|
Frage |
Antworten |
Z tego wynika pytanie, czy uczniowie powinni mieć mniej prac domowych. Lernen beginnen
|
|
Daraus ergibt sich die Frage... Daraus ergibt sich die Frage, ob Schüler weniger Hausaufgaben haben sollten.
|
|
|
chciałabym/chciałbym sprawdzić, czy... Chciałbym sprawdzić, czy nauka online jest skuteczna. Lernen beginnen
|
|
Ich möchte prüfen, ob Online-Lernen effektiv ist.
|
|
|
w tym wypracowaniu chciałabym/chciałbym zająć się... W tym wypracowaniu chciałbym zająć się wpływem technologii. Lernen beginnen
|
|
In diesem Aufsatz möchte ich mich mit ... beschäftigen In diesem Aufsatz möchte ich mich mit dem Einfluss der Technologie beschäftigen.
|
|
|
po pierwsze należy rozważyć... Po pierwsze należy rozważyć problem zmian klimatu. Lernen beginnen
|
|
Erstens soll... erörtert werden Erstens soll das Problem des Klimawandels erörtert werden.
|
|
|
przede wszystkim należałoby... Przede wszystkim należałoby dbać o zdrowie. Lernen beginnen
|
|
Vor allem sollte man auf die Gesundheit achten.
|
|
|
Nie mniej ważne jest wsparcie rodziny. Lernen beginnen
|
|
Nicht weniger wichtig ist... Nicht weniger wichtig ist die Unterstützung der Familie.
|
|
|
Zostaje do rozważenia wpływ mediów społecznościowych. Lernen beginnen
|
|
Es bleibt zu bedenken, welchen Einfluss soziale Medien haben.
|
|
|
Kolejnym punktem jest edukacja. Lernen beginnen
|
|
Ein weiterer Punkt ist... Ein weiterer Punkt ist die Bildung.
|
|
|
Mocno z tym wiąże się problem stresu. Lernen beginnen
|
|
Eng damit verknüpft ist... Eng damit verknüpft ist das Problem des Stresses.
|
|
|
przy tym trzeba także przemyśleć... Przy tym trzeba także przemyśleć konsekwencje. Lernen beginnen
|
|
Dabei muss auch bedacht werden... Dabei muss auch über die Konsequenzen nachgedacht werden.
|
|
|
Nie należy zapomnieć o ochronie środowiska. Lernen beginnen
|
|
Nicht zu vergessen ist... Nicht zu vergessen ist der Umweltschutz.
|
|
|
Na końcu chcę podsumować swoje argumenty. Lernen beginnen
|
|
Schließlich möchte ich meine Argumente zusammenfassen.
|
|
|
z jednej strony... z drugiej strony... Z jednej strony technologia pomaga, z drugiej strony szkodzi. Lernen beginnen
|
|
Einerseits... andererseits... Einerseits hilft die Technologie, andererseits schadet sie.
|
|
|
mimo tych powodów nie wolno przeoczyć... Mimo tych powodów nie wolno przeoczyć problemu nierówności. Lernen beginnen
|
|
Trotz dieser Gründe darf nicht übersehen werden... Trotz dieser Gründe darf das Problem der Ungleichheit nicht übersehen werden.
|
|
|
Wprawdzie to rozwiązanie jest drogie, ale skuteczne. Lernen beginnen
|
|
Zwar ist diese Lösung teuer, aber effektiv.
|
|
|
o niezwykłym znaczeniu jest... O niezwykłym znaczeniu jest edukacja. Lernen beginnen
|
|
Von außerordentlicher Wichtigkeit ist... Von außerordentlicher Wichtigkeit ist die Bildung.
|
|
|
Wielu ludzi się zgadza, ale ja widzę to inaczej. Lernen beginnen
|
|
Viele Menschen stimmen zu, aber ich sehe es anders.
|
|
|
Poza tym warto wspomnieć o kosztach. Lernen beginnen
|
|
Des Weiteren sollte man die Kosten erwähnen.
|
|
|
Do tego dochodzi fakt, że młodzi ludzie mają mało czasu. Lernen beginnen
|
|
Hinzu kommt, dass junge Menschen wenig Zeit haben.
|
|
|
nie tylko..., lecz także... Nie tylko uczniowie, lecz także nauczyciele mają ten problem. Lernen beginnen
|
|
Nicht nur... sondern auch... Nicht nur Schüler, sondern auch Lehrer haben dieses Problem.
|
|
|
jeszcze ważniejsze niż ... jest... Jeszcze ważniejsze niż pieniądze jest zdrowie. Lernen beginnen
|
|
Noch wichtiger als ... ist... Noch wichtiger als Geld ist die Gesundheit.
|
|
|
Dodatkowo należy wspomnieć o edukacji. Lernen beginnen
|
|
Zusätzlich sollte man die Bildung erwähnen.
|
|
|
Jak pokazuje przykład, sport poprawia zdrowie. Lernen beginnen
|
|
Wie das Beispiel zeigt... Wie das Beispiel zeigt, verbessert Sport die Gesundheit.
|
|
|
po tym jak wspomniałam/wspomniałem ... skieruję się do... Po tym jak wspomniałem zalety, przejdę do wad. Lernen beginnen
|
|
Nachdem ich ... erwähnt habe, wende ich mich ... zu Nachdem ich die Vorteile erwähnt habe, wende ich mich den Nachteilen zu.
|
|
|
z własnego doświadczenia mogę powiedzieć, że... Z własnego doświadczenia mogę powiedzieć, że nauka jest ważna. Lernen beginnen
|
|
Aus eigener Erfahrung kann ich sagen, dass... Aus eigener Erfahrung kann ich sagen, dass Lernen wichtig ist.
|
|
|
Za tym rozwiązaniem przemawia jego prostota. Lernen beginnen
|
|
Für diese Lösung spricht ihre Einfachheit.
|
|
|
Przeciw temu rozwiązaniu przemawia wysoki koszt. Lernen beginnen
|
|
Gegen diese Lösung spricht der hohe Preis.
|
|
|
dalszym argumentem za/przeciw jest... Dalszym argumentem za jest oszczędność czasu. Lernen beginnen
|
|
Ein weiteres Argument dafür/dagegen ist... Ein weiteres Argument dafür ist die Zeitersparnis.
|
|
|
podsumowując chciałabym/chciałbym podkreślić... Podsumowując chciałbym podkreślić znaczenie edukacji. Lernen beginnen
|
|
Abschließend möchte ich betonen... Abschließend möchte ich die Bedeutung der Bildung betonen.
|
|
|
podsumowując można powiedzieć, że... Podsumowując można powiedzieć, że technologia ma zalety i wady. Lernen beginnen
|
|
Zusammenfassend kann man sagen, dass... Zusammenfassend kann man sagen, dass Technologie Vor- und Nachteile hat.
|
|
|
w przyszłości należałoby... W przyszłości należałoby bardziej dbać o środowisko. Lernen beginnen
|
|
In Zukunft sollte man mehr auf die Umwelt achten.
|
|
|
Życzyłbym sobie, aby uczniowie mieli mniej stresu. Lernen beginnen
|
|
Ich würde mir wünschen... Ich würde mir wünschen, dass Schüler weniger Stress haben.
|
|
|
osobiście jestem zdania, że... Osobiście jestem zdania, że edukacja jest najważniejsza. Lernen beginnen
|
|
Persönlich bin ich der Meinung, dass... Persönlich bin ich der Meinung, dass Bildung am wichtigsten ist.
|
|
|
Z mojej perspektywy system edukacji wymaga zmian. Lernen beginnen
|
|
Aus meiner Sicht muss das Bildungssystem verändert werden.
|
|
|
Obawiam się, że problem się pogłębi. Lernen beginnen
|
|
Ich befürchte, dass sich das Problem verschlimmert.
|
|
|
Moim zdaniem każdy powinien uczyć się języków. Lernen beginnen
|
|
Meiner Meinung nach sollte jeder Fremdsprachen lernen.
|
|
|
