C

 0    9 Datenblatt    guest3310058
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
Tworzenie alternatywnego życia w grupie własnej, nieformalnych więzi kontestujących formalne relacje jest wynikiem
Lernen beginnen
negacji w grupie uczestnictwa
W typologii funkcji mass mediów Paula Lazarsfelda i Roberta Mertona określono jedną dysfunkcję, polega ona na
Lernen beginnen
wytwarzaniu społecznej apatii
Który z zestawów cech jest warunkiem koniecznym istnienia grupy społecznej
Lernen beginnen
cel, interakcje i strukturę
Przynależność do subkultury Gotów należy określić jako
Lernen beginnen
więź subiektywna
Znaki drogowe w typologii znaków Charlesa Peirce’a można zaliczyć do
Lernen beginnen
znaki symbole
John Thompson zdefiniował nowy typ interakcji funkcjonujący w dobie komunikacji masowej, quasi interakcja, jakie ma ona cechy
Lernen beginnen
przekaz jednostronny niezobowiązujący do reakcji
Uzewnętrznianie kulturowych treści reguł przez jednostki w codziennym życiu to
Lernen beginnen
eksternalizacja
Strukturalne rozumienie pojęcia postawy obejmuje komponenty
Lernen beginnen
intelektualny i behawioralny
Efekt dośrodkowy wizji optymistycznej roli komunikowania masowego z perspektywy integracji społecznej obejmuje wartości
Lernen beginnen
integrację i solidarność

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.