Frage  |
Antworten |
rola pompy Sodowa potasowej polega na Lernen beginnen
|
|
utrzymaniu wewnątrz komórki dużego stężenia K + i małego stężenia Na+ poprzez aktywny transport tych jonów wbrew gradientowi stezen dzieki adenozynotrifosforanowi
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
subiektywnej ocenie ciężkosci naszego zmęczenia
|
|
|
przyczyna spadku efektywności w wysiłku o intensywności maksymalny jest Lernen beginnen
|
|
nagromadzenie się dużej ilości kwasu mlekowego
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zdolność do opuszczenia łożyska naczyniowego i przechodzenia do tkanek
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
O ile procent spada moc maksymalna w jednostce czasu
|
|
|
najważniejsze elementy składające się na trening Interwałowy to Lernen beginnen
|
|
czas trwania czas wypoczynku ilości powtórzeń intensywność wysiłku
|
|
|
jakie receptory są zaangażowany gdy ch dochodzi do hamowania Autogennego Lernen beginnen
|
|
|
|
|
rola jonów wapnia w procesie skurczu mięśnia polega na Lernen beginnen
|
|
wnikające pomiędzy białka kurczliwe łączą się z jednostką C tropiny i uwalniaja aktyne
|
|
|
pod wpływem treningu wytrzymałościowego dochodzi do Lernen beginnen
|
|
|
|
|
dziecko w wieku dziewięciu lat Fizjologicznie nie Toleruje Lernen beginnen
|
|
|
|
|
główną przyczyna nagłej śmierci w sporcie Lernen beginnen
|
|
|
|
|
przejawem zwiększonej adaptacji pod wpływem treningu Interwalowego jesr Lernen beginnen
|
|
|
|
|
wskaż zdanie nieprawdziwe Lernen beginnen
|
|
krew stanowi ok 2-3% calkowitej masy ciala
|
|
|
które z poniższych nie pełni roli w utrzymaniu Homoestazy Lernen beginnen
|
|
|
|
|
zjawisko wyrównania ciśnienia osmotycznego po obu stronach błony biologicznej nazywamy Lernen beginnen
|
|
|
|
|
układ nerwowy anatomicznie dzielimy na Ośrodkowy i obwodowy do elementów układu ośrodkowego zalicza Lernen beginnen
|
|
|
|
|
układ piramidowy odpowiedzialny jest za Lernen beginnen
|
|
|
|
|
wskaż prawidłowy rodzaj neuronu biorąc pod uwagę kryterium czynnościowe Lernen beginnen
|
|
zadna z wymienionych nie jest poprawna
|
|
|
pierwszym objawem chronicznego stresu jest Lernen beginnen
|
|
zwiekszenie czestosci skurczow serca
|
|
|
główną przyczyną zmęczenia podczas Maratonu jest Lernen beginnen
|
|
|
|
|
fenomen kenijskich Biega czy jest Lernen beginnen
|
|
|
|
|
biorąc pod uwagę ostrość wzroku osoba u której stwierdzono krótkowzroczność powinna zastosować korektę w postaci Lernen beginnen
|
|
soczewek wkleslych poniewaz sila rozdzielcza oka pada przed planke zolta
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przedionkowy peotyd natriuretyczny
|
|
|
co z wymienionych jest przyczyną Hiperwentylacji Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
prog w trakcie trwania wysilku po orzekroczeniu ktorefo nastepuje wzmozone wykorzystywanie orocesow beztlenowych
|
|
|
najszybsze system Energetyczny to Lernen beginnen
|
|
|
|
|
wzrost aktywności współczulne j w rdzeniu przedłużonym będzie skutkiem drżenia której jego części Lernen beginnen
|
|
|
|
|
kortyzol wytwarzany jest przez Lernen beginnen
|
|
|
|
|
markerem uszkodzenia mięśni Lernen beginnen
|
|
|
|
|
jedną z wielu ich funkcji jest krwiotworzenia Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Stan zbyt niskiej zawartości tlenu we krwi tętniczej nazywamy Lernen beginnen
|
|
|
|
|
kwasica wewnątrz Komórkowa będzie spowodowane Lernen beginnen
|
|
przyspieszeniem glikolizy
|
|
|
rytm dobowy regulowany jest dzięki Lernen beginnen
|
|
|
|
|
najwyższe stężenie hemoglobiny we krwi występuje około Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
niedobor tlenu w stosunku do jego zuzycia wystepujacy na poczatku kazdego wysilku
|
|
|
Stan fizjologicznych charakteryzuje się od budowania potencjału energetycznego Lernen beginnen
|
|
|
|
|
podczas wysiłków aneaeobowych głównym procesem jaki wykorzystujemy do uzyskania energii Lernen beginnen
|
|
|
|
|
W ciśnieniu tętniczym wartość systoliczna dotyczy Lernen beginnen
|
|
|
|
|
ośrodek oddechowy znajduje sie Lernen beginnen
|
|
|
|
|
sygnalizacja stresu na drugim poziomie osi stymulowana jest przez Lernen beginnen
|
|
|
|
|
prawidłowa kolejność usuwania czynników zmęczenia W czasie wypoczynku w narządach to Lernen beginnen
|
|
OUN, m. sercowy, mm. szkieletowe, watroba
|
|
|
zbyt wysoka zawartość CO2 we krwi tetniczej okreslona jest mianem Lernen beginnen
|
|
|
|
|
która część OUN Odpowiada za kontrolę i korektę ruchu poprzez odbiór informacji zwrotnej z receptorów czucia głębokiego Lernen beginnen
|
|
|
|
|
dodatnie działanie Chromatopowe polega na Lernen beginnen
|
|
przyspieszebiu czesrotliwosci pracy serca
|
|
|
konwencja ciepla polega na wymianie ciepla poprzez Lernen beginnen
|
|
przeprowadzenie ciepla poprzez tuch ze srodowiska cieplejszego do zimniejszego
|
|
|
w czasie wykonywanja wysilku z intensywnoscia 30-40VOmax Lernen beginnen
|
|
zuzycie glukogenu jest niewielkie we wloknach typu II
|
|
|
glownym hormonem chronicznego stresu jest Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
podwzgorze- przysadka- nadnercz
|
|
|
z czego wynika fenomen treningu interwalowego Lernen beginnen
|
|
|
|
|
pobudzenie aktywnosci wspolczulnej dzialajacej na chemoreceptory jest wynikiem draznienia ktorego nerwu Lernen beginnen
|
|
|
|
|
