Frage |
Antworten |
Jakie czynniki wpływają na powstawanie małych, podzielonych, odizolowanych populacji? Lernen beginnen
|
|
utrata siedlisk, zanieczyszczenia, nadmierna eksploatacja, gatunki egzotyczne
|
|
|
co jest skutkiem powstawania małych, podzielonych, odizolowanych populacji? Lernen beginnen
|
|
Inbred, utrata zmienności genetycznej
|
|
|
co jest skutkiem inbredu i utraty zmienności genetycznej? Lernen beginnen
|
|
zmniejszona zdolność adaptacji, przeżywalność i reprodukcja
|
|
|
co przyczynia się do zredukowania liczebności populacji? Lernen beginnen
|
|
zmniejszona zdolność adaptacji, przeżywalność i reprodukcja; zmienność środowiska, katastrofy, czynniki demograficzne
|
|
|
Czym są gatunki egzotyczne? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Co umożliwia prognozę rozwoju populacji? Lernen beginnen
|
|
modele stochastyczne, proste modele deterministyczne, macierzowe modele deterministyczne
|
|
|
modele deterministyczne – co to? Lernen beginnen
|
|
modele których parametry są ustalone na stałe
|
|
|
modele stochastyczne – co to? Lernen beginnen
|
|
modele uwzględniające parametry losowe (ze zmiennością)
|
|
|
Proste modele deterministyczne – charakterystyka Lernen beginnen
|
|
przy założeniu konkretnych warunków początkowych, model ma jedno rozwiązanie
|
|
|
macierowe modele deterministyczne – charakterystyka Lernen beginnen
|
|
macierze Lesliego, gdzie zmiany liczebności oblicza się na podstawie parametrów śmiertelność i rozrodczość i w wyróżnionych klasach wieku; mogą być stosowane tylko dla krótkich odcinków czasu, w których założenie to może być spełnione
|
|
|
Co wpływa dodatnio na wielkość populacji? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
co wpływa ujemnie na wielkość populacji? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
miara tego, o ile populacja się zwiększyła
|
|
|
dynamika populacji - modele wzrostu Lernen beginnen
|
|
wzrost geometryczny, wzrost wykładniczy (równanie Malthusa: N(t)=N(0)e^(rt), r - tempo wzrostu), model logistyczny (model Verhulsta)
|
|
|
Model logistyczny (model Verhulsta) – charakterystyka Lernen beginnen
|
|
Model bazujący na modelu Malthusa, opisujący rozwój populacji z uwzględnieniem pojemności środowiska; najprostszy model uwzględniający wpływ zagęszczenia na tempo zmian populacji
|
|
|
pojemność środowiska (K) (z ang. carrying capacity) – charakterystyka Lernen beginnen
|
|
jest równa zagęszczeniu populacji, przy którym tempo wzrostu populacji spada do zera; maksymalne zagęszczenie populacji wyznaczone przez zasoby danego siedliska; równanie logistyczne z czasem ciągłym (równanie Verhulsta)
|
|
|
Wzrost logistyczny – założenia Lernen beginnen
|
|
niezmienne warunki; liniowa zależność tempo wzrostu-zagęszczenie pop.; każdy osobnik ma taki sam wpływ na zasoby środowiska; brak interakcji z innymi gatunkami (poza zdobywaniem pożywienia); środowisko ma cały czas tą samą pojemność, zasoby są odnawialne
|
|
|
Wzrost zależny od zagęszczenia - charakterystyka Lernen beginnen
|
|
współczynnik r zmniejsza się w miarę populacje zbliża się do K (K - pojemność środowiska)
|
|
|
Czego nie uwzględnia model logistyczny wzrostu populacji? Lernen beginnen
|
|
struktury wieku, migracji przestrzennych (np. w poszukiwaniu pożywienia), czynników losowych i ich wpływu na parametry modelu, oddziaływań międzypopulacyjnych (np. drapieżnik-ofiara)
|
|
|
co uwzględnia model Lesliego (model deterministyczny) Lernen beginnen
|
|
strukturę wiekowo-płciową, rozrodczość klasach wieku, przeżywalność w klasach wieku
|
|
|
Najważniejsze dane cechujące gatunek Lernen beginnen
|
|
śmiertelność, rozrodczość, struktura płci i wieku
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
liczba osobników umierających populacji w określonym przedziale czasu podzielona przez średnią liczebność populacji w tym czasie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wielkość przyrostu populacji w wyniku tworzenia osobników potomnych
|
|
|
rozrodczość realizowana – co to? Lernen beginnen
|
|
liczba potomstwa urodzonego w populacji w określonym czasie, w przeliczeniu na jedną samicę
|
|
|
Modele stochastyczne (probabilistyczne) – na czym się opierają? Lernen beginnen
|
|
Opierają się na prawdopodobieństwie zajścia zdarzenia biologicznego w populacji, zmiany populacji są zatem wypadkową wielu indywidualnych prawdopodobieństw
|
|
|