B6_06_ZD_564_569

 0    40 Datenblatt    leszeks_lst
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage Antworten
Odmień czasownik "hablar" w trybie łączącym niedokonanym.
Lernen beginnen
Las formas del imperfecto de subjuntivo del verbo "hablar" son: "hablara, hablaras, hablara, habláramos, hablarais, hablaran"
Odmień czasownik "realizar" w trybie łączącym niedokonanym.
Lernen beginnen
Las formas del imperfecto de subjuntivo del verbo "realizar" son: "realizara, realizaras, realizara, realizáramos, realizarais, realizaran"
Odmień czasownik "comer" w trybie łączącym niedokonanym.
Lernen beginnen
Las formas del imperfecto de subjuntivo del verbo "comer" son: "comiera, comieras, comiera, comiéramos, comierais, comieran"
Odmień czasownik "vivir" w trybie łączącym niedokonanym.
Lernen beginnen
Las formas del imperfecto de subjuntivo del verbo "vivir" son: "viviera, vivieras, viviera, viviéramos, vivierais, vivieran"
Odmień czasownik "aparecer" w trybie łączącym niedokonanym.
Lernen beginnen
Las formas del imperfecto de subjuntivo del verbo "aparecer" son: "apareciera, aparecieras, apareciera, apareciéramos, aparecierais, aparecieran"
Używamy trybu łączącego niedokonanego, aby mówić o przeszłych ogólnych życzeniach i chęci wpłynięcia na coś lub kogoś w przeszłości.
Lernen beginnen
Usamos el imperfecto de subjuntivo para hablar de deseos generales pasados yel deseo de influir sobre algo oalguien en el pasado.
Na przykład: Marii polecono żeby studiowała matematykę.
Lernen beginnen
Por ejemplo: A María le recomendaron que estudiara matemáticas.
Chcieli, żebyśmy przyjechali wcześniej.
Lernen beginnen
Querían que llegáramos más temprano.
Peter poprosił swoich przyjaciół, aby nie zostawiali go samego z koniem.
Lernen beginnen
Pedro pidió a sus amigos que no lo dejaran solo con el caballo.
W dzieciństwie, moi rodzice nie pozwalali żebym grał piłką fudbolową w domu.
Lernen beginnen
En la infancia, mis padres no me permitían que jugara con una pelota de fútbol en casa.
I zabronili ci żebyś rysował po ścianach? Tak, zabronili mi żebym rysował po ścianach.
Lernen beginnen
¿Y te prohibían que dibujaras en las paredes? Si, me prohibían que dibujara en las paredes
Chciałeś, żeby wczoraj padało? Nie chciałem, żeby wczoraj padało.
Lernen beginnen
¿Querías que lloviera ayer? No quería que lloviera ayer.
Sugerowałem wam, żebyście uczyli się w domu po poprzednich zajęciach?
Lernen beginnen
¿Os sugerí que estudiarais en casa después de la clase anterior?
Nie sugerowałeś nam, żebyśmy uczyli się w domu po poprzedniej lekcji.
Lernen beginnen
No nos sugeriste que estudiáramos en casa después de la clase anterior.
Używamy trybu łączącego niedokonanego z pewnymi wyrażeniami, które komunikują możliwość lub wątpliwości w przeszłości.
Lernen beginnen
Usamos el imperfecto de subjuntivo con ciertas expresiones que comunican una posibilidad o duda en el pasado.
Na przykład: Może poszedłem spać o 11; nie pamiętam.
Lernen beginnen
Por ejemplo: Quizás me acostara a las 11; no me acuerdo.
Jest bardzo prawdopodobnie, że padał śnieg w górach ostatniej nocy.
Lernen beginnen
Es muy probable que nevara en la montaña anoche.
Wątpię, zacząłeś pracować tutaj mając tylko piętnaście lat.
Lernen beginnen
Dudo que empezaras a trabajar aquí con solo quince años.
Myślisz, że jest możliwe, że żyłem w innym kraju dziesięć lat temu?
Lernen beginnen
¿Piensas que yo posiblemente viviera en otro país hace diez años?
Myślę, że jest możliwe, że żyłeś w innym kraju dziesięć lat temu.
Lernen beginnen
Pienso que posiblemente vivieras en otro país hace diez años.
Dwa wieki temu, dlaczego było niemożliwe, że normalna osoba podróżowała dookoła świata?
Lernen beginnen
Hace dos siglos, ¿por qué era imposible que una persona normal viajara alrededor del mundo?
Dwa wieki temu było niemożliwe, że norlna osooba podróżowała dookoła świata ponieważ jeszcze nie istniały samoloty.
Lernen beginnen
Hace dos siglos, era imposible que una persona normal viajara alrededor del mundo porque aún no existían los aviones.
Używamy trybu łączącego niedokonanego do wyrażania uczuć i oceny sytuacji z przeszłości.
Lernen beginnen
Usamos el imperfecto de subjuntivo para expresar sentimientos y valoraciones sobre situaciones pasadas.
Na przykład: Cieszę się bardzo, że polubiłeś ten spektakl.
Lernen beginnen
Por ejemplo: Me alegro muchísimo de que te gustara el espectáculo.
Nie było konieczne aby mi kupili prezent, ale to zrobili, ponieważ chcieli.
Lernen beginnen
No fue necesario que me compraran un regalo, pero lo hicieron porque querían.
Kiedy byłem dzieckiem, lubiłem, gdy rodzice opowiadali mi bajki przed zaśnięciem.
Lernen beginnen
En la infancia, me gustaba que mis padres me contaran cuentos antes de dormir.
Jako dziecko nie było konieczne żebym korzystał z transportu publicznego, by dostać się do szkoły; chodziłem pieszo.
Lernen beginnen
De pequeño, no era necesario que cogiera el transporte público para ir a la escuela; iba a pie.
Pewnego razu, ktoś się zdenerwował ponieważ nie zapamiętałem jego imienia.
Lernen beginnen
Alguna vez, alguien se ha enfadado porque no recordara su nombre.
Używamy trybu łączącego niedokonanego, gdy wyrażamy życzenie za pomocą czasownika w trybie warunkowym.
Lernen beginnen
Usamos el imperfecto de subjuntivo cuando expresamos un deseo con un verbo en condicional.
Na przykład: John wolałby, aby jego dzieci nie oglądały telewizji przez całe popołudnie i trochę się pouczyły.
Lernen beginnen
Por ejemplo: Juan preferiría que sus hijos no vieran al tele toda la tarde y que estudiaran un poco.
Powinniśmy starać się traktować innych tak, jak chcemy aby inni nas traktowali.
Lernen beginnen
Deberíamos intentar tratar a los demás como querríamos que ellos nos trataran a nosotros.
Uważam, że mężczyźni lepiej wyglądają z brodą.
Lernen beginnen
Creo que los hombres son más guapos con barba.
Małe dzieci często nie wiedzą, jak się zachować, gdy nie ma dorosłej osoby z nimi, ponieważ nie rozumieją różnicy między dobrem a złem.
Lernen beginnen
Los niños pequeños a menudo no saben comportarse cuando no hay un adulto con ellos porque no entienden al diferencia entre el bien yel mal.
Kiedy małe dzieci zachowują się źle, czasami ich rodzice je karzą kładąc je wcześniej spać.
Lernen beginnen
Cuando los niños pequeños se comportan mal, a veces sus padres los castigan con acostarse temprano.
Twoje zachowanie jest tak ważne podczas rozmowy kwalifikacyjnej, ponieważ oceniają wszystko, co robisz i mówisz.
Lernen beginnen
Tu comportamiento es tan importante en una entrevista de trabajo porque juzgan todo ol que haces y dices.
Pięć zmysłów to: wzrok, słuch, węch, smak i dotyk.
Lernen beginnen
Los cinco sentidos son: la vista, le oído, el olfato, el gusto yel tacto.
Psy używają swojego zmysłu węchu do podążania za śladem ludzi lub innych zwierząt.
Lernen beginnen
Los perros usan su sentido del olfato para seguir la pista de personas u otros animales.
Myślę, że mam dobre poczucie humoru.
Lernen beginnen
Creo que tengo buen sentido del humor.
Opowiedz nam dowcip!
Lernen beginnen
¡Cuéntanos un chiste entonces!
Co ryba powiedziała drugiej rybie? - Nic!
Lernen beginnen
¿Qué le dijo el pez al otro pez? - ¡Nada!

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.