filozofia

 0    153 Datenblatt    guest3265378
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
kto był pierwszym filozofem greckim
Lernen beginnen
Tales z Miletu
metafizyka
Lernen beginnen
ogólna teoria rzeczywistości
epistemologia
Lernen beginnen
teoria poznania i wiedzy
antropologia
Lernen beginnen
filozoficzna refleksja nad człowiekiem
alegoria jaskini Platona - przedmioty materialne
Lernen beginnen
rzeczy w jaskini
alegoria jaskini Platona - przedmioty matematyczne
Lernen beginnen
cienie i odbite obrazy rzeczy poza jaskinią
alegoria jaskini Platona - idea Dobra i Piękna
Lernen beginnen
słońce
alegoria jaskini Platona - idee
Lernen beginnen
rzeczy poza jaskinią
alegoria jaskini Platona - obrazy zmysłowe, wrażenia
Lernen beginnen
cienie w jaskini
rozum teoretyczny - cel
Lernen beginnen
prawda
rozum praktyczny (aksjologiczny) - cel
Lernen beginnen
dobro
rozum instrumentalny - cel
Lernen beginnen
skuteczność
koncepcja arche od kogo
Lernen beginnen
Tales
koncepcja arche - ogień
Lernen beginnen
Heraklit
koncepcja arche - liczba
Lernen beginnen
Pitagoras
koncepcja arche - powietrze
Lernen beginnen
Anaksymenes
koncepcja arche - apeiron (bezkres)
Lernen beginnen
Anaksymander
deista
Lernen beginnen
przyjmuje istnienie Boga jako bezosobowego bytu, który stworzył wszechświat, lecz nie ingeruje w jego losy
argument ontologiczny na rzecz istnienie Boga został sformułowany przez
Lernen beginnen
Anzelma z Canterbury
ontologia
Lernen beginnen
bada byt jako byt, celem ustalenia przyczyn jego istnienia
co to byt
Lernen beginnen
wszystko co istnieje
logika
Lernen beginnen
zastanawia się nad naturą samego myślenia
semiotyka
Lernen beginnen
ogólna nauka o znakach
antropologia filozoficzna
Lernen beginnen
ogólna filozoficzna koncepcja człowieka
filozofia religii
Lernen beginnen
refleksja na temat absolutu jego natury i istnienia
etyka
Lernen beginnen
teoria norm i wartości moralnych oraz postępowania
estetyka
Lernen beginnen
refleksja nad sztuką, doświadczeniem i wartościami estetycznymi
filozofia społeczna i polityczna
Lernen beginnen
rozważa zagadnienia związane z życiem społecznym i politycznym
metafizyka to inaczej
Lernen beginnen
ontologia
gr. logos
Lernen beginnen
rozum, nauka, teoria
atrybuty Boga
Lernen beginnen
osobowy, wieczny, wszechwiedzący, wszechmocny, dobry, stwórca wszechświata, transcendentny
gr. episteme
Lernen beginnen
wiedza, umiejętność, rozumienie
logika formalna
Lernen beginnen
nauka o związkach zachodzących między prawdziwością a fałszywością zdań
ogólna metodologia nauk
Lernen beginnen
zajmuje się metodami postępowania stosowanymi w zakresie poznawania świata
gr. anthropos
Lernen beginnen
człowiek
gr. ethos
Lernen beginnen
stałe miejsce zamieszkania, zwyczaj, obyczaj
gr. fileo
Lernen beginnen
miłuje, dążę
gr. sofia
Lernen beginnen
wiedza
filozofia - tłumaczenie
Lernen beginnen
umiłowanie wiedzy
twórca pojęcia filozofia
Lernen beginnen
Pitagoras
3 sfery ludzkiej aktywności - Arystoteles
Lernen beginnen
prawda, efektywność, dobro
sfery ludzkiej aktywności Arystotelesa - poznawcza
Lernen beginnen
poznawanie - theoria
sfery ludzkiej aktywności Arystotelesa - pojetyczna
Lernen beginnen
wytwarzanie rzemieślniczo-techniczne i artystyczne - poesis
sfery ludzkiej aktywności Arystotelesa - praktyczna
Lernen beginnen
działanie moralne - praxis
co to arche
Lernen beginnen
to co niezmienne, zasady wszechrzeczy
co jest zmienne
Lernen beginnen
rzeczy
kto wprowadził termin arche
Lernen beginnen
Anaksymander
hylozoizm
Lernen beginnen
pogląd, wg którego cała materia obdarzona jest życiem i wrażliwością - od Talesa
co to apeiron
Lernen beginnen
bezkres, coś nieskończonego (wielkość) oraz nieokreślonego (jakość)
kto założył szkołę o charakterze filozoficzno-religijnym w Krotonie
Lernen beginnen
Pitagoras z Samos
gr. physis
Lernen beginnen
natura
kto akcentował zmienność wszystkich rzeczy
Lernen beginnen
Heraklit
kto akcentował niezmienność bytu
Lernen beginnen
Parmenides
trwałe jest jedynie stawanie się rzeczy, jedyną trwałą rzeczą jest zasada albo prawo zmiany
Lernen beginnen
Heraklit z Efezu
co to logos
Lernen beginnen
miara albo takie ułożenie rzeczy dzięki któremu na przekór powszechnej zmienności świat jest jednością, jest w lądzie
kto sformułował zasadę niesprzeczności
Lernen beginnen
Parmenides
co to dychotomia
Lernen beginnen
ruch jest absurdalny i niemożliwy
tezy przeciwne do tez Parmenidesa
Lernen beginnen
dychotomia, Achilles i żółw
teoria Empedoklesa
Lernen beginnen
przyroda składa się z 4 żywiołów
homoiomerie
Lernen beginnen
ciała składające się z jednorodnych części
alegoria jaskini Platona - świat zjawiskowy, pozorny
Lernen beginnen
jaskinia
alegoria jaskini Platona - właściwy byt
Lernen beginnen
świat na zewnątrz jaskini
co to materia?
Lernen beginnen
zbiór wszystkich przedmiotów materialnych
alegoria jaskini Platona - umysł
Lernen beginnen
ludzie w jaskini
alegoria jaskini Platona - prawdziwy byt
Lernen beginnen
świat na zewnątrz jaskini
alegoria jaskini Platona - materialny świat zmysłowy
Lernen beginnen
cienie i rzeczy w jaskini
gr. eikasia
Lernen beginnen
wyobrażenie
gr. pistis
Lernen beginnen
wiara
gr. dianoia
Lernen beginnen
poznanie pośrednie
gr. noesis
Lernen beginnen
intelekcja
cechy idei
Lernen beginnen
inteligibilność, niecielesność, hierarchiczność, niezmienność, samoistność, jedność
co oznacza inteligibilność?
Lernen beginnen
bycie przedmiotem intelektu i tylko przez intelekt mogą być ujęte
metheksis
Lernen beginnen
uczestnictwo rzeczy w ideach
mimesis
Lernen beginnen
rzeczy są kopiami idei, a one ich wzorami
koinonia
Lernen beginnen
wzajemne obcowanie rzeczy i idei
parousia
Lernen beginnen
obecność idei w rzeczach
gr. anamnesis
Lernen beginnen
przypomnienie
universale co to?
Lernen beginnen
powszechniki - dowolne pojęcie, odnoszące się do rodzaju lub gatunku rzeczy oraz związana z nim nazwa
spór o universalia - Platon
Lernen beginnen
skrajny realizm pojęciowy
spór o universalia - Arystoteles
Lernen beginnen
umiarkowany realizm pojęciowy
spór o universalia - Jan z Sulisbury
Lernen beginnen
konceptualizm
spór o universalia - Roscelin
Lernen beginnen
Nominalizm
koncepcje filozofii
Lernen beginnen
klasyczna, pozytywistyczna, analityczna, postmodernistyczna, sokratejsko-egzystencjalna
zdanie w sensie logiczne to takie...
Lernen beginnen
któremu możemy przypisać wartość prawdy albo fałszu
typy zdania w sensie logicznym
Lernen beginnen
analityczne i syntetyczne
co to są zdania analityczne? (od kogo)
Lernen beginnen
sądy wyjaśniające - Kant
co to są zdania syntetyczne?
Lernen beginnen
sądy rozszerzające
co to są metanarracje?
Lernen beginnen
wielkie opowieści - uniwersalistyczne koncepcje filozoficzne, naukowe, polityczne, religijne, artystyczne nie dopuszczające innych opcji
co to wiedza fundamentalna
Lernen beginnen
dotycząca ostatecznych przyczyn tego co istnieje
co to wiedza uniwersalna
Lernen beginnen
dotycząca całości tego co istnieje
co to wiedza racjonalna
Lernen beginnen
oparta na rozumie
co to wiedza krytyczna
Lernen beginnen
poddająca każdy pogląd, obraz świata osądowi i krytyce
czym jest filozofia?
Lernen beginnen
dążeniem do zdobycia wiedzy, sztuką dobrego życia, dążeniem do zdobycia mądrości życiowej
koncepcja arche - woda
Lernen beginnen
Tales
zdanie analityczne to zdanie, w którym...
Lernen beginnen
treść orzecznika zawarta jest w treści podmiotu
co jest podstawą sensu w filozofii?
Lernen beginnen
rozum i doświadczenie zmysłowe
ateizm
Lernen beginnen
zaprzeczenie istnienia Boga
agnostycyzm
Lernen beginnen
zawiesza sąd w kwestii istnienia i natury Boga (nie wiemy)
apateizm
Lernen beginnen
brak zainteresowania kwestią istnienia lub nieistnienia Boga
panteizm
Lernen beginnen
uznaje świat za aspekt Boga, Bóg nie jest odmiennym bytem ale stanowi cały porządek natury
gr. pan
Lernen beginnen
wszystko
gr. theos
Lernen beginnen
bóg
lac. dei
Lernen beginnen
bóg, bóstwo
deizm
Lernen beginnen
bóg istnieje ale nie ingeruje w funkcjonowanie świata
teizm
Lernen beginnen
istnieje taki Bóg, odrębny i niezależny, który jest w związku z istotami ludzkimi
co znaczy transcendentny
Lernen beginnen
poza granicami bytu i ludzkiego poznania
problem teodycei
Lernen beginnen
jeśli Bóg jest wszechmocny, wszechwiedzący i nieskończenie dobry to dlaczego istnieje na świecie cierpienie
co to zło moralne
Lernen beginnen
zło powstałe w wyniku działań człowieka
co to zło naturalne
Lernen beginnen
wszystko co złe we wszechświecie fizycznym
5 dróg Tomasza z Akwinu - argumenty na istnienie Boga
Lernen beginnen
kinetyczny, etiologiczny, kontyngencjalny, klimatologiczne, teologiczny
fideizm
Lernen beginnen
wiedzę o istnieniu Boga możemy zdobyć tylko dzięki wierze
krytyczny teizm
Lernen beginnen
choć nie można udowodnić istnienia Boga, to ani rozum, ani doświadczenie nie wykluczają jego istnienia
lac. fides
Lernen beginnen
wiara
nihilizm
Lernen beginnen
naczelne wartości ulegają odwartosciowaniu
kto to nihilista
Lernen beginnen
człowiek, który o świecie jaki jest sądzi, że nie powinien taki być, a o świecie jaki powinien być sądzi że nie istnieje
apollińskość
Lernen beginnen
zasada ładu, harmonii i porządku
dionizyjskość
Lernen beginnen
postawa ekstazy, napięcia, naporu dla których nie ma barier
sztuki apollińskie
Lernen beginnen
malarstwo, rzeźba, epika (sztuka wyobraźni)
sztuki dionizyjskie
Lernen beginnen
aktorstwo, taniec, muzyka, performance
co to rozum teoretyczny?
Lernen beginnen
przechodzi od tego co zmienne, empiryczne, z doświadczenia do tego co ogólne
co to rozum instrumentalny?
Lernen beginnen
nastawiony na znalezienie skutecznych środków do określonych celów
co to rozum praktyczny?
Lernen beginnen
wychodzi od dobra i odnosi to ogólne do szczegółowej sytuacji
dwojakie rozumienie poznania (z epistemologii)
Lernen beginnen
jako czynność (akt) i jako wytwór czynności (wiedza)
warunki uznania przekonania za wiedzę
Lernen beginnen
bycie przekonaniem prawdziwym i uzasadnionym
typy poznania
Lernen beginnen
bezpośrednie i pośrednie (intuicyjne i dyskursywne); nierefleksjne i refleksyjne; zmysłowe i intelektualne
co to jest refleksja?
Lernen beginnen
akt świadomości, którego przedmiotem jest inny akt lub stan świadomości
trzy postaci myśli - rezultaty myślenia
Lernen beginnen
pojęcia, sądy/przekonania, rozumowania
przekonanie może być uzasadnione gdy:
Lernen beginnen
1. mamy silne empiryczne dowody na jego prawdziwość i/lub 2. zostało nabyte za pomocą wiarygodnych metod 3. posiada moc objaśniającą 4. zostało logicznie wywnioskowane z wiedzy 5. jest spójne z korpusem przyjętych przekonań
trzy pytania Immanuela Kanta
Lernen beginnen
co mogę wiedzieć, co powinienem czynić, kim jest człowiek
na co dzieli się logika?
Lernen beginnen
semiotyka, logika formalna, ogólna metodologia nauk
podział etyki
Lernen beginnen
etyka praktyczna, normatywna, metaetyka, opisowa
co to jest liberalizm
Lernen beginnen
wyrozumiały stosunek wobec poglądów i postaw innych ludzi; tolerancyjność, pobłażliwość
co to socjalizm
Lernen beginnen
ideologia głosząca dążenie do zniesienia prywatnej własności środków produkcji oraz podziałów klasowych
co to nacjonalizm
Lernen beginnen
ruch polityczny podporządkowujący interesy innych narodów we własnym celu
co to anarchizm
Lernen beginnen
ideologia i ruch społeczny głoszące zbędność państwa i wszelkich jego organów, uznające nieograniczoną wolność jednostki za wartość nadrzędną
co to legitymizacja
Lernen beginnen
nadanie czemuś mocy prawnej, stwierdzenie zgodności z prawem
od czego zaczyna się filozofowanie
Lernen beginnen
doświadczenie, zdziwienie, wątpliwość
cechy filozofii starożytnej
Lernen beginnen
przedmiot, metoda, cel
koncepcja arche - statyka i jedność bytu
Lernen beginnen
Parmenides, Zenon z Elei
koncepcje arche - homoiomerie
Lernen beginnen
Anaksagoras
koncepcje arche - 4 żywioły
Lernen beginnen
Empedokles
dwie drogi filozoficznego badania - Parmenides z Elei
Lernen beginnen
droga absolutnej prawdy, droga złudnego mniemania
zasada niesprzeczności
Lernen beginnen
nie jest możliwe, aby rzeczy sprzeczne mogły równocześnie współistnieć
co wyznawał Einstein
Lernen beginnen
panteizm
kto wyznawał deizm
Lernen beginnen
Wolter, Kościuszko, Epikur
kto był ateistą?
Lernen beginnen
Marks, Nietzsche, Freud
kto powiedział "Gott is todt" Bóg jest martwy?
Lernen beginnen
Nietzsche
domena estetyki apollińskiej
Lernen beginnen
piękno klasycznie pojęte
domena estetyki dionizyjskiej
Lernen beginnen
wzniosłość (oczarowanie ogromem natury)
ludzka psychika to wynik działania trzech dynamizmów
Lernen beginnen
id, ego, superego
na jakiej zasadzie działa id (libido)?
Lernen beginnen
zasada przyjemności
na jakiej zasadzie działa ego?
Lernen beginnen
zasadzie rzeczywistości
na jakiej zasadzie działa superego?
Lernen beginnen
na zasadzie moralności

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.