Frage  |
Antworten |
|
Lernen beginnen
|
|
uporządkowany ruch elektronów
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
różnica potencjałów między dwoma punktami obwodu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
połączenie elementów umożliwiający przepływ prądu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
niepodzielny element spełniający daną funkcję
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
powstaje poprzez połączenie elementów w określony sposób
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
miejsce łączenia dwóch lub więcej gałęzi
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zbiór gałęzi tworzący zamkniętą pętle dla prądu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Suma prądów wpływających do węzła jest równa sumie prądów wypływających z tego węzła
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Suma sił elektromotorycznych w każdym oczku obwodu elektrycznego jest równa sumie spadków napięć na poszególnych elementach tego oczka
|
|
|
Wartość skuteczna napięcia Lernen beginnen
|
|
taka wartość napięcia stałego która powoduje na rezystorze taki sam efekt cieplny jak napięcie zmienne
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
taki stan układu w którym odpowiedź układu jest zgodna co do charakteru z wymuszeniem. jeżeli układ zostanie pobudzony sygnałem sinusoidalnym to odpowiedź w stanie siniusoidalnym także będzie sinusoidą z taką samą częstotliwością
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
odpowiedź układu może mieć inny charakter niż pobudzenie układu. stan ten po pewnym czasie zanika
|
|
|
Metoda amplitud zespolonych Lernen beginnen
|
|
Metoda amplitud zespolonych służy do analizy układów liniowych pobudzonych sygnałami harmonicznymi w stanie ustalonym. Celem jest zastąpienie opisu obwodu za pomocą równań różniczkowo całkowych równaniami algebraicznymi na liczbach zespolonych
|
|
|
Impedancja zespolona dwójnika AB Lernen beginnen
|
|
Stosunek amplitudy zespolonej napięcia na tym dwójniku do amplitudy zespolonej prądu płynącego przez ten dwójnik
|
|
|
Admitancja zespolona dwójnika AB Lernen beginnen
|
|
odwrotność impedancji dwójnika AB
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Odpowiedź czasowa liniowego obwodu elektrycznego przy zerowych warunkach początkowych jest równa sumie odpowiedzi na każde z wymuszeń osobno
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Część rzeczywista impedancji
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Część rzeczywista admitancji
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Dowolny obwód liniowy można zastąpić od strony wybranych zacisków AB obwodem równoważnym złożonym z równoległego połączenia idealnego źródła prądowego i impedancji zastępczej obwodu.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Dowolny obwód liniowy można zastąpić od strony wybranych zacisków AB obwodem równoważnym złożonym z szeregowego połączenia idealnego źródła napięciowego i impedancji zastępczej obwodu.
|
|
|
stan ustalony jakie zmiany moga nastapic Lernen beginnen
|
|
mogą wystąpić zmiany w fazie i amplitudzie
|
|
|
Twierdzenie nortona wartość źródła Lernen beginnen
|
|
Wartość źródła zastępczego obliczamy na podstawie analizy oryginalnego obwodu jako prąd zwarciowy gałęzi AB.
|
|
|
Twierdzenie nortona impedancja Lernen beginnen
|
|
Impedancje zastępczą obliczamy jako impedancje widzianą z zacisków AB po zwarciu niezależnych źródeł napięciowych i rozwarciu źródeł prądowych
|
|
|
Twierdzenie thevenina impedancja Lernen beginnen
|
|
Impedancje zastępczą obliczamy jako impedancje widzianą z zacisków AB po zwarciu niezależnych źródeł napięciowych i rozwarciu źródeł prądowych
|
|
|
Twierdzenie thevenina wartość źródła Lernen beginnen
|
|
Wartość źródła zastępczego obliczamy na podstawie analizy oryginalnego obwodu jako napięcie panujące na zaciskach AB.
|
|
|
