Frage |
Antworten |
Lernen beginnen
|
|
To procesy zachodzące w komórce polegające na syntezie lub rozkładzie związków chemicznych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Reakcje syntezy złożonych związków organicznych ze związków prostych Proces ten wymaga nakładu energii w wyniku czego nagromadzone jest większa ilość energii w produktach niż w substratach
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Reakcja nakładu złożonych związków organicznych do związków prostych czemu towarzyszy uwalnianie energii
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
To ciągi reakcji metabolicznych zachodzących w określonej kolejności w których produkt jednej reakcji jest substratem kolejnej
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Przebiega w jednym kierunku i prowadzi do syntezy lub rozkładu określonej substancji np. synteza i rozkład glikolizy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
To zamknięty ciąg reakcji co oznacza że końcowy produkt jednej reakcji jest początkowym substratem drugiej reakcji
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
– magazynuje wyprodukowaną energię i gromadzie ją wiązanie energetycznych – fosforylacja to proces powstawania ATP – w sytuacji kiedy w organizmie brakuje adeiny jest ona zastąpiona innymi zasadami azotowymi guaniną, cytozyną
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
To różnica stężeń wolnych protonów i ich ładunków w poprzek błony biologicznej. Gradient stężeń wykorzystywany jest przez syntaze APP do produkcji ATP
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przenoszenie grupy fosforanowej na cząsteczke docelową
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Jest to proces oddychania tlenowego z udziałem gradientu.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
polega na przeniesieniu reszty fosforanowej z cząsteczki substratu na ATP
|
|
|
fosforylacja fotosyntetyczna Lernen beginnen
|
|
zachodzi w chloroplastach
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Syntaza ATP katalizuje reakcje wytwarzania ATP z ADP i pi.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Wielocząsteczkowe w większości białkowe katalizatory przyspieszające specyficzne reakcje chemiczne poprzez obniżenie ich energii aktywacji
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Przenoszą ładunki elektronu i protonu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Przenoszą daną grupę funkcyjną
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Powodują rozpad substratu pod wpływem wody
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
– zbudowany tylko z aminokwasów – grupa czynna – specyficzne zespoły aminokwasów – przykłady profaza, RNAza, anyfaza
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
– złożone z części białkowej i niebiałkowej, część nie białkowa jest trwale związana z białkową grupą prostetyczną – przykłady: katalaza peroksytaza
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
To substancja powodująca obniżenie aktywności enzym, bo zmieniają strukturę przestrzenną centrum aktywnego w taki sposób który uniemożliwia przyłączenie substratów. mogą blokować centrum aktywne enzymów.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
To substancje które aktywują reakcje chemiczne poprzez zmianę struktury przestrzennej enzym tak aby ułatwić przyłączenie substratu. Przekształcają proenzymy w enzymy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
To autotroficzne (samożywne) odżywianie się, proces ten zachodzi w chloroplastach na błonach tylakoidów a także w stromie – u roślin, niektórych bakterii i protistów – w procesie potrzebny jest chlorofil
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
z udziałem tlenu, zachodzi u tlenowców
|
|
|
fotosynteza amoksygeniczna Lernen beginnen
|
|
to rodzaj fotosyntezy w którym nie dochodzi do uwalniania tlenu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Cykl Calvina, zachodzi w stromie chloroplastów i składa się z trzech etapów – karboksylacji-redukcji-regeneracji
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wytwarzanie siły asymilacyjnej czyli ATP+NADPH
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Jest pierwszym etapem cyklu Calvina polega na przyłączeniu co2 do rybulozo-1,5 pifosforanu. W jej wyniku powstają kwas 3-fosfoglicerynowy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Zachodzi po karboksylacji. Dedukuje kwas trzy-fosfoglicerynowy do aldehydu 3-fosfoglicerynowego kropka w redukcji uczestniczą NADPH i ATP
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
polega na odtworzeniu rybulozo 1,5 bifosforanu, tak aby mógł on znowu przyłączać CO2
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
polega na wytworzeniu związków organicznych ze związków nieorganicznych przy udziale energii chemicznej
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1) utlenienie prostych substancji chemicznych 2) redukcja co2 do związków organicznych przy wykorzystaniu siły asymilacyjnej pochodzącej z pierwszego etapu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
– usuwanie toksycznych związków, oczyszczenie zbiorników wodnych – uczestniczą w krążeniu pierwiastków w przyrodzie
|
|
|
wzór oddychania komórkowego Lernen beginnen
|
|
pattern of cellular respiration
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Tłuszcze stanowią substraty w oddychaniu komórkowym, są źródłem energii. Hydroliza tłuszczów właściwych prowadzi do powstania glicerolu i kwasów tłuszczowych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Proces zachodzący podczas długotrwałego głodzenia. (hydroliza- rozkład związków chemicznych z udziałem wody) hydroliza aminokwasów
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zachodzi w wątrobie polega na unieszkodliwieniu toksycznego jonu amonowego powstającego przy metabolizmie aminokwasów
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
polega na odłączeniu CO2 od danej cząsteczki
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
to łańcuch reakcji które prowadzą do przekształcenia glukozy w pirogronian
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
polega na wytwarzaniu glukozy z innych związków nie będących cukrami
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
To tworzenie, synteza glikogenu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
energia aktywacji reakcji Lernen beginnen
|
|
to porcja energii potrzebna do jej zapoczątkowania
|
|
|
w jaki sposób enzymy obniżają energię aktywacji? Lernen beginnen
|
|
enzymy nadrywają wiązania w cząsteczkach dzięki czemu mogą powstać nowe
|
|
|
czym charakteryzują się enzymy Lernen beginnen
|
|
swoistość substratowa i swoitość katalizowanej reakcji
|
|
|
etapy katalizy enzymatycznej Lernen beginnen
|
|
-1 przyłączenie substratów do enzymu -2 kompleks enzym_substrat -3 odłączenie powstałych produktów-
|
|
|
rola przenośników elektronów w metaboliźmie Lernen beginnen
|
|
przenośniki dostarczają i odbierają elektrony w reakcjach redoks
|
|
|