Frage  |
Antworten |
|
Lernen beginnen
|
|
związki zbudowane z węgla i wodoru, nasycone - między atomami węgla występują tylko wiązania pojedyncze
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
związki zbudowane z węgla i wodoru, nasycone - między atomami węgla występują tylko wiązania pojedyncze
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ta sama cząsteczka w innym ułożeniu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Między atomami węgla występują wiązania pojedyncze kowalencyjne (atomowe), między atomami węgla i wodoru wiązania kowalencyjne lekko spolaryzowane w kierunku węgla.
|
|
|
właściwości chemiczne alkanów Lernen beginnen
|
|
ulegają reakcji spalania (produkty zależne od ilości atmów tlenu użytych do reakcji - tlenek węgla (II), tlenek węgla (IV) i sadza oraz woda), ulegają reakcji substytucji rodnikowej z chlorowcami na świetle
|
|
|
reakcja substytucji rodnikowej Lernen beginnen
|
|
reakcja charakterystyczna dla alkanów, reakcja między alkanami a cząsteczkami chlorowców, przebiega na świetle słonecznym, produktami są chlorowcoalkany i chlorowcowodory HCl, HBr, HI itp.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
gaz błotny, kopalniany, bez zapachu, palny, pali się niebieskim płomieniem, z tlenem tworzy mieszaniny wybuchowe
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
węglowodór nasycony, występuje w ropie naftowej lub w gazach powstałych po obróbce ropy naftowej, gaz palny, ma zastosowanie do otrzymywania np. alkoholi
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
trzywęglowy związek nasycony, palny, gaz, używany w butlach gazowych
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
czterowęglowy alkan, gaz palny, używany w butlach gazowych
|
|
|
właściwości fizyczne alkanów Lernen beginnen
|
|
cztery pierwsze to gazy, do 15 węgli w cząsteczce, to ciecze, a pozostałe to ciała stałe; nie są polarne, nie rozpuszczają się w wodzie, są dość lotne, temperatury wrzenia alkanów wzrastają wraz ze wzrostem liczby atomów węgla w cząsteczce
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
związki o tym samym wzorze sumarycznym, a różnych wzorach strukturalnych
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
występowanie dwóch lub więcej związków różniących się budową cząsteczek - różnym ułożeniem węgli w cząsteczce węglowodoru - wzór sumaryczny ten sam
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
izomeria konstytucyjna, izomeria cis-trans, izomeria optyczna, izomeria położenia wiąznia wieloktrotnego, izomeria podstawnika
|
|
|
rzędowość węgli w alkanach Lernen beginnen
|
|
jest to liczba wiązań jaką posiada dany węgiel z innymi węglami w alkanie; są węgle I, II, III i IV-rzędowe
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
jest to szereg węglowodorów różniących się między sobą o jedną lub więcej grup metylenowych -CH2-
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
węglowodry nienasycone, zwazki zbudowane z węgla i wodoru, w cząsteczkach których występuje przynajmniej jedno wiązanie podwójne
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
rodzaje izomerii w alkenach Lernen beginnen
|
|
izomeria konstytucyjna, izomeria położenia wiązania podwójnego, stereoizomeria cis-trans
|
|
|
metody otrzymywania alkenów Lernen beginnen
|
|
reakcja dichlorowcoalkanów z cynkiem (atomy chlorowców powinny stać przy sąsiednich atomach węgla), odwadnianie alkoholi za pomocą silnych środków higroskopijnych
|
|
|
właściwości chemiczne alkenów Lernen beginnen
|
|
substancje palne, reakcja addycji czyli przyłączania wodoru, chloru, bromu, jodu, chlorowodoru, bromowodoru, wody
|
|
|
reakcja addycji w alkenach Lernen beginnen
|
|
addycja czyli przyłączanie wodoru, chloru, bromu, chlorowodoru, bromowodoru, wody
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Podczas addycji niesymetrycznych cząsteczek reagentów do niesymetrycznych alkenów, atom wodoru przyłącza się do tego atomu węgla przy wiązaniu podwójnym, który jest bezpośrednio związany z większą ilością atomów wodoru.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
węglowodory nienasycone, związki zbudowane z węgla i wodoru, w cząsteczkach których występuje przynajmniej jedno wiązanie potrójne
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
metody otrzymywania alkinów Lernen beginnen
|
|
reakcje eliminacji - np. chlorowcowodoru z cząsteczki dichlorowcoalkanu za pomocą zasady przy obecności alkoholu (atomy chlorowców muszą stać przy sąsiednich atomach węgla); eliminacja chlorowców z cząsteczek tetrachlorowcoalkanów za pomocą cynku
|
|
|
właściwości chemiczne alkinów Lernen beginnen
|
|
substancje palne, reakcja addycji czyli przyłączania wodoru, chlory, bromu, jodu, chlorowodoru, bromowodoru, wody
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
etyn, węglowodór nienasycony - alkin, gaz bezwonny (techniczny ma nieprzyjemny zapach), palny - palniki acetylenowe
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
naturalnie występująca w przyrodzie mieszanina węglowodorów i niewielkich ilości związków tlenowych, siarkowych, azotowych oraz bardzo małej ilości ciał spopielających się; powstała ze szczątków roślinnych i zwierzęcych w wyniku fermentacji gnilnej.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
mieszanina składająca się głównie z metanu i etanu; często towarzyszy złożom ropy naftowej
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
proces rozkładu węglowodorów długołańcuchowych na krótkołańcuchowe
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
izomeryzacja, przekształcenie prostych nierozgałęzionych węglowodorów na rozgałęzione, polega również na cyklizacji i aromatyzacji tych związków
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wielkość charakteryzująca paliwo silnikowe z punktu widzenia jego właściwości stukowych; oznacza procentową zawartość izooktanu w n-heptanie, potrzebną do tego, aby mieszanina miała właściwości stukowe
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
mol gazu w warunkach normalnych Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
temperatura 298 Kelviny 1013 hPa
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
reagują z wodą, zasadami i kwasami
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
reagują z kwasami, nie reagują z zasadami, a z wodą mogą dawać roztwory odpowiednich zasad tlenki litowców i berylowców nie licząc tlenku berylu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
reagują z zasadami, nie reagują z kwasami, a z wodą mogą dawać roztwory odpowiednich kwasów SiO2, SO2, SO3, N2O5, N2O3, NO2, CO2, P4O10
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nie reagują z zasadami, kwasami, ani wodą
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
spalanie, redukcja i utlenianie innych tlenków, termiczny rozkład węglanów i siarczanów 3, termiczny rozkład wodorotlenków
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
brunatny gaz o charakterystycznym zapachu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
białe, silnie higroskopijne ciało stałe
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
bezbarwny gaz o charakterystycznym zapachu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
białe ciało stałe. Nie trwały
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wszystkie to białe ciała stałe
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
mol gazu w warunkach normalnych Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
reagują z wodą, zasadami i kwasami
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
reagują z kwasami, nie reagują z zasadami, a z wodą mogą dawać roztwory odpowiednich zasad tlenki litowców i berylowców nie licząc tlenku berylu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
reagują z zasadami, nie reagują z kwasami, a z wodą mogą dawać roztwory odpowiednich kwasów SiO2, SO2, SO3, N2O5, N2O3, NO2, CO2, P4O10
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nie reagują z zasadami, kwasami, ani wodą
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
spalanie, redukcja i utlenianie innych tlenków, termiczny rozkład węglanów i siarczanów 3, termiczny rozkład wodorotlenków
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
brunatny gaz o charakterystycznym zapachu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
białe, silnie higroskopijne ciało stałe
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
bezbarwny gaz o charakterystycznym zapachu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
białe ciało stałe. Nie trwały
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wszystkie to białe ciała stałe
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
