demografia społeczna

 0    40 Datenblatt    kaktusowyjacekmnieprzyslal
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
demografia
Lernen beginnen
Jako nazwa wyodrębnionej dyscypliny naukowej pojawiła się po raz pierwszy w 1855 roku w pracy francuskiego badacza A. Guillarda
demografia społeczna
Lernen beginnen
lata 60, Alfred Sauvy, polityka ludnościowa i społeczna, oddziaływanie procesów demograficznych na politykę społeczną
podstawowa kategoria demografii
Lernen beginnen
ludność (populacja), jej trzy cechy: stan, struktura, dynamika
trzy grupy kategorii demograficznych Marka Okólskiego
Lernen beginnen
cechy populacji, zdarzenia lub zjawiska ludnościowe, procesy demograficzne
2 Najważniejsze rodzaje źródeł
Lernen beginnen
rejestry ludności (ustawa z dnia 24 września 2010 o ewidencji ludności), spisy powszechne
nowożytność - pierwsze spisy
Lernen beginnen
USA -1790, Anglia - 1801, Polska - 1789 (uchwalona przez Sejm Czteroletni)
Adolf Quetelet
Lernen beginnen
twórca podstaw teoretycznych nowoczesnego spisu ludności
zasady spisu
Lernen beginnen
centralizacja, powszechność, imienność, jednoznaczność, regularność i porównywalność, statystyczne ujęcie wyników, tajemnica statystyczna
zalecenia programowe komisja statystyczna onz
Lernen beginnen
2000r, miejsce, gospodarstwo domowe, cechy osobiste, ekonomiczne, wykształcenie, gospodarstwo domowe rodziny
moment krytyczny spisu
Lernen beginnen
moment, w którym ruchliwość ludności jest najmniejsza
system pesel
Lernen beginnen
1970, jego częścią składową był system ewidencji ruchu paszportowego
2 rodzaje analiz
Lernen beginnen
2 rodzaje analiz auf Polnisch
mikro (przyczynowo-skutkowe, statystyczne), makro (pomiar podstawowych zdarzeń demograficznych)
współczynnik
Lernen beginnen
wyraża stosunek zdarzeń, które zaszły w danej jednostce czasu (zbiorowość zdarzeń) - w liczniku, do liczby osób narażonych na zajście danego zdarzenia (zbiorowość zasobów) - w mianowniku (razy stała)
zbiorowość zdarzeń
Lernen beginnen
zdarzenia demograficzne takie jak zgony, małżeństwa, rozwody, które mogą wystąpić w określonej zbiorowości
zbiorowość zasobów
Lernen beginnen
populacja wystawiona na ryzyko zajścia zdarzenia, np. ogół ludzi, populacja kobiet, populacja osób w związkach małżeńskich. Zbiorowość zasobów zmienia się w czasie.
typologie analiz
Lernen beginnen
Wzdłużne (kohorotwe): rok urodzenia jako sposób grupowania danych, Poprzeczne (okresowe): rok kalendarzowy jako sposób grupowania danych
współczynnik pierwszej kategorii
Lernen beginnen
tylko osoby uczestniczące w zdarzeniu
współczynnik drugiej kategorii
Lernen beginnen
osoby uczestniczące i nie uczestniczące w zdarzeniu
Szczegółowość ujęcia
Lernen beginnen
ogólne (surowe) - dla całej populacji, cząstkowe (ze względu np. na wiek, kolejność urodzenia), grupowe (np. ze względu na wykształcenie, grupę zawodową)
zasoby I i II rodzaju (Lexis)
Lernen beginnen
I - osoby, które dożyły wieku X ukończonych lat - Kohorty (urodzone w określonym interwale, np. roku, II - osoby żyjące w pewnym momencie czasu oznaczone symbolem
rodzaje zdarzeń i zasobów (Lexis)
Lernen beginnen
kohorta-okres, wiek-okres, wiek-kohorta
wzrost populacji
Lernen beginnen
przyrost naturalny (urodzenia-zgony)+saldo migracji (imigracje-emigracje)
Europa
Lernen beginnen
najniższa dynamika przyrostu ludności, spadek w zaludnineiu świata
populacjonizm
Lernen beginnen
efekt skali, J. Simon: efekt presji demograficznej. model przyczynowy
antypopulacjonizm
Lernen beginnen
Malthus (XVIIIw), kapitalistyczne prawo ludności Marksa
Teoria ludności Malthusa
Lernen beginnen
ludność rośnie 3% rocznie, podwaja się co 25 lat, po 50 lat deficyt żywności, wstrzemięźliwość moralna
neomaltuzjanizm
Lernen beginnen
to koncepcje wyrosłe z maltuzjanizmu w końcu XIX i w XX w., regulacja urodzeń
optimum zaludnienia
Lernen beginnen
lata 20 i 30 XX w, E. Canan, K. Wieksell (pierwszy używał termin)
teoria przejścia demograficznego
Lernen beginnen
W. Thompson, 1929 typologia reprodukcji, A. Landry 1934
drugie przejście demograficzne
Lernen beginnen
R. Lesthaeghe i D. van de Kaa, 1986 - zmniejszenie reprodukcji ludności
teorie płodności
Lernen beginnen
Spencer, Carey (1858/65), Dumont (1890), Blake i Dawis (1956), Bongaarts, Freedman (1975/87), Leibenstein (1957), Becker (1960), Easterlin (1978), Lorenz (1943), Foster (2000)
teorie umieralności
Lernen beginnen
Landry i Thompson, Mosley, Gavrilow, Hayflick, Everitt
teorie migracji
Lernen beginnen
Ravenstein, Kang i Zipf, Lee, Massey, Piore, Stark i Taylor
czynniki rozmieszczenia ludności
Lernen beginnen
przyrodniczo-geograficzne (klimat, gleby), społeczno-ekonomiczne (rozwój), demograficzne (migracje, umieralność)
prognozy demograficzne
Lernen beginnen
do 2059 10 mld ludności, ostatecznie 2084 10,3 miliarda, potem zacznie spadać
rewolucje demograficzne
Lernen beginnen
I rewolucja XVIII-XIX w. (szczepienia na ospę), II - połowa XX wieku, eksplozcja demograficzna (antybiotyk)
eksplozja demograficzna
Lernen beginnen
Jest zjawiskiem polegającym na gwałtownym przyroście liczby ludności danego regionu, najczęściej przekraczającym 20 promili.
obszary o najwiekszym zaludnieniu
Lernen beginnen
Azja Wschodnia 26%, Indie i kraje przyległe 20%, Indonezja i Filipiny 9%
wskaźnik dynamiki ludności
Lernen beginnen
liczba ludności na początku/na końcu okresu * 100
współczynnik przyrostu naturalnego
Lernen beginnen
urodzenia-zgony przez liczbę ludności * 1000

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.