyfikacyjnej
Lernen beginnen
John Atkinson
"Dokonać czegoś trudnego. [...] Zwiększać szacunek to samego siebie przez wykorzystywanie swojego talentu" to definicja
Lernen beginnen
Przejawy motywacji osiągnięć – Henry Murray
Motywacja osiągnięć jest związana z
Lernen beginnen
proces w osiąganiu celu
Aktywność, rytmiczność, próg reagowania, siła reakcji to kategorie opisu temperamentu w jakiej koncepcji
Lernen beginnen
akcyjna teoria temperamentu Thomasa i Chess

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.