Frage |
Antworten |
Z czego składa sie powietrze atmosferyczne Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Troposfera stratosfera mezosfera termosfera egzosfera
|
|
|
Jakie zadanie ma warstwa ozonowa Lernen beginnen
|
|
Pochłania promieniowanie ultrafioletowe
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Warunkuje nasze zycie na ziemi, stanowi bariere ochronną ziemi, oddziałuje na rzeźbe terenu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Stanowi ona warste chroniącą ziemie przzed szkodliwymi cząstkami wiatru słoncznego
|
|
|
Czynniki wpływające na ilosć promieniowania Lernen beginnen
|
|
kąt padania promieni słonecznych, długosć dnia, wysokosć bezwzględna,
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Stosunek ilosći promieniowania odbitego padjące na dane ciało
|
|
|
Czym rozni sie promieniowanie krotkofalowe i długofalowe Lernen beginnen
|
|
Krótkofalowe pochodzi od słońca, Długofalowe to ciepło odbijane od dolnych sfer na Ziemi
|
|
|
jak nazywa sie zamiana pary wodnej w lód i na odwrot Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Gradient wilgotnoadiabatyczny Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Gradient suchoadiabatyczny Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Czynniki wpływające na wartosc temperatury powietrza Lernen beginnen
|
|
szerkość geograficzna, wysokość nad poziomem morza, odległość od morz i oceanów, prądy morskie
|
|
|
Czynniki wielkości ciśnienia atmosferycznego Lernen beginnen
|
|
Wysokość nad poiomem morza-(wzrast ze wzrostem wysokości ciśnienie zmniejsza sie, Temperatura powierza-(wzrost temperature poowoduje spadek ciśnienia atmosferycznego, szerokość geograficzna-(najwyższe okolo30stopni najnizsze okolo 65stopni),
|
|
|
Co to niż baryczny(cyklon) i wyż baryczny Lernen beginnen
|
|
układ zamknietych izobar w ktorym cisnienie atmosferczyne maleje do środka, w wyzu rosną do środka
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Na półkuli pólnocnej w prawo na pókloli polludnjiowej w lewo
|
|
|
Kierunki przemieszczania sie powietrza Lernen beginnen
|
|
Poziomo jako wiatr, pionowo jako konwekcja, nieregularnie wkutek turbulencji
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Pionowy ruch powietrza zalez.ący od jej gęstosci, prady wstepujące i zstępujące
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Chaotyczny ruch powietrza na małym obszarze
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Stałe, okresowo-zmienne, lokalne
|
|
|
Przykłady wiatrów stałych Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Przykłady wiatrów okresowo-zmiennych Lernen beginnen
|
|
|
|
|
przykłady wiatrów lokalnych Lernen beginnen
|
|
bryza, wiatr gorski i dollinny
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
W strefie zwrotniowej dzieki wysokiej temperaturze powietrze staje sie lekkie i wilgotne, za sprawa wstepujacych prądów ocładza sie i wędruje w strone rownika jako antypasaty, powietrze zageszcza sie i opada za sprawą grawitacji
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Częśc powietrza ze zwrotnikow przemiszcza sie w wyzsze szerokosci, natrafijac geste i chłodniejsze powietrze wschodnie, wypycha je ku górze co tworzy strefe obnizonego ciśnienia ktora nie jest ciągła lecz sk. lada sie zpojedynczych ośrodkow niżowych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Przenoszenie suchych i chłodnych mas powietrza znad Azij w kierunku Oceanu Indyjskiego, tworzh to podogede suchą i słoneczną
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Wilgotne powierze przmieszcza sie z nad oceanu w kierunku lądu, przynosi on obfite opady
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Powstaje na skutek roznucy temperatury midzy podłożem lądowym i wodnym, kotra najsilnije zaznacza sie pod wieczor i nad ranem
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Wiatr ciepły i suchy wystepuje po zwietrznej stronie pasma gorskiego
|
|
|
Czynniki wpływające na intensywność parowania Lernen beginnen
|
|
temperatura, stopien nasycenia parą wodną, rzeźba terenu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Radiacyjna-(powstaja w wyniku wypromieniowania ciepla z podłoża), Adwekacyjne-(Zima), Parowania-(Nad zbiornikami wodnymi), Orograficzne-(na stokach gór)
|
|
|
Rodzaje osadów atmosferycznych Lernen beginnen
|
|
rosa, szron, szadź, gołoledź
|
|
|
Rodzaje opadów atmosferyczncyh Lernen beginnen
|
|
Opady: frontalne, konwekcyjne, orograficzne
|
|
|
Masy powietrza dzielimy na: Lernen beginnen
|
|
Równikowe, zwrotnikowe, polarne, arktyczne
|
|
|
Front atmosferyczny chłodny Lernen beginnen
|
|
Wślizgiwanie sie chłodnych mas powietrza pod ciepłe, Bezposrednio na froncie tworzą sie chmury (cumulonimbus)
|
|
|
Front amtosferyczny ciepły Lernen beginnen
|
|
Wslizgiwanie sie ciepłych mas pooiwetrza ponad zimne, kondensacja długotrwałe opady atmosferyczne
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Połączenie sie dwoch frontów, wypchniecie frontu ciepłego nad front zimny. Długotrwałe descze i burze
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Strefowe(szerokość geogr.), Astrefowe(ukształtowanie terenu, prady morskie etc.) antropogeniczne(człowiek)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Zjawisko polegające na wzroscie temperatury wraz z wysokością
|
|
|
Podstawowe strefy klimatyczne Lernen beginnen
|
|
Rownikowy, zwrotnikowy, podzwrotnikowy, umiarkowany, okołobieunowy
|
|
|
W poszczegolnych strefach wyodrebnia sie klimaty Lernen beginnen
|
|
Morski, kontnentalny, pośredni, przejsciowy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Górski, miejski, monsunowy
|
|
|
Ekstremalne zjawiska atmosferyczne Lernen beginnen
|
|
Cyklony tropikalne, trąby powietrzne Susze, Burze
|
|
|