Frage |
Antworten |
Wiatr lokalny, który wieje w rytmie dobowym. Powstaje w ciepłej porze roku na wybrzeżach mórz oraz w strefie brzegowej dużych śródlądowych zbiorników wodnych na skutek różnic temperatury między podłożem lądowym a podłożem wodnym. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Wartość temperatury, do której musi się ochłodzić powietrze, aby zawarta w nim para wodna stała się parą nasyconą (100% wilgotności). W tej temperaturze rozpoczyna się proces przemiany pary wodnej w ciecz lub ciało stałe. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Przejście wody ze stanu gazowego w stan ciekły w dodatniej temperaturze. Zachodzi, gdy powietrze osiągnie temperaturę punktu rosy i zawiera jądra kondensacji (mikroskopijne cząsteczki, np. soli morskiej, na których może się osadzić woda). Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Przejście wody ze stanu gazowego w stan stały w ujemnej temperaturze. Zachodzi wtedy, gdy powietrze osiągnie temperaturę punktu rosy i zawiera jądra kondensacji (mikroskopijne cząsteczki, np. soli morskiej, na których może się osadzić woda). Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Fragment troposfery o dużej objętości, który jest dość jednorodny pod względem cech fizycznych, głównie temperatury i wilgotności. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Strefa przejściowa między masami powietrza o różnych właściwościach. Ze względu na temperaturę mas i sposób przemieszczania się frontów wyróżnia się front ciepły, front zimny oraz front zokludowany. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Chwilowy stan atmosfery w danym miejscu i czasie, określany m.in. za pomocą wartości temperatury powietrza, ciśnienia atmosferycznego, siły i kierunku wiatru oraz wielkości opadów atmosferycznych. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Mapa przedstawiająca stan pogody w określonym momencie za pomocą międzynarodowych oznaczeń meteorologicznych. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Układ warunków pogodowych cechujący się typową zmiennością w ciągu roku, charakterystyczny dla danego obszaru. Określa się go na podstawie co najmniej trzydziestoletnich obserwacji meteorologicznych. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Zjawisko polegające na tym, że średnia roczna temperatura powietrza w centrum miasta jest wyższa niż na terenach podmiejskich. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Układ zamkniętych izobar, w którym ciśnienie atmosferyczne wzrasta w kierunku środka i osiąga najwyższą wartość w centrum. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Układ zamkniętych izobar, w którym ciśnienie atmosferyczne maleje w kierunku środka i osiąga najniższą wartość w centrum. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Pionowy ruch mas powietrza powstający w wyniku różnic gęstości powietrza związanych z jego nagrzewaniem się. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Chaotyczny ruch powietrza na niewielkim obszarze. Powstaje zazwyczaj wtedy, gdy przemieszczające się powietrze napotka na swej drodze niewielkie wzniesienia lub inną barierę. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Układ ruchów powietrza występujący na obu półkulach między równikiem a zwrotnikami. Lernen beginnen
|
|
Komórka cyrkulacyjna Hadleya
|
|
|
Układ ruchów powietrza występujący na obu półkulach mniej więcej między 30° a 60° szerokości geograficznej północnej i południowej. Lernen beginnen
|
|
Komórka cyrkulacyjna Ferrela
|
|
|
Układ ruchów powietrza występujący na obu półkulach mniej więcej między 60° szerokości geograficznej północnej i południowej a biegunami. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Wiatr okresowo zmienny, który powstaje wskutek nierównomiernego nagrzewania się sąsiadujących ze sobą dużych obszarów oceanu i lądu. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Ciepły, suchy i porywisty wiatr lokalny, który występuje po zawietrznej stronie pasma górskiego. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Przestrzeń utworzona przez pole magnetyczne Ziemi. Stanowi warstwę chroniącą naszą planetę przed szkodliwymi cząstkami wiatru słonecznego. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Zjawisko świetlne widoczne jako świecenie się górnych warstw atmosfery, obserwowane głównie zimą. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Dolna warstwa atmosfery ziemskiej, sięgająca do wysokości 6–8 km na obszarach okołobiegunowych i do ok. 18 km w strefie międzyzwrotnikowej. Zachodzą w niej procesy kształtujące pogodę i klimat. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Warstwa atmosfery ziemskiej znajdująca się w stratosferze (na wysokości 15–50 km). Zawiera szczególnie dużo ozonu, dzięki czemu pochłania docierające ze Słońca i szkodliwe dla organizmów ziemskich promieniowanie ultrafioletowe. Lernen beginnen
|
|
Ozonosfera (warstwa ozonowa)
|
|
|
Różnica między średnią temperaturą powietrza najcieplejszego i najchłodniejszego miesiąca w roku. Lernen beginnen
|
|
Średnia roczna amplituda temperatury powietrza
|
|
|
Wielkość zmian temperatury zachodzących w powietrzu nasyconym parą wodną podczas jego opadania lub wznoszenia. Wynosi średnio 0,6°C na 100 m. Lernen beginnen
|
|
Gradient wilgotnoadiabatyczny
|
|
|
Wielkość zmian temperatury zachodzących w suchym powietrzu podczas jego opadania lub wznoszenia. Wynosi średnio 1°C na 100 m. Lernen beginnen
|
|
Gradient suchoadiabatyczny
|
|
|
Stosunek ilości promieniowania odbitego od danej powierzchni do ilości promieniowania, które na nią pada. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Wzrost wartości temperatury powietrza wraz z wysokością nad poziomem morza. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Siła, z jaką słup powietrza naciska na jednostkę powierzchni Ziemi, mierzona najczęściej w hektopaskalach (hPa). Lernen beginnen
|
|
|
|
|