|
Frage |
Antworten |
1. Transkrypcja genów w komórkach organizmów eukariotycznych zachodzi w Lernen beginnen
|
|
|
|
|
2. Jednym z etapów klonowania DNA w wektorze kosmidowym jest tworzenie konkatameru, który stanowi Lernen beginnen
|
|
długa cząsteczka DNA zawierająca lewe i prawe ramię wektora lambda, miejsce cos i insert DNA.
|
|
|
4. Który element nie jest charakterystyczny dla regulacji ekspresji genów u eukariota Lernen beginnen
|
|
|
|
|
5. Konkatamer to cząsteczka DNA powstająca podczas klonowania w wektorze Lernen beginnen
|
|
|
|
|
6. Do modyfikacji potranslacyjnych występujących u drożdży NIE zalicza się Lernen beginnen
|
|
|
|
|
7. Cząsteczki DNA w temperaturze 95°C ulegają Lernen beginnen
|
|
|
|
|
8. Aby zapobiec niespecyficznemu powstawaniu wiązań S-S podczas oczyszczania białek stosuje się Lernen beginnen
|
|
|
|
|
9. Doświadczenie Griffith’a udowodniło, że Lernen beginnen
|
|
Nośnikiem informacji genetycznej jest kwas DNA.
|
|
|
11. Synteza nici komplementarnej DNA w metodzie PCR odbywa się w temperaturze Lernen beginnen
|
|
|
|
|
12. Wskaż zdanie FAŁSZYWE. Operon arabinozowy... Lernen beginnen
|
|
do prawidłowego działania wymaga wyłącznie obecności kompleksu białko CAP-cAMP
|
|
|
13. Podczas dojrzewania preRNA mogą zachodzić następujące procesy Lernen beginnen
|
|
Wycinanie intronów oraz modyfikacje chemiczne (np. metylacja)
|
|
|
14. Izolacja ciał inkluzyjnych u E. Coli wymaga Lernen beginnen
|
|
wszystkie odpowiedzi (a, b i c) są prawidłowe.
|
|
|
15. Transkryptom definiuje się jako Lernen beginnen
|
|
Obecne w komórce cząsteczki RNA kodujące białka.
|
|
|
16. Sekwencjonowanie metodą terminacji łańcucha wymaga matrycy jednoniciowej DNA, który najlepiej sklonować w wektorze Lernen beginnen
|
|
|
|
|
17. Piperydyna jest stosowana w metodzie sekwencjonowania DNA poprzez chemiczną jego degradację w celu Lernen beginnen
|
|
usunięcia zmetylowanego pierścienia guaniny i przecięcia wiązania fosfodiestrowego bezpośrednio przed miejscem pozbawionym zasad azotowych.
|
|
|
18. Strategia klonowania DNA w wektorze chromosomowym pYAC3 polega na wprowadzeniu insertu DNA do wektora w obrębie genu Lernen beginnen
|
|
|
|
|
19. Erwin Chargraf badał DNA z różnych organizmów i wykazał, że Lernen beginnen
|
|
ilość adeniny w danym organizmie jest równa ilości tyminy, a ilość guaniny ilości cytozyny
|
|
|
20. System CRISPR/Cas składa się z Lernen beginnen
|
|
crRNA: tracrRNA: Cas9 i sgRNA: Cas9
|
|
|
21. Które z zaprezentowanych poniżej zestawów związków chemicznych są interkalatorami (wybierz taki zestaw w którym wszystkie związki są interkalatorami) Lernen beginnen
|
|
Bromek etydyny, SybrGreen, DAPI
|
|
|
22. Które z wymienionych zestawów enzymów uczestniczą w procesie replikacji DNA w E. coli Lernen beginnen
|
|
Prymaza, polimeraza III, helikaza
|
|
|
24. Który z zaprezentowanych zestawów kodonów startowego i stopu jest prawidłowy? Lernen beginnen
|
|
Kodon start: AUG, kodony stop: UAA, UAG, UGA
|
|
|
25. Zastosowanie którego rodzaju starterów w reakcji RT-PCR zapewnia reprezentację sekwencji wszystkich rodzajów RNA Lernen beginnen
|
|
|
|
|
26. Fragment Klenowa (polimerazy I DNA) nie posiada właściwości Lernen beginnen
|
|
|
|
|
28. Stosując terminalną deoksynukleotydylo-transferazę można Lernen beginnen
|
|
dobudować ogony homopolimerowe na końcach fragmentów DNA
|
|
|
29. Podstawową i obecnie stosowaną metodą służącą do izolacji całkowitego RNA jest metoda Lernen beginnen
|
|
|
|
|
30. W genomie jądrowym DNA genowy stanowi Lernen beginnen
|
|
|
|
|
31. Do metod edytowania genomu NIE należy Lernen beginnen
|
|
|
|
|
32. Który z funkcjonalnych RNA stanowi matrycę do syntezy białek? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
33. W metodzie Southern Blot stosujemy denaturację, by otrzymać Lernen beginnen
|
|
|
|
|
34. Których z następujących sekwencji nie można stosować jako miejsc znaczonych sekwencyjnie (tzw. STS) Lernen beginnen
|
|
polimorfizmów długości fragmentów restrykcyjnych (RFLP)
|
|
|
36. Proces odwrotnej transkrypcji polega na przepisaniu informacji genetycznej w postaci sekwencji nukleotydów Lernen beginnen
|
|
|
|
|
37. Średnia wielkość powtórzeń tandemowych dla mikrosatelitów wynosi do Lernen beginnen
|
|
|
|
|
38. Uzyskiwanie ludzkich białek terapeutycznych metodą rekombinacji materiału genetycznego wymaga wektora zawierającego Lernen beginnen
|
|
promotor rozpoznawany przez polimerazę RNA
|
|
|
39. Mikrosatelity stosuje się powszechniej niż minisatelity jako markery DNA, ponieważ Lernen beginnen
|
|
mikrosatelity są obecne w całych genomach eukariotycznych i można je łatwo amplifikować za pomocą PCR.
|
|
|
40. Sekwencjonowanie DNA metodą terminacji łańcucha wymaga Lernen beginnen
|
|
czterech dideoksynukleotydów (ddNTP)
|
|
|
41. Gen oporności na ampicylinę koduje enzym Lernen beginnen
|
|
|
|
|
42. Jak wyznakowane są różne nukleotydy (A, C, G lub T) w reakcji sekwencjonowania metodą terminacji łańcucha? Lernen beginnen
|
|
Każdy dideoksynukleotyd wyznakowany jest innym barwnikiem fluorescencyjnym.
|
|
|
43. Otwarta ramka odczytu (ORF) rozpoczyna się kodonem inicjacyjnym ATG kodującym aminokwas metioninę. Który z poniższych zestawów kodonów w DNA przedstawia prawidłową sekwencję trzech kodonów stopu w ORF? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
44. Jakie rodzaje wiązań łączą ze sobą poszczególne nukleotydy w DNA Lernen beginnen
|
|
|
|
|
45. Enzymy restrykcyjne klasy II Lernen beginnen
|
|
Rozpoznają fragment sekwencji DNA i ją przecinają w miejscu rozpoznawanym.
|
|
|
46. Zasadami purynowymi NIE JEST (lub nie są) Lernen beginnen
|
|
|
|
|
47. W środowisku zasadowym kwasy DNA i RNA ulegają Lernen beginnen
|
|
|
|
|
48. Odwrotna transkryptaza wykorzystywana jest najczęściej w procesie syntezy Lernen beginnen
|
|
|
|
|
49. Analiza polimorfizmów RFLP polega na Lernen beginnen
|
|
Zastosowaniu enzymów restrykcyjnych i sondy molekularnej obejmującej miejsce restrykcji.
|
|
|
50. W komórkach drożdży za rozpoznanie i kierowanie nieprawidłowo sfałdowanych białek do kanałów błonowych ER odpowiada Lernen beginnen
|
|
|
|
|
51. W procesie konstruowania starterów flankujących w metodzie PCR stosuje się następujący warunek Lernen beginnen
|
|
stosunek zasad C+G do A+T w cząsteczce startera powinien być jak najbliższy 50%.
|
|
|
52. Mapa genetyczna rzadko wystarcza do kierowania sekwencjonowaniem genomu, gdyż Lernen beginnen
|
|
żadne ze stwierdzeń wymieniona w odpowiedziach a, b i c jest nieprawidłowe.
|
|
|
53. Które z następujących markerów genetycznych są obecne w największej liczbie w genomie człowieka? Lernen beginnen
|
|
Polimorfizmy punktowe SNP.
|
|
|
54. W celu określenia ekspresji genu metodą RT-PCR należy najpierw wyizolować z tkanek Lernen beginnen
|
|
mRNA, a następnie wykonać odwrotną transkrypcję mRNA do cDNA, a później PCR
|
|
|
55. Cząsteczki miRNA uczestniczące w wyciszaniu genów powstają w wyniku działania enzymu Lernen beginnen
|
|
|
|
|
56. Wektor plazmidowy pUC19 posiada następujące geny selekcyjne Lernen beginnen
|
|
Gen oporności na ampicylinę i gen IacZ
|
|
|
57. Która z poniższych polimeraz RNA uczestniczy w procesie transkrypcji genów eukariotycznych? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
58. Inżynieria genetyczna posiada zastosowanie w Lernen beginnen
|
|
Produkcji niektórych hormonów i białek.
|
|
|
59. W wektorze pBR322 genem selekcyjnym jest Lernen beginnen
|
|
gen oporności na tetracyklinę.
|
|
|
60. Metoda Northern Blot służy do badania Lernen beginnen
|
|
|
|
|
62. RT-PCR jest metodą wykorzystywaną w badaniach Lernen beginnen
|
|
poziomu mRNA w komórkach lub tkankach
|
|
|
63. Który z wymienionych biologów molekularnych przyczynił się do wyjaśnienia procesu replikacji DNA Lernen beginnen
|
|
|
|
|
64. Metoda PCR-FRLP służy do analizy Lernen beginnen
|
|
polimorfizmów sekwencji DNA
|
|
|
65. Cząsteczki mikro RNA (miRNA) syntetyzowane są na matrycy DNA przez polimerazę II (Pol. II). W procesie tym najpierw powstają cząsteczki Lernen beginnen
|
|
|
|
|
66. Selekcja bakterii zawierających wektor pUC19 z insertem polega na izolacji kolonii Lernen beginnen
|
|
koloru białego, rosnących na podłożu z dodatkiem ampicyliny.
|
|
|
67. Polimeraza Taq wykorzystywana jest w laboratoriach do Lernen beginnen
|
|
Amplifikacji DNA w metodzie PCR
|
|
|
68. W genomie człowieka zidentyfikowano znaczną liczbę polimorfizmów RFLP jest ich Lernen beginnen
|
|
|
|
|
69. W metodzie RT-PCR skrót RT oznacza Lernen beginnen
|
|
proces odwrotnej transkrypcji.
|
|
|
70. Wprowadzenie plazmidowego DNA do komórki bakteryjnej nazywamy procesem Lernen beginnen
|
|
|
|
|
71. Metoda Southera służy do analizy Lernen beginnen
|
|
|
|
|
72. Czystość wyizolowanego DNA można ocenić obliczając iloraz Lernen beginnen
|
|
absorbancji A260 do absorbancji A280
|
|
|
73. W procesie wyciszania ekspresji genów bierze udział siRNA. Ta dwuniciowa cząsteczka wiąże się z Lernen beginnen
|
|
kompleksem białek argonautowych (Ago)
|
|
|
74. Jedną z metod ochrony DNA bakteryjnego przez działaniem endonukleazy restrykcyjnej jest Lernen beginnen
|
|
|
|
|
75. Meselson i Stahl w 1958 roku wykazali, że replikacja DNA jest procesem semikonserwatywnym, hodując bakterie najpierw na podłożu z dodatkiem N15, a następnie N14 wykazali, że w pokoleniu F2 bakterii pojawiły się Lernen beginnen
|
|
dwa rodzaje DNA: jedna cząsteczka DNA nieznakowanego (N15), druga cząsteczka DNA hybrydowego
|
|
|
76. Którzy z wymienionych genetyków przyczynili się do wykazania, że DNA jest nośnikiem informacji genetycznej Lernen beginnen
|
|
Fryderyk Griffith i Oswald Averey
|
|
|
77. Alfred Hershey otrzymał nagrodę Nobla w 1969 roku za badania potwierdzające hipotezę, że DNA jest materiałem genetycznym. W swoich badaniach wykorzystał Lernen beginnen
|
|
bakteriofagi znakowane izotopami siarki i fosforu
|
|
|
78. Jakość wyizolowanego DNA lub RNA można sprawdzić wykorzystując pomiar absorbancji, a następnie obliczając stosunek Lernen beginnen
|
|
|
|
|
79. Transkryptom komórki definiuję się jako Lernen beginnen
|
|
obecne w komórce cząsteczki RNA kodujące białka (wykład 13-10)
|
|
|
80. Cząsteczki DNA w temperaturze 95°C ulegają Lernen beginnen
|
|
denaturacji (MK-metody 16)
|
|
|
81. Wartość temperatury topnienia oligonukleotydu zależy m.in. od zawartości Lernen beginnen
|
|
|
|
|
82. Zasadami purynowymi NIE są Lernen beginnen
|
|
|
|
|
83. Synteza białek w procesie translacji zachodzi na matrycy Lernen beginnen
|
|
|
|
|
84. Erwin Chargraf badał DNA z różnych organizmów i wykazał, że Lernen beginnen
|
|
w cząsteczce DNA ilość zasad A=T, a G=C jest taka sama
|
|
|
85. Który z zaprezentowanych zestawów kodonów startowego i stopu jest prawidłowy? Lernen beginnen
|
|
AUG kodony stop: UAA, UAG, UGA
|
|
|
86. Głównym problemem w komputerowym składaniu sekwencji DNA genomów eukariotycznych jest obecność Lernen beginnen
|
|
intronów i egzonów w genomie?
|
|
|
87. Które z następujących markerów genetycznych są obecne w największej liczbie w genomie człowieka? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
88. Transfer DNA między bakteriami można uzyskać różnymi sposobami. Jaki proces przedstawia zamieszczony schemat? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
89. Mapa genetyczna rzadko wystarcza do kierowania sekwencjonowaniem genomu, gdyż Lernen beginnen
|
|
ma ograniczoną dokładność wynikającą ze zjawiska crossing-over (458)
|
|
|
90. Których z następujących sekwencji nie można stosować jako miejsc znaczonych sekwencyjnie (tzw. STS) Lernen beginnen
|
|
polimorfizmów długości fragmentów restrykcyjnych (RFLP) (472)
|
|
|
91. W genomie człowieka zidentyfikowano znaczną liczbę polimorfizmów RFLP jest ich Lernen beginnen
|
|
|
|
|
92. Średnia wielkość powtórzeń tandemowych dla mikrosatelitów wynosi do Lernen beginnen
|
|
|
|
|
93. Schemat zamieszczony poniżej przedstawia jedną z reakcji sekwencjonowania DNA metodą Lernen beginnen
|
|
chemicznej degradacji (493)
|
|
|
94. Jak wyznakowane są różne nukleotydy (A, C, G lub T) w reakcji sekwencjonowania metodą terminacji łańcucha? Lernen beginnen
|
|
każdy deoksynukleotyd jest wyznakowany innym barwnikiem fluorescencyjnym?
|
|
|
95. Piperydyna jest stosowana w metodzie sekwencjonowania DNA metodą degradacji chemicznej w celu Lernen beginnen
|
|
usunięcia zmetylowanego pierścienia guaniny i przecięcia wiązania fosfodiestrowego bezpośrednio przed miejscem pozbawionym zasady azotowej (490)
|
|
|
96. Zastosowanie hydrazyny w jednej z reakcji sekwencjonowania DNA metodą degradacji chemicznej umożliwia przeprowadzenie reakcji na Lernen beginnen
|
|
|
|
|
97. Otwarta ramka odczytu (ORF) obejmuje Lernen beginnen
|
|
nukleotydy genu tworzące kodony określające sekwencję aminokwasów w kodowanym białku (wykład 13-13)
|
|
|
98. Celem przeprowadzenia poszukiwań homologii sekwencji DNA jest Lernen beginnen
|
|
ustalenie, czy geny o podobnych sekwencjach są w bazach danych (342)?
|
|
|
99. Dlaczego inaktywacja genu jest użyteczną techniką ustalania jego sekwencji? Lernen beginnen
|
|
inaktywacja genu dostarcza informacji o ekspresji genu
|
|
|
100. W procesie interferencji RNA Lernen beginnen
|
|
krótkie, dwuniciowe cząsteczki RNA powodują degradację cząsteczki mRNA (370)
|
|
|
101. Poniższy obraz krystalograficzny przedstawia strukturę Lernen beginnen
|
|
palca cynkowego typu Cys2His2 drożdżowego białka SWI5 ?
|
|
|
102. Które z poniższych zestawów związków chemicznych są interkalatorami Lernen beginnen
|
|
bromek etydyny, DAPI, SYBR Green
|
|
|
103. Którą z poniższych metod, opartych na migracji fragmentów DNA w żelu w obecności lub przy braku białek, wykorzystuje się do identyfikacji białek wiążących DNA? Lernen beginnen
|
|
analizę spowolnienia migracji w żelu
|
|
|
104. Pierwszym kompleksem białkowym, który u Eukariota wiąże się z promotorem podstawowym genu kodującego białko jest Lernen beginnen
|
|
podstawowy czynnik transkrypcyjny TDIID (MK transkrypcja 49)
|
|
|
105. Która z poniższych polimeraz RNA uczestniczy w procesie transkrypcji genów eukariotycznych? Lernen beginnen
|
|
polimeraza RNA II (MK transkrypcja 54)
|
|
|
106. W procesie sekwencjonowania DNA metodą terminacji łańcucha jednoniciowe cząsteczki DNA najczęściej uzyskuje się poprzez ich klonowanie w wektorze Lernen beginnen
|
|
|
|
|
107. Kolejność etapów jednego cyklu PCR jest następująca Lernen beginnen
|
|
denaturacja DNA, przyłączenie starterów do matrycy DNA, elongacja łańcucha DNA (MK – metody 15)
|
|
|
108. Synteza nici komplementarnej DNA w metodzie PCR odbywa się zwykle w temperaturze Lernen beginnen
|
|
|
|
|
109. Metoda RT-PCR służy do pomiaru Lernen beginnen
|
|
ekspresji genów na poziomie transkrypcji?
|
|
|
110. Reakcja RT przeprowadzana jest w temperaturze Lernen beginnen
|
|
|
|
|
111. Które z wymienionych zestawów odczynników jest używany podczas izolacji RNA Lernen beginnen
|
|
tiocyjanek guanidyny, izopropanol, etanol
|
|
|
112. Polimeraza DNA – fragment Klenowa jest enzymem nieposiadającym aktywności Lernen beginnen
|
|
egzonukleazy 5’>3’ (wykład 3-28)
|
|
|
113. Odwrotna transkryptaza jest enzymem posiadającym właściwości Lernen beginnen
|
|
polimerazy DNA wymagającej matrycy RNA (SSRNA) i startera z końcem 3’-OH (177)
|
|
|
114. Nukleaza S1 jest enzymem wykorzystywanym przede wszystkim do Lernen beginnen
|
|
otwierania struktur „szpilki do włosów” (ang. hairpins) podczas syntezy cDNA (189)
|
|
|
115. Terminalna deoksynukleotydylo transferaza (TdT) wykorzystywana jest do Lernen beginnen
|
|
tworzenia homopolimerowych ogonów na końcach fragmentów DNA (209)
|
|
|
116. EcoRI, BamHI, PstI należą do grupy Lernen beginnen
|
|
endonukleaz restrykcyjnych
|
|
|
117. Jedną z metod ochrony DNA bakteryjnego przez działaniem restryktazy jest Lernen beginnen
|
|
|
|
|
118. W wektorze plazmidowym pBR322 genami selekcyjnymi są Lernen beginnen
|
|
|
|
|
119. Bakterie zawierające wektor pUC19 z wklonowanym insertem obcego DNA rosną na podłożu z dodatkiem Lernen beginnen
|
|
ampicyliny i hydrolizują dwucukier X-gal tworząc niebieskie kolonie (266)
|
|
|
120. Bakterie zawierające wektory posiadające gen oporności na ampicylinę produkują enzym Lernen beginnen
|
|
|
|
|
121. Poniższy schemat przedstawia ostatni etap klonowania DNA w wektorze Lernen beginnen
|
|
|
|
|
122. Konkatamer to cząsteczka DNA powstająca podczas klonowania w wektorze Lernen beginnen
|
|
|
|
|
123. Rycina przedstawia schemat Lernen beginnen
|
|
wektora drożdżowego (wykład 4-80)
|
|
|
124. W celu określenia ekspresji genu metodą northern blot należy najpierw wyizolować z tkanek Lernen beginnen
|
|
|
|
|
125. W celu określenia ekspresji genu metodą RT-PCR należy najpierw wyizolować z tkanek Lernen beginnen
|
|
mRNA, a następnie wykonać odwrotną transkrypcję mRNA do CDNA
|
|
|
126. Urządzenie przedstawione na poniższym zdjęciu stosowane jest w metodzie Lernen beginnen
|
|
southern blot (wykład 14-61)?
|
|
|
127. Proces transkrypcji polega na przepisaniu informacji genetycznej w postaci sekwencji nukleotydów Lernen beginnen
|
|
|
|
|
128. Które z wymienionych cząsteczek RNA występują tylko w organizmach eukariotycznych Lernen beginnen
|
|
|
|
|
129. W procesie wyciszania ekspresji genów bierze udział siRNA. Ta dwuniciowa cząsteczka wiąże się z Lernen beginnen
|
|
kompleksem białkowym RISC (366)
|
|
|
130. W metodzie RT-PCR skrót RT oznacza Lernen beginnen
|
|
proces odwrotnej transkrypcji
|
|
|
131. Produkty reakcji RT-PCR analizuję się prowadząc Lernen beginnen
|
|
elektroforezę produktu PCR na żelu agarozowym
|
|
|
132. Cząsteczki siRNA lub shRNA do komórek można wprowadzić metodą Lernen beginnen
|
|
|
|
|
133. Jakość wyizolowanego RNA można sprawdzić poprzez Lernen beginnen
|
|
sprawdzenie obecności prążków rRNA w żelu
|
|
|
134. Jaką funkcję pełni allolaktoza w regulacji ekspresji operonu laktozowego? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
135. W operatorze tryptofanowym tryptofan pełni rolę Lernen beginnen
|
|
|
|
|
136. Która z poniższych sekwencji promotora polimerazy RNA II nie jest modułem konstytutywnym? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
138. Przedstawiona charakterystyka opisuję etykietę Lernen beginnen
|
|
Etykietę, stanowiącą 8-aminokwasowy fragment rozpoznawany przez przeciwciała monoklonalne M1, M2 i M5, można usunąć poprzez trawienie enterokinazą FLAG-Tag
|
|
|
139. Do modyfikacji potranslacyjnych występujących u drożdży nie zalicza się Lernen beginnen
|
|
|
|
|
140. W komórkach drożdży za rozpoznanie i kierowanie nieprawidłowo sfałdowanych białek do kanałów błonowych ER odpowiada Lernen beginnen
|
|
|
|
|
141. Izolacja ciał inkluzyjnych u E. coli wymaga Lernen beginnen
|
|
usunięcia ścian komórkowych za pomocą lizozymu?
|
|
|
142. Aby zapobiec niespecyficznemu powstawaniu wiązań S-S podczas oczyszczania białek stosuję się Lernen beginnen
|
|
|
|
|
143. Rybonukleaza H może być stosowana do Lernen beginnen
|
|
wykrywania hybryd RNA: DNA (wykład 3-59)?
|
|
|
144. Egzonukleaza III posiada właściwość Lernen beginnen
|
|
wszystkie odpowiedzi są nieprawidłowe (169)?
|
|
|
145. Fosfataza alkaliczna należy do grupy Lernen beginnen
|
|
enzymów modyfikujących końce fragmentów kwasów nukleinowych (wykład 3-52)
|
|
|
146. Enzymem wykorzystywanym do łączenia fragmentów jedno- lub dwuniciowych cząsteczek DNA jest Lernen beginnen
|
|
|
|
|
147. W wektorze pYAC3 genami selekcyjnymi są Lernen beginnen
|
|
Trpl1, Ura3/Sup4 (wykład 4-80)
|
|
|
148. W genomie jądrowym DNA genowy stanowi Lernen beginnen
|
|
|
|
|
149. Transkrypcja genów w komórkach organizmów eukariotycznych zachodzi w Lernen beginnen
|
|
euchromatynie (wykład 13-8)
|
|
|
150. Które stwierdzenie prawidłowo opisuję preferencyjne wykorzystanie kodonów? Lernen beginnen
|
|
pewne kodony dla aminokwasu są częściej wykorzystywane i specyficzność jest różna u różnych gatunków
|
|
|
151. Sekwencja najwyższej zgodności dla granic ekson-intron lub promotora genu to Lernen beginnen
|
|
sekwencja nukleotydów otaczających miejsca wycinania intronu i inicjacji transkrypcji (335)
|
|
|
152. Dlaczego poszukiwania ORF nie stosuję się do wyszukiwania genów kodujących cząsteczki funkcjonalnego RNA? Lernen beginnen
|
|
geny funkcjonalnych RNA zawierają introny, kóre czynią poszukiwanie ORF niemożliwym
|
|
|
153. Jaki jest cel przeprowadzania poszukiwań homologii sekwencji DNA? Lernen beginnen
|
|
ustalenie czy geny o podobnych sekwencjach są w bazach danych DNA
|
|
|
154. Która z poniższych jest prawidłową definicją syntenii? Lernen beginnen
|
|
konserwacja porządku genów w obrębie dwóch genomów (342)
|
|
|
155. Namnażanie mRNA techniką PCR nazywa się Lernen beginnen
|
|
PCR z odwrotną transkryptazą
|
|
|
156. Genami homologicznymi są geny, które Lernen beginnen
|
|
mają wspólnego ewolucyjnego przodka (wykład 13-39)
|
|
|
157. Dlaczego inaktywacja jest użyteczną techniką ustalania funkcji genu? Lernen beginnen
|
|
Inaktywacja genu dostarcza informacji o ekspresji genu
|
|
|
