egzmain jezyk

 0    60 Datenblatt    izamarkowska
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
komunikacja jezykowa a pozajezykowa
Lernen beginnen
1. oposywanie relacji przestrzennych 2. opisywanie emocji 3. pojecia abstrakcyjne
jednostkowe zderzenie komunikacji to
Lernen beginnen
akt komunikacji
istotne skladniki komunikacji to
Lernen beginnen
sytuacja komunikacyjna
skladniki sytuacji komunikacyjnej
Lernen beginnen
nadawca-kod jezykowy-odbiorca-kontakt
typy kontekstów
Lernen beginnen
1. sytuacyjny(pragmatyczno-spoleczny): czas, miejsce wypowiedzi, pozostali uczestnicy 2. jezykowo-tekstowy: to co zostalo powiedziane wczesniej 3. kulturowo-poznawczy: odniesienie wypowiedzi do wspolnego swiata pojec i wartosci
na komunikat i komunikacje wplywaja
Lernen beginnen
role spoleczne uczestnikow i relacja miedzy nimi
relacja oficjalna
Lernen beginnen
1. uczestnicy porozumiewaja sie ze wzgledu na pelnione role spoleczne 2. kontakt jest okazjonalny 3. uczestnicy malo o sobie wiedzą
nastepstwa zlozonosci sytuacji medialnej
Lernen beginnen
-formy powitan, pozegnan -dialog przenika sie z monologiem -nastawienie na realizacje
funkcje jezyka
Lernen beginnen
generatywna(nowe wypowiedzi) i poznawcza (myslenie, poznawanie)
funkcja wypowiedzi a intencja
Lernen beginnen
funkcja-ogolna, kilka, zwiazana z wypowiedzia. intencja-szczegolowa, nieskonczenie wiele, zwiazana z nadawca
funkcja perswazyjna
Lernen beginnen
zwiazana z odbiorca, przekonywanie kogos
funkcja ekspresywna
Lernen beginnen
zwiazana z nadawca zwana emotywną, ujawnia emocje
funkcja poetycka
Lernen beginnen
zwiazana z komunikatem zwana artustyczna lub kreatywna
funkcja fatyczna
Lernen beginnen
zwiazana z kontaktem, umozliwia kontakt powitania pozegnania
funkcja komunikatywna
Lernen beginnen
zwiazana z kontekstem zwana intormacyjna
funkcja sprawcza
Lernen beginnen
nie miesci sie w schemacie
zmienianie rzeczywistosci
Lernen beginnen
na mocy konwencji spolecznej i na mocy wiary(religia i magia)
autoprezentacja jezt
Lernen beginnen
jawna i ukryta
1. porozumiewanie sie za pomoca dzwiekow
Lernen beginnen
wiele gatunkow
semantycznosc
Lernen beginnen
koczkodany
umownosc(arbitralnosc)
Lernen beginnen
mewy
autonomicznosc
Lernen beginnen
pszczoly
dialogowosc
Lernen beginnen
ptaki spiewajace
przeksztalcanie i kreacyjnosc
Lernen beginnen
malpy uczone jezyka
podsystem fonologiczny w dol morfologiczny leksykalny skladniowy tekstowy
Lernen beginnen
gramatyka
element systemu
Lernen beginnen
fonem
realizacja elementu
Lernen beginnen
głoska
co jest NIEISTOTNE dla polskich fonemow
Lernen beginnen
czas trwania, sila glosu, ton
kazdy z jezykow korzysta zaledwie z ułamka mozliwosci
Lernen beginnen
ludzkiego aparatu artykuacyjnego
w roznych jezykach swiata mozna napotkac ogromna roznorodnosc dzwiekowa np mlaskanie, mruczenie
Lernen beginnen
.
podobienstwo mowy ludzkiej jest podobne do
Lernen beginnen
ptakow spiewajacych
liczba slow w jezykach zwierzat jest bardzo
Lernen beginnen
ograniczona i slaba
rodzaje akcentu
Lernen beginnen
-dynamiczny(sila glosu wysokosc tonu) -staly pada na ta sama sylabe -ruchomy zmienia sie w zaleznosci od roznych form tego sameho wyrazu -swobodny pada na rozne sylaby w roznych wyrazach
melodia mowy to
Lernen beginnen
prozodia
jezyki prozodyczne
Lernen beginnen
hopi czeski i wietnamski
akcent w polszczysnie zazwyczaj pada na
Lernen beginnen
2 sylabe od konca (paroksytoniczny)
podsystem morfologiczny odpowiada za
Lernen beginnen
1 tworzenie nowych slow odmiane slow i budowe slow
morfem (najmniejsza jednostka znaczaca)
Lernen beginnen
1. leksykalny -informuje o znaczeniu 2. fleksyjny-forma gramtycNa i odmiana 3. slowotworczy-tworza nowe slowa
kategorie gramtyczne
Lernen beginnen
1. fleksyjne i klasyfikujace
kategoria rodzaju rzeczownikow
Lernen beginnen
1. meskozywotny np. pies 2. meskooosobowy-osoba 3. meskorzeczowy-pilot
odmiana
Lernen beginnen
fleksja: dom-u niekoniecznie musza byc na poczatku np j. walijski
jednostka leksykalna
Lernen beginnen
element systemu jezykowego, potencjal gotowy do uzycia
wyraz-
Lernen beginnen
obiekt fizyczny
jednostki leksykalne
Lernen beginnen
leksemy i frazeologizmy
jak mozna dzielic wyrazy w polszczyznie
Lernen beginnen
1. odmiennie i nieodmienne 2. realno-znaczeniowie i funkcyjne
nazwy pospolite
Lernen beginnen
apelatywy
nazwy wlasne
Lernen beginnen
onimy
hiponimia
Lernen beginnen
tresc leksemu jest bogatsza
hiperonimia
Lernen beginnen
tresc leksemu jest ubozsza
synonimia(bliskoznacznosc)
Lernen beginnen
1. zeszyt-kajet ta sama tresc, roznica w nacechowaniu
synonimia cz 2
Lernen beginnen
atmosfera-nastroj, niewielka roznica w tresci
antonimia (przeciwstawnosc)
Lernen beginnen
maly-duzy
komplementarnosc
Lernen beginnen
relacja sprzecznosci miedzy niestopniowalnymi wyrazeniami np. zywy-martwy
konwersywnosc (konwersja)
Lernen beginnen
zamiana miejscami np. kupic-sprzedawac
jezykowy obraz swiata
Lernen beginnen
niepowtarzalny sposob widzenia swiata i jego oceniania
glowne cechy myslenia i jezyka potocznego
Lernen beginnen
1. uniwersalnosc 2. antropocentryzm 3. konkretnosc(empiryzm) 4. aksjologizacja 5. sterotypizacja 6. prelogicznosc
uniwerbizacja
Lernen beginnen
przekszatalcanie konstrukcji dwuwyrazowych na jednowyrazowe np. magisteka, kablowka, cesarka
socjolekty
Lernen beginnen
odmiana jezyka ze wzgledu na wykonywany zawod, dane srodowisko f. tozsamosciowa
socjolekty
Lernen beginnen
1.j. zawodowy 2. slang 3.żargon-gwara więzienna
kryteria wyrozniania jezyka odmian jezyka
Lernen beginnen
1. ktyterium zasiegu 2. kryterium substancjalne 3. kryterium terytorialne 4. kryterium celu

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.