Frage  |
Antworten |
|
Lernen beginnen
|
|
1515r. zasada wzajemnego dziedziczenia tronów
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
ostatnia wojna z zakonem krzyżackim Lernen beginnen
|
|
|
|
|
traktat pokojowy w krakowie Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wzmocnienie władzy centralnej nastąpiło za panowania I wanna 4 groźnego który zorganizował armię i Administracji dążył do złamania potęgi można władca bojarów dlatego w rządach opiera się na drobnych szlachty niż zawartych społecznych rządził w 1533-1584
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ustrój polityczny Królestwa Polskiego który wykształtował się w XIV wieku i XV wieku charakteryzował się ograniczenie władzy króla na rzecz stanu szlacheckiego
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
jeden magnaci magnateria najbogatsza dwa szlachta średnia 3 szlachta zagrodowa Zaściankowa 4 szlachta Gołota najliczniejsza ma tylko tytuł
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
to zjazdy szlachty w danej ziemi lub województwa
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
występował tam król senat oraz izba poselska
|
|
|
kompetencje sejmu walnego Lernen beginnen
|
|
stanowił prawo decydował o podatkach wyrażał zgodę na wojnę i pokój decydował o pospolitym ruszeniu kontrolował króla
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
powstał w celu ograniczenia roli magnaterii
|
|
|
czego domagał się ruch egzekucyjny Lernen beginnen
|
|
egzekucji dóbr zakaz łączenia urzędów utworzenie wojska zaciętego kwarcianego
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
okres między śmiercią jednego monarchy a koronacją następnego
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wybór króla przez szlachtę
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
związek szlachty który powstał do osiągnięcia określonego celu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
osoba zastępująca króla podczas bezkrólewia (Prymus)
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zbrojne wystąpienia szlachty przeciw królowi pod hasłem obrony zagrożonych
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zawierały najważniejsze zasady ustrojowe Rzeczypospolitej
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
osobiste zobowiązania króla elekcyjnego wobec szlachty
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
drugi król elekcyjny został panował w latach 1576-1586 jego małżonką Była Anna Jagiellonka
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ustawiona przez Stefana Batorego, składaja się z Chłopów
|
|
|
wzrost liczby ludności w Europie Lernen beginnen
|
|
zwięksię szpitali, lekarzy wprowadzenie praktyk izolowania ognisk zarazy dbałość władz miejskich o jakość wody pitnej poprawa warunków mieszkalnych zwłaszcza w Eur zach lepsze wyżywienie części Eur udoskonalenia w rol. zwiększenie obszarów ziemi uprawowej
|
|
|
ludność Rzeczypospolitej Obojga Narodów Lernen beginnen
|
|
Rzeczypospolita Obojga Narodów w XVI wieku była określana jako kraj wielu narodów i kultur ponieważ
|
|
|
to posiadała szlachta średnia Lernen beginnen
|
|
|
|
|
co mieli najbogatsi Przedstawiciele szlachty Lernen beginnen
|
|
byli właścicielami ogromnych majątków ziemskich liczące po kilkadziesiąt wsi
|
|
|
szlachta zagrodowa Zaściankowa co miała Lernen beginnen
|
|
mieli niewielkie gospodarstwa
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nie posiadali żadnych ziem i źródła utrzymania było służba w wojsku lub na dworach możnych
|
|
|
z czego składała się izba poselska Lernen beginnen
|
|
izba poselska liczyła około 170 posłów wybranych na sejmikach
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
władca minimum co dwa lata musiał zwoływać Sejm
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zasada zgodnie z którą nowe decyzje w sprawach państwowych miały być podejmowane za zgodą króla i w postaci i senatu i to się nazywało nic nowego
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dotyczyła odzyskania przez króla części dóbr należących do niego
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
stałe wojsko zaciężne przeznaczone do obrony granic które otrzymano z 1/4 dochodów płynących z dóbr królewskich
|
|
|
Rzeczpospolita Obojga Narodów wspólne rzeczy Lernen beginnen
|
|
król Sejm pieniądz polityka zagraniczna
|
|
|
Rzeczpospolita Obojga Narodów oddzielne rzeczy Lernen beginnen
|
|
urzędy(kanclerz hetmani marszałek podskarbi) skarb sądy wojsko
|
|
|
Rzeczpospolita Obojga Narodów Lernen beginnen
|
|
państwo powstałe po Unii Lubelskiej w 1569 roku
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
w kościele katolickim arcybiskup uznawany za pierwszego spośród biskupów w danym kraju
|
|
|
do czego był zobowiązany kandydat na króla cz1 Lernen beginnen
|
|
poszanowanie prac Rzeczypospolitej zwołania Sejmu nie rzadziej niż to 2 lata zgody na istnienie u swojego boku stałej rady senatorów konsultujących jego działania
|
|
|
do czego zobowiązany był kandydat na króla cz2 Lernen beginnen
|
|
nieogłaszania pospolitego ruszenia oraz nienakładania nowych ceł i podatków bez zgody Sejmu utrzymania z własnych dochodów w wojska kwarcianego w razie złamania złożonej przez szlachta miała prawo wypowiedzieć mu posłuszeństwo t.z. prawo do rokoszu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
państwo położone we wschodniej części królestwa Węgier
|
|
|
narodowości zamieszkujące Rzeczypospolitą na przełomie XVI i XVII wieku Lernen beginnen
|
|
Polacy 40% rusini 20% liczby nie 13% Niemcy 10% Żydzi 5%. inni 12%
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wieś położona kiedyś między granicami miasta należała ona do biskupów Wrocławskich które usadzali w niej Przybyszów ze Szkocji i Holandii
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
obowiązek darmowej pracy chłopów na gruntach należących do szlachcica
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
część mający ziemskiego należącego do szlachcica która nie została przekazana w używaniu chłopom
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dawna jednostka miary objętości produktów sypkich
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
na wieży Katedry Wawelskiej Zapisz dzwon ufundowany przez Zygmunta I Starego w 1521 roku
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Miasto w którym żyje pary narodów z różnymi wyznaniami Żydzi Armani i Grecy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
została założona w 1594 roku była trzecią uczelnią Rzeczypospolitej
|
|
|
renesansowy Pałac Zamoyskich Lernen beginnen
|
|
to Pierwszy obiekt wybudowany po założeniu Zamościa od pozostałej części miasta oddzielającego mury
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wywodził się ze średnią zamożnej szlachty
|
|
|
