biologia

 0    288 Datenblatt    guest3666536
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
Płytki krwi
Lernen beginnen
otoczone błoną fragmenty cytoplazmy megakariocytów
Interleukiny
Lernen beginnen
stymulują procesy krwiotwórcze
Interferony
Lernen beginnen
hamują procesy krwiotwórcze
Chemokiny
Lernen beginnen
Dojrzewanie białych krwinek oraz transportowanie ich do miejsca zakażenia
Komórko tuczne
Lernen beginnen
Wydzielają substancje które zwiększają przepuszczalność naczyń- R ZAPALNA
Zagęszczenie moczu
Lernen beginnen
jony Na+ z pętli ->zrąb nerki co powoduje osmotyczny odpływ wody
refrakcja
Lernen beginnen
czas potrzebny do ponownego spolaryzowania komórki
grzebienie bańkowe
Lernen beginnen
W KANAŁACH PÓLKOLISTYCH, rejestrują położenie i ruchy ciała. Są skupem komórek których RZĘSKI, zanurzone są w OSKLEPKU,. Ich wnętrze wypełnia ENDOLIMGA
hormony niesteroidowe
Lernen beginnen
Kompleks H-R, aktywacja Białka G, aktywacja CYKLAZY ADENYLANOWEJ, przekształcenie ATP w cAMP, aktywacja KINAZY BIAŁKOWEJ, fosforylazcja nieaktywnej formy białka, stymulacja transkrypcji określonego genu->mRNA->syntetyzowane jest określone bialko->wpływ
szyszynka
Lernen beginnen
melatonina
tarczyca
Lernen beginnen
kalcytonina, T4 T3
przytarczyce
Lernen beginnen
parathormon
grasica
Lernen beginnen
tymozyna
nadnercza
Lernen beginnen
adrenalina, glikokortykosteroidy, mineralokortysteroidy
plamki statyczne
Lernen beginnen
W WORECZKU I ŁAGIEWCE, komórki z rzęskami i OTOLITY- które przy zmianie położenia głowy przesuwają się zginając rzęski
wydalanie parzydelkowcow
Lernen beginnen
układu brak, amoniak
wydawaniem płazińców
Lernen beginnen
protonefrydialny, amoniak/tasiemce mocznik
wydalanie nicieni
Lernen beginnen
typu H, MOCZNIK I KWAS MOCZOWY
wydalanie pierscienic
Lernen beginnen
metanefrydialny, WODNE- AMONIAK, LĄDOWE-MOCZNIK
wydalanie stawonogów
Lernen beginnen
gruczoły wydalnicze/cewki malphiego, wodne amoniak, lądowe kwas moczowy
wydalanie mieczakow
Lernen beginnen
nerki(zmodyfikowane metanefrydia), wodne amoniak i mocznik, lądowe kwas moczowy
wydalanie szarłupni
Lernen beginnen
brak układu, amoniak
wydalanie ryb
Lernen beginnen
pranercza, kostne amoniak chrzestne mocznik
wydalanie płazów
Lernen beginnen
pranercza, mocznik
gady
Lernen beginnen
zanercza, kwas moczowy
ptaki
Lernen beginnen
zanercza, kwas moczowy
ssaki
Lernen beginnen
zanercza, mocznik
komórki totipotencjalne
Lernen beginnen
u stawonogow, działanie jak interstycjalne u parzydelkowcow
pory jądrowe
Lernen beginnen
im więcej tym bardziej aktywna metabolicznie
siateczka RER
Lernen beginnen
pęcherzyki powstające z jej błon transportują białka do AG
siateczka SER
Lernen beginnen
synteza kw. tłuszczowych, neutralizacja toksyn, magazyn CA+
rybosomy
Lernen beginnen
syntetyzują białka
Lizosomy
Lernen beginnen
Trawią uszkodzone/zużyte organelle, POWSTAJA Z AG. ich enzymy są aktywne tylko w środowisku kwasowym wiec mają w błonach pompy protonowe
Aparat Golgiego
Lernen beginnen
MST białek
Peroksysomy
Lernen beginnen
POWSTAJA Z SER. ROZKLAD kw tłuszczowych(AG synteza), tworzą mielinę, neutralizują związki (są głównie w wątrobie), mają KATALAZE
tonoplast
Lernen beginnen
błona wakuoli
FAZA S
Lernen beginnen
replikqcja DNA, SYNTEZA BIALEK HISTONOWYCH
faza g2
Lernen beginnen
nasilenie syntezy bialek(nie histonow bo to bylo w S), podzial plastydów i mitochondriów
cytokineza zwierzęca
Lernen beginnen
pierścień kurczliwy, ANAFAZA
cytokinaeza roslinna
Lernen beginnen
wrzeciono cylindryczne TELOFAZA
crossing over
Lernen beginnen
biwalenty w P1 mejozy
jąderko funkcja
Lernen beginnen
tworzenie rybosomów
plazmodesmy
Lernen beginnen
połączenia roślin -cytoplazmatyczne połączenia otoczone błona, łącza siateczki, mogę się otwierać i zamykac
połączenia zamykające
Lernen beginnen
zwierzęta, uszczelniają warstwę nabłonka
desmosomy
Lernen beginnen
ZWIERZETA mechaniczne, łączą się z filamentami keratynowymj (PÓLDESMOSOMY łączą f. pośrednie z błoną)
Połączenia szczelinowe
Lernen beginnen
Zwierzęta, zbudowane z koneksonów, które tworzą kanały i łączą cytoplazmy
kinaza
Lernen beginnen
katalizuje przyłączanie reszt
fosfataza
Lernen beginnen
katalizuje odłączanie reszt
proenzymy
Lernen beginnen
enzymy wydzielanie w formie nie aktywnej -nogen. PROTEOLIZA->hydroliza wiązań peptydiwych i powstaje c. aktywne
chlorofil a
Lernen beginnen
niebieskie i czerwone, R=CH3
chlorofil b
Lernen beginnen
niebieskie i pomarańczowe R=CHO
rubisco
Lernen beginnen
katalizuje CO2+RuBP
glikoliza cytozol
Lernen beginnen
glukoza+2NAD+ +2ADP +2P ->>>> 2pirogronian +2NADH +2H+2H2O+2ATP
reakcja pomostowa MATRIX
Lernen beginnen
2pirogronian +2NAD+ + 2CoA->>>>>2acetylo-CoA+2NADH+CO2
cykl krebsa MATRIX
Lernen beginnen
2acetylo-CoA+6NAD+ + FAD+2ADP+P->>>>>>>4CO2+2CoA+2ATP+6NADH+2FADH2
łańcuch oddechowy WEE BŁONA MITOCHONDRIUM
Lernen beginnen
ADP+P+NADH+ +H+ +FADH2+O2->>>>> ATP +NAD+ + FAD+2H2O
f. alkoholowa
Lernen beginnen
glukoza+2ADP +2P->>> 2C2H5OH +2CO2 +2ATP
f. mleczanowa
Lernen beginnen
glukoza +2ADP +2P->>>> 2CH3CHOHCOOH +2ATP
enzymy allosteryczne
Lernen beginnen
katalizuja 1 reakcje w szlaki a ich regulatory to produkty końcowe tego szlaku
Malaria
Lernen beginnen
SPOROZOITY W KRWi, MEROZOITY W WĄTROBIE
telom
Lernen beginnen
szczytowe odgałęzienie pędu
kolenchyma
Lernen beginnen
szybko rosnące pędy, żywe komórki z celulozy i pektyn
sklerenchyma
Lernen beginnen
starsze i wyrośnięte organy, martwe i wysycone ligninĄ
miękisz spichrzowy
Lernen beginnen
ma liczne leukoplasty
śródskórnia
Lernen beginnen
reguluje przepływ substancji
okolnica
Lernen beginnen
wytwarza korzenie boczne i felogen, na przekroju jest bliżej drewna i łyka niż srodskornia
kambium
Lernen beginnen
pomiędzy lykiem a drewnem, tworzy wtorne
komórka wegetatywna
Lernen beginnen
tworzy łagiewke
antypody
Lernen beginnen
3 małe komórki na biegunie północnym makrospory okrytonasiennej
synergidy
Lernen beginnen
po bokach k. jajowej u okrytonasiennej, ułatwiają wniknięcie lagiewki
samosterylnosc
Lernen beginnen
zahamowanie rozwoju łagiewki
przedslupnosc/pratnosc
Lernen beginnen
wcześniejsze dojrzewanie
roznoslupkowosc
Lernen beginnen
krotsze/dluzsze
potencjał wody
Lernen beginnen
zdolność komórki do pobierania lub oddawania osmotycznie wody
potencjał osmotyczny
Lernen beginnen
zdolność wody do dyfuzji przez wode 0-dla czystej - dla roztworu
potencjał ciśnienia turgorowego
Lernen beginnen
wpływ napięcia ściany na potencjał wody
superapoplast
Lernen beginnen
cewki i naczynia, apoplasty wszystkich części rosliny
wernalizacja
Lernen beginnen
to wpływ niskich temp. w zakresie 0-10 stopni na proces kwitnienia
nastie
Lernen beginnen
reakcje
tropizmy
Lernen beginnen
wzrosty
auksyny
Lernen beginnen
stożki, młode liście kwiaty owoce. powstawanie owoców i kalusa oraz przyrost
etylen
Lernen beginnen
w dojrzewających owocach i starzejących się komórkach. Stymuluje dojrzewanie owoców oraz ich opadanie
5'koniec
Lernen beginnen
reszta fosforanowa, nic wiodącą, kodującą, Nowa. W MODYFIKACJI CZAPECZKA
3' koniec
Lernen beginnen
grupa oh cukru, nic opóźniona, nic matrycowa. W MODYFIKACJI OGON POLI(A)
crossing-over
Lernen beginnen
im dalej od siebie są geny zachodzi częściej
plejotropia
Lernen beginnen
1 gen(np mutacja) -> wiele cech
epistaza
Lernen beginnen
gen epistatyczny maskuje hipostatyczny
kodominacja
Lernen beginnen
ujawniają się oba allele
dominacja niepelna
Lernen beginnen
fenotyp posredni
geny dopełniające sie
Lernen beginnen
2 geny - 1 cecha
dziedziczenie mitochondrialne
Lernen beginnen
dna z plemników jest niszczone
zespół klinefeltera i Turnera
Lernen beginnen
dodatkowy X u faceta, brak X u kobiety
narzady homologiczne
Lernen beginnen
wspolne pochodzenie
narzady analogiczne
Lernen beginnen
inne pochodzenie ale podobne
atawizmy
Lernen beginnen
sporadyczne narzady u wspolczesnych
konwergencja/dyswergencja
Lernen beginnen
upodabnianie niespokrewnionych/różnice miedzy spokrewnionymi
izolacja prezygotyczna
Lernen beginnen
bariera uniemożliwia zaplodnienie
izolacja postzygotyczna
Lernen beginnen
bariera zapobiega przepływowi alleli genow
specjacja
Lernen beginnen
nowe gatunki. Allopatryczna-rozdzielenie barierą. Sympatryczna-bez bariery
radiacja
Lernen beginnen
rozdzielenie gatunku na liczne
mutualizm
Lernen beginnen
obligatoryjny- uzależnienie. fakultatywny-nie jest konieczny
łańcuch detrytusowy
Lernen beginnen
destruenci rozkladaja, saprobionty odżywianie się martwa materia
restytucja
Lernen beginnen
odtworzenie ilosci liczebnosci
reintrodukcja
Lernen beginnen
wprowadzenie osobników na teren w którym wyginał
gastryna
Lernen beginnen
produkuje komórki G, wydziela HCL, stymuluje wydzielanie pepsynogenu, wzmacnia skurcz żołądka
erytropoetyna
Lernen beginnen
pobudzą erytropoeze- produkcję k. cz w szpiku
sukcesja
Lernen beginnen
1 grupa organizmów zastępowana jest inna
endemity
Lernen beginnen
gatunki żyjące na określonym rejonie
tylakoidy
Lernen beginnen
mają barwniki fotosyntetyczne, tylko u AUTOTROFÓW
siateczka RER
Lernen beginnen
W KOMÓRKACH WYDZIELNICZYCH. synteza białek- łańcuchy wnikają do wnętrza, są zwijane tam w 3°, wstępna modyfikacja białek
alfa aminokwasy
Lernen beginnen
atom wegla alfa połączony z grupą COOH
mioglobina - funkcja
Lernen beginnen
magazynowanie tlenu, uwalnia go przy dużym wysilku
nukleosom
Lernen beginnen
to dna nawinięty na 8 białek histonowych
grzebienie mitochondrialne
Lernen beginnen
są bardziej pofałdowane gdy poziom metabolizmu komórki jest wiekszy
chiazmy
Lernen beginnen
to miejsce w chromosomach w ktorych dochodzi do wymiany genetycznej w P1 mejozy
białko p53
Lernen beginnen
kontroluje przebieg cyklu komórki
pellikula
Lernen beginnen
białkowa powłoką pod błoną u niektórych protistów
z jakiej tkanki zbudowany jest zarodek roslin
Lernen beginnen
tkanka merystematyczna
Protisty zwierzęce przemiany faz
Lernen beginnen
Przewaga 1n- ich komórki przekształcają się w gamety i łączą, mejoza postgamiczna. Przewaga 2n- na drodze mejozy pregqmicznej gamety powstaja
łupina nasienna (2n) posteaje z:
Lernen beginnen
osłonki zalążka
podwójne zapłodnienie
Lernen beginnen
u okryto nasiennych 1plemnik z k. jajowa = zygota 2plemnik z komórka centralna = BIELMO 3N
owoc właściwy
Lernen beginnen
sciana zalazni- owocnia
owoc rzekomy
Lernen beginnen
Sciana zalazni- OWOCNIA SKÓRZASTA. Dno kwiatowe- owocnia mięsista
neoderma powłoka - pasożytnicze płazińce (tasiemce i przywry)
Lernen beginnen
syncytium, mikrokosmki, glikokaliks
jedyne wytwory skory
Lernen beginnen
poroze i łuski ryb
Lipoproteiny LDL
Lernen beginnen
z innymi związkami mogą odkładać się w ścianach tętnic. HDL mające w składzie lecytynę która to rozpuszcza
Komórki prezentujące antygen
Lernen beginnen
Makrofagi, LB, K. dendryczne
Perforyna
Lernen beginnen
W KOMOEKACH NK Niszczy błony komorkowe
Granzymy
Lernen beginnen
W KOMORKACH NK rozklad bialek->początek apoptozy
Miedzymozgowie
Lernen beginnen
Należy do mózgu, ośrodki wegetatywne
Śródmózgowe
Lernen beginnen
Pień mózgu, ośrodki reakcji wzroku i słuchu, ruchy szybkie mimowolne
Hipokamp i ciało modzelowate
Lernen beginnen
Uklad limbiczny, pamięć, emocje
kosmówka
Lernen beginnen
wymiana substancji matka-dziecko, tworzy łozysko
chrząstka tarczowata
Lernen beginnen
kat jej ułożenia u faceta jest inny - jabłko adama
surfakant
Lernen beginnen
zapobiega sklejaniu pecherzykow
serotonina
Lernen beginnen
powoduje skurcz naczyń i zahamowanie krwawienia
ZALAMKI PQRST
Lernen beginnen
P- rozprzestrzenienie, sp QRS-przejscie, sk T-stan spoczynku, rk
renina
Lernen beginnen
reguluje filtrację klebuszkowa, uczestniczy w wchłanianiu zwrotnym
telomery (sekwencje telomerowe) -
Lernen beginnen
Polimeraza DNA po replikacji nie może dobudować końcówek (potmne są krotsze) telomerazy dobudowują i te kawałki to sekwencje telomerowe
transkrypcja
Lernen beginnen
powstaje nic RNA na matrycy dna ale pamiętaj że na RNA jest uracyl zamiast tyminy
kierunek transkrypcji
Lernen beginnen
5' -> 3'
Nić kodująca
Lernen beginnen
To ta która ma ramke odczytu
allelopatia
Lernen beginnen
oddziaływanie organizmów między sobą za pomaca związków chemicznych. Dodatnia-obustronnie korzystna Ujemna-jedna strona ponosi straty
Polimeraza RNA/prymaza
Lernen beginnen
Tworzy i usuwa startery RNA na matrycy DNA,
Polimeraza DNA III
Lernen beginnen
Tworzy nic DNA komplementarna do macierzystej
geny nieciagle
Lernen beginnen
maja introny, u eukarionyow
organelle półautonomiczne
Lernen beginnen
Cześć informacji koduje u nich genom organellowy, a część jądrowy
polimeraza RNA
Lernen beginnen
NIE POTRZEBUJE STARTERA
wiezozrosty
Lernen beginnen
t. laczna wloknista
wchłanianie tluszczy
Lernen beginnen
kompleks białkowolipidowy, limfa
skąd erytrocyty maja energie
Lernen beginnen
z fermentacji mleczanowej
zastawka aorty
Lernen beginnen
zapobiega z aorty do lewej komory
rybonukleaza
Lernen beginnen
degraduje rna
nadmiar pirogronianu
Lernen beginnen
->mleczan
żółć
Lernen beginnen
rozbijając cząsteczki zwiększa powierzchnię trawienia przez enzymy
gutacja
Lernen beginnen
gdy transpiravja jezt utrudniona
kutner
Lernen beginnen
martwe włoski chorniace roślinę przed nadmierna transpiracja
Beta-oksydacja to...
Lernen beginnen
zachodzacy e mitochondriach rozklad kwasów tłuszczowych do acetylo-Coa
wiązanie fosfodiestrowe
Lernen beginnen
Między resztą fV A cukrem
aldosteron
Lernen beginnen
jak parathormon ale dotyczy jonów sodu, należy do mineralokortysteroidow
Hormon LH
Lernen beginnen
wywołuje owulacje i rozwój ciałka żółtego, u samców pobudza wydzielanie testosterony, stymuluje komórki pęcherzyka do produkcji progesteronu, szczyt owulacja
melanina
Lernen beginnen
u grzybów i zwierzat
antykodon
Lernen beginnen
łączy się z kodonem
ramię akceptorowe
Lernen beginnen
wiąże się z aminokwasem
biocenoza
Lernen beginnen
populacji gatunku na danym obszarze
biom
Lernen beginnen
obszar kuli o danym typie roślinności i gatunkow
biotop
Lernen beginnen
nieożywione środowisko życia
ekosystem
Lernen beginnen
biocenoza I biotop
mimetyzm
Lernen beginnen
upodabnianie sie do otoczenia
mimikra
Lernen beginnen
upodabnianie zwierzat do innych, zwiększa szanse przezycia
dziedziczenie mitochondrialne
Lernen beginnen
w zależności ile mitochondriów ibarczonych mutacja zostanie przekazanie, takie będą objawy potomstwa. jeśli chory jest ojciec to żadne dziecko nie odziedziczy choroby
1 prawo mendla
Lernen beginnen
cecha jest dziedziczona po 1 allelu od każdego rodzica
depolaryzacja
Lernen beginnen
napływ jonów Na do wnetrza
oko
Lernen beginnen
TiR, NiT
ciało szkliste
Lernen beginnen
wypełnia gałkę oka, kształt, ciśnienie
komory oka
Lernen beginnen
w okolicy tęczówki, r3guluja cisnienie
ciałka rzęskowe
Lernen beginnen
zmieniaja kształt SOCZEWKI
pęcherzyki nasienne
Lernen beginnen
u chlopa, wydzielina odżywiająca plemniki
jajowody
Lernen beginnen
są urzesione żeby transportować oocyt
hormon fsh
Lernen beginnen
pobudza dojrzewanie pęcherzyków jajnikowych, stymuluje komórki pęcherzykowe do wydzielania estrogenu, najwiecej na początku cyklu
oogeneza
Lernen beginnen
gonocyty-oogonia-oocyty
ciałka kierunkowe
Lernen beginnen
pozwalają na pozbycie się nadmiernej ilości materiału genetycznego
wstawka w plemniku
Lernen beginnen
ma liczne mitochondira uwalniajace energie do ruchy
akrosom -
Lernen beginnen
zlane pecherzyki AG, ma enzymy umożliwiające pokonanie osłon
gdzie jest większe ciśnienie tlenu
Lernen beginnen
w pęcherzykach >
syncytium
Lernen beginnen
u pasożytów chroni przez enzymami
rabdity
Lernen beginnen
niepasozyty plazincow, funkcja obronna
orzęski
Lernen beginnen
rozkładają celulozę w żwaczu krów
ostia
Lernen beginnen
otwory w sercach stawonogow przez które hemolifa dostaje się do srodka
hormon juwenilny
Lernen beginnen
wysoki - linienie niski-przeobrqzeniq
amebocyty
Lernen beginnen
u szarlupni zbierają produkty przemiany a później są wydalanie układem wodnym
muszla slimaka
Lernen beginnen
CaCO3 i konchiolina
tłuszczowa zolta
Lernen beginnen
duza, magazyn energii
tłuszczowa brunatna
Lernen beginnen
wiele drobnych, NIE MAGAZYNUJE ENERGII, uwalnia ciepło, brunatna bo ma DUZO MITOCHONDRIUM z żelazem
błona podstawna
Lernen beginnen
kolagen
węzeł ranviera
Lernen beginnen
przeskakuje nimi impuls
Mięśnie serca
Lernen beginnen
maja mniej miofibryli- skurcze szybsze ale slabsze
akson
Lernen beginnen
zbiera info z ciała do mozgu
dendryty
Lernen beginnen
info dla ciala
płynność błony, kiedy jest duza
Lernen beginnen
Krótkie łańcuchy, więcej wiazan nienasyconych, mniej steroidow
dyfuzja
Lernen beginnen
prosta- niepolarne ułatwiona-jony i polarne
kariolimfa
Lernen beginnen
wypełnia jądro
filamenty aktynowe
Lernen beginnen
kształt i ruch
filamenty posrednie
Lernen beginnen
wytrzymalosc
mikrotubule
Lernen beginnen
utrzymanie organelli w miejscu, wrzeciono podziałowe, rusztowanie nici i rzęsek
rybosomy u e b m
Lernen beginnen
e80s p70s m55s
wiązania wysokoenergetyczne
Lernen beginnen
Między resztami, są niestabilne dlatego ATP łatwo ulega hydrolizie i uwalnia energie
liazy
Lernen beginnen
rozklad
ligazy
Lernen beginnen
tworzenie wiazan fosfodiestrowych między nukleotydami sprzezone z synteza atp. wydajniejsze z lepkimi końcami które samorzutnie twarzą w. wodorowe
Km
Lernen beginnen
stężenie substratu przy którym prędkość jest w połowie maksymalna. Mała km-potrzeba mało substratu żeby dobrze działać
inhibitory niekompetycyjne
Lernen beginnen
łączą się poza centrum, zmiana kształtu, obniżenie aktywnosci
fotosynteza anoksygeniczna
Lernen beginnen
+12H2S -> 12S
pierścień porfirynowy
Lernen beginnen
Ma at magnezu w centrum, absorbuje promieniowanie, bez magnezu traci wlasciwosci
faza zależna od światła
Lernen beginnen
tylakoidy, luki w PSII680 wypełniają elektrony z fotolizy wody!!!
faza niezalezna od swiatla
Lernen beginnen
stroma, CO2 + RuBP, związek który powstaje rozpada się na PGA. PGA redukuje się do PGAL
1 pgal jako pierwotny produkt, 5pgal do regeneracji rubp
glikogenoliza
Lernen beginnen
G1P G6P do wątroby: g6fosfataza przeksztalca do glukozy. do mięśni: tam glikoliza BEZ PRZEKSZTALCEN
fosfataza jest tylko w watrobie
osłonka lipoproteinowa wirusa
Lernen beginnen
lipidowa- od gospodarza bialkoaa- glikoproteiny aka receptory
intergraza
Lernen beginnen
enzym który uczestniczy we wbudowaniu zsyntetyzowaneho dna retrowirusa do k. gosp
bakterie gram -
Lernen beginnen
cienka sciana czerwone
gdzie zachodzi fermentacja
Lernen beginnen
w cytoplazmie
sciana komorkowa u protistow grzybopodobnych
Lernen beginnen
z celulozy / brak
substancja zapasowa protistow roslinopodobnyxh
Lernen beginnen
ziarna paramylonu
okrzemki
Lernen beginnen
sciana z pektyny
mufka
Lernen beginnen
twór grzyba na między komórkami korzenia rośliny, ogranicza wzrost korzenia, przemuje funkcje pobierania wody
merystemy wstawowe
Lernen beginnen
łodygi, tworzą kwiaty
wtórne tkanki merystematyczne
Lernen beginnen
tkanki stałe które odzyskały zdolność do podziału, miazga i kambium
epiderma -
Lernen beginnen
nie ma chloroplastow
korek
Lernen beginnen
element korkowicy, martwe wypełnione powietrzem. ściany wysycone lignina i skorkowaciqle pokryte suberyna
miękisz zasadniczy/wypełniajacy
Lernen beginnen
wypełnia
miękisz palisadowy
Lernen beginnen
brak przestrzeni międzykomórkowej, fotosynteza
miękisz gąbczasty
Lernen beginnen
fotosynteza, DUZE PRZESTRZENIE =WYMIANA GAZOWA
strefy
Lernen beginnen
korzeni bocznych, włosnikowa, wydłużania, podziałów +czapeczka ochronna
kambium
Lernen beginnen
pomiędzy łykiem a drewnem
felogen
Lernen beginnen
feloderma wew felem zew
kanały zywicze
Lernen beginnen
ochrania je sklerenchyma
mech budowa od dolu
Lernen beginnen
chwytniki, lodyzka, listki, seta, zarodnia
przewodzące mchow
Lernen beginnen
hydroidy leptoidy
gametofit i sporofit (n)
Lernen beginnen
g1 s2 plemnik i k. jaj 1 zarodniki 1
gametofit paproci
Lernen beginnen
PLECHA przedrośle jednopienne, warstwa wody na spodniej stronie transportuje plemnik obumiera po dojrzewaniu sporofitu
gametofit mchu
Lernen beginnen
dwupienny, maczugowate plemnie, butelkowate rodnie, kropla wody
kwiaty nagonasiennych
Lernen beginnen
żółte męskie kwiatostany, czerwone żeńskie szyszki
gametofit nago
Lernen beginnen
pęcherz lotny meski, żeński tworzy bielmo pierwotne które odżywia meski
nasiono nagonasiennej
Lernen beginnen
zarodek 2n, tkanka z resztek bielma 1n, łupina 2n z otoczki zalazka.
luski nasienne
Lernen beginnen
formuja szyszke, kiełkuje sporofit
okrytonasienne- kwiaty
Lernen beginnen
działka kielicha i dno kwiatowr
slupek budowa
Lernen beginnen
zalaznia z zalazkiem, szyjka, znamie
pręcik budowa
Lernen beginnen
nitka, pylniki
obielmo
Lernen beginnen
2n, to zachowany ośrodek zalazka
bezbielmowe
Lernen beginnen
tkanka spichrzowa jest w obrębie zarodka
transport symplastyczny
Lernen beginnen
przez błonę a później plasmodesnami
formy przyswajalne
Lernen beginnen
no3- nh4+ so42- so2
transport pgai
Lernen beginnen
z komórek lisci do rurek sitowych, zwiększa się stężenie sacharozy więc osmotyczny napływ wody do rurek. sacharoza z rurek do akceptorów np owoców, osmotyczny odpływ wody z rurek.
kiełkowanie epigeniczne czyli nadziemne
Lernen beginnen
szybciej wyrasta podlisciwniowa część (hipokotyl). nad glebę. pomaga w fotosyntezie
kielkowanie hipogeiczne
Lernen beginnen
szybciej wyrasta epikotyl, nadliscieniowa część. w głębie. gdy są niekorzystne warunki
ilość wiazan wodorowych
Lernen beginnen
2at 3cg
co się zmienia z rna
Lernen beginnen
tymina -> uracyl
ss, mi, si rna
Lernen beginnen
biora udział w dojrzewaniu mrna
ekson
Lernen beginnen
koduje informacje o kolejności aminokwasów w Białki lub nukleotydów w rna
co to znaczy że kod jest zdegenerowany
Lernen beginnen
1 aminokwas kodowany jest przez różne kodony
jak rozluźnić chromatyne
Lernen beginnen
acetylacja histonów (+reszta kwasu octowego)
białka regulatorowe
Lernen beginnen
są potrzebne do przyłączenia mRNA do małej podjednostki
oligonukleotydy
Lernen beginnen
łączą się z mRNA hamując translacje/degenerujac
zmiennosc ciagla
Lernen beginnen
cechy ilosciowe, kumulatywne
zmiennosc nieciagla
Lernen beginnen
cechy jakościowe, poj geny
sposób dominujacy chorob
Lernen beginnen
nie ma nosicieli, chore i letalne
pcr
Lernen beginnen
denaturacja95, startery ok 50 synteza 70
geny reporterowe w plazmidach
Lernen beginnen
pozwalają określić czy transformacja przebiegła git
rośliny gmo
Lernen beginnen
zakażenie bakteria z obcym genem, kalus który się roznicuje
dryf genetyczn
Lernen beginnen
przypadkowe zmiany częstości alleli
dobor
Lernen beginnen
kierunkowy-utrwalenke pośrednich kierunkowy-utrwalenie 1 wartości rozrywajacy-eliminacja osobników o średniej wartosci
na co wrażliwe są porosty
Lernen beginnen
so2
ochrona in situ
Lernen beginnen
w miejscu naturalnego wystepowania
ochrona ex situ
Lernen beginnen
poza miejscem naturalnego wystepowania
agenda 21
Lernen beginnen
zrównoważony rozwój miast i wsi
konwencja ramsarska
Lernen beginnen
ochrona wodno-błotnych
konwencja Waszyngtonska
Lernen beginnen
kontrola handlu i obrotu gatunkami
konwencja bońska
Lernen beginnen
ochrona dzikich migrujących zwierzat
natura 2000
Lernen beginnen
ochrony siedlisk i obszary specjalnej ochrony ptakow
człowiek i biosfera
Lernen beginnen
tworzenie sieci rezerwatow
wiązanie glikozydowe
Lernen beginnen
między cukrem a zasadą (jego azotem)
nukleozyd
Lernen beginnen
cukier z zasada
wapń
Lernen beginnen
Kosci, Krzepnięcie, Kulturystyka
jakie wiązanie jest między glowa a ogonem fosfolipidu
Lernen beginnen
estrowe
gdzie drewno
Lernen beginnen
w srodku
fosfokreatyna
Lernen beginnen
jest źródłem grup fosforanowych do odtworzenia atp w mięśniach
DO CZEGO SLUZY CHOLESTEROL
Lernen beginnen
do syntezy hormonów kory nadnerczy
jednoliscienne
Lernen beginnen
brak zróżnicowania na kielich i koronę, system wiązkowy i przewodzące rozjebane
ig G
Lernen beginnen
łożysko, osocze tkanki

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.