Frage |
Antworten |
|
Lernen beginnen
|
|
odcinek DNA kodujący jeden polipeptyd
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
alternatywna postać tego samego genu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
warunkuje powstanie tej samej cechy znajduje się w tym samym locus na chromosomach homologicznych
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ograniczenie liczby zmiennych
|
|
|
Mendel 3 zasady dziedziczności Lernen beginnen
|
|
zasada dominacji, prawo czystości gamet, prawo niezależnej segregacji alleli
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
gen pochodzący od jednego rodziców maskuje ekspresję genu pochodzącego od drugiego rodzica. gen dominujący ujawnia się w pokoleniu F1. agen recesywny nie ujawnia się w pokoleniu F1
|
|
|
odchylenie od stosunku 3:1 Lernen beginnen
|
|
niepełna dominacja, kodominacja, allele letalne, allele supletalne, allele wielokrotne
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
prawo niezależnej segregacji dwóch par alleli. allele dwóch różnych genów przechodzą do gamet niezależnie od siebie
|
|
|
odstępstwa od stosunku fenotypowego 9331 Lernen beginnen
|
|
niepełna dominacja, geny letarne, epistaza, sprzężenie genów, niepełna penetracja, ekspresywność genów
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
spowodowana jest mutacją która prowadzi do zmiany jednego aminokwasu w łańcuchu hemoglobiny
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
epistaza recesywna, podwójna epistaza recesywna, epistaza dominująca, podwójna epistaza dominująca, epistaza dominująca i recesywna
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
gen który maskuje ekspresję innego genu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
gen którego ekspresja jest maskowana
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
12:3:1 allel dominujący w jednym lokus maskuje efekt genu w innym locus
|
|
|
podwójna epistaza dominująca Lernen beginnen
|
|
15:1 wystarczy jeden dominujący allel jednego z dwu współpracujących genów aby ujawnił się fenotyp dominujący
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
9:3:4 maskowanie przez allele recesywne jednego genu - efektu genu zlokalizowanego w innym locus
|
|
|
podwójna epistaza recesywna Lernen beginnen
|
|
9:7 współdziałanie genów dominujących z różnych loci wymaga ich równoczesnej obecności wzajemnego uzupełniania się
|
|
|
epistaza dominująca i recesywna Lernen beginnen
|
|
13:3 zarówno allel dominujący jednego ze współdziałających genów jak i allel recesywny drugiego genu maskują efekt genu z innego lokus
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
chromosomowa teoria dziedziczności Lernen beginnen
|
|
zjawisko crossing-over jest przyczyną zmienności rekombinacyjnej. geny leżące na jednym chromosomie to geny sprzężone -dziedziczą się razem. dwa geny dziedziczą się niezależnie jeśli położone są na osobnych chromosomach.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
częstość jest stała i wprost proporcjonalna do odległości między genami. można wyliczyć biorąc procent rekombinantów w całym potomstwie. procent jest równy odległości między dwoma genami.
|
|
|
aby sprawdzić czy gen determinujący barwę oczu jest zlokalizowany na chromosomie x wykonano krzyżówkę Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
występują w stadium diplotenu, pętle zde kondensowanej chromatyny, pętle- aktywna transkrypcja genów niezbędnych w rozwoju
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
obecne w gruczołach śliniankowych larw owadów dwuskrzydłych. rodzaj chromosomu interfazowego- replikujące chromatydy nie rozchodzą się
|
|
|
sprzężenie całkowite a sprzężenie częściowe Lernen beginnen
|
|
całkowite- wtedy gdy między genami na jednym chromosomie nie zachodzi crossing over. częściowe- wtedy gdy dochodzi do crossing over.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dwa geny położone na tym samym chromosomie blisko więc nie dochodzi do crossing cover
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
geny leżą w większej odległości może dojść do pojedynczego crossing cover
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
geny leżą w znacznej odległości od siebie dochodzi do czteroniciowego podwójnego crossing over
|
|
|
częstość rekombinacji obliczyć Lernen beginnen
|
|
1/2× (TT+6NPD)/PD+TT+NPD)×100=
|
|
|
analiza tetrad: 1) wyraźnie różna liczbowa worków PD i NPD 2) duża liczba worków PD i mała liczba worków NPD i TT 3) duża liczba worków NPD i TT i mała liczba PD 4) podobna liczba worków PD i NPD Lernen beginnen
|
|
1) geny leżą na jednym chromosomie 2) bliskie położenie obu genów geny sprzężone 3) geny leżą na jednym chromosomie ale nie są sprzężone leżą większej odległości od siebie 4) geny leżą na różnych nie homologicznych chromosomach
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
tworzące się między chromatydami miejsce zajścia crossing over
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zasada azotowa połączona z cukrem
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przyłączenie reszty fosforanowej do zasady azotowej z cukrem
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
białka zasadowe, wiążące DNA
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
najbardziej skondensowana forma chromatyny jądrowej.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
miejsce przyczepu włókien wrzeciona podziałowego
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
płytka białkowa ułatwiająca rozdział chromosomów w anafazie
|
|
|