kol2

 0    17 Datenblatt    Mangel
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
Żarówka tradycyjna
Lernen beginnen
drut wolframowy umieszczony w bańce wypełnionej mieszaniną gazów szlachetnych. włókno osiąga temp 2500-3000K na skutek przepływu prądu elektrycznego
żarówka halogenowa
Lernen beginnen
lampy żarowe wypełnione gazem zawierającym niewielką ilość halogenków. W temp 1400stC halogenki łączą się z cząsteczkami wolframu co podwyższa temp skrętki do 3200K i zwiększa skuteczność świetlną lampy
świetlówka
Lernen beginnen
najczęściej w formie szklanej rury o gorącej katodzie. Światło emitowane jest przez liminofor wzbudzony przez promieniowanie ultrafioletowe wskutek wyładowania jarzeniowego w rurze wypełnionej gazem
świetlówka kompaktowa
Lernen beginnen
powstaje tak samo jak w zwykłych swietlowkach, lecz wymiary są jak w standardowej żarówce
diodowa LED
Lernen beginnen
wykorzystują zjawisko elektroluminescencji. w urządzeniu powstaje nadwyżka energii, dioda zamienia ją w światło widzialne. Odpowiedzialny jest za to czip polprzewodnikowy zbudowany m.in. z krzemu. więcej energii tym mocniej świeci
ZW żarówki tradyc
Lernen beginnen
dobrze odtwarza kolory, nadaje się do prądu stałego i przemiennego, czuła na napięcia, mała skuteczność świetlna
ZW żarowka halogen
Lernen beginnen
mal rozmiary, szybki zapłon, brak efektu migania światła, brak rtęci, niewielkie straty strumienia świetnego w okresie ekloatacji, Krótka trwałość, większą od tradycyjnej
ZW świetlówka
Lernen beginnen
wytwarza mniej ciepła, duża skuteczność świetlna, równe temp barwowe, mniejsza luminacjq, słaba jakość światła, Emisja promieniowania ultrafioletowego, zawiera rtęć
ZW świetlówka komp
Lernen beginnen
różne barwy światła, więcej światła przy tym samym poborze mocy od standard żarówek, migotanie światła, wprowadzają do sieci wyższe harmoniczne
ZW diody LED
Lernen beginnen
Wysoka trwałość i sprawność, mniejsze nagrzewanie, dowolny kolor świecenia, niewrazliwe na cykle włączania, regulacja mocy strumienia świetnego, wysoka cena
wielkości charakterystyczne źródła światła
Lernen beginnen
strumień swietlny(lumen), światłość(kandela), natężenie oświetlenia(luks), moc(wat), skuteczność świetlna(lm/W), trwałość(h), luminacja(nit)
Definicja jakości energii elektr
Lernen beginnen
zbiór parametrów opisujących właściwości procesu dostarczania energii do użytkownika w normalnych warunkach pracy(przerwy w zasilaniu) i charateryzujacych Napięcie zasilające (wartość, częstotliwość, niesymetria)
parametry charakteryzujące jakość napięcia
Lernen beginnen
wartość średnia częstotliwości mierzonej przez 10sek, częstotliwość napięcia zasilającego, wartość napięcia, wahania napięcia, niesymetria napięć, odkształcenie napięcia, zapady napięcia
parametry charakteryzujące niezawodność zasilania
Lernen beginnen
przerwy w zasilaniu(przemijajace, krótkie, długie, bardzo długie, katastrofalne). Przerwa w zasilaniu to spadek wartości skutecznej napięcia poniżej 10%napięcia znamionowego. Przerwy planowane(program prac eksplo) i nieplanoane(awarie w sieci)
wpływ odbiorników nieliniowych na jakość napięcia
Lernen beginnen
Wskutek nieliniowych odbiorników jak piece, prostowniki, lampy wykładowcze występują odkształcenia krzywej napięcia przez pojawienie się wyższych harmonicznych prądu i napięcia. Jeżeli móc zwarciowa sieci jest większa, tym mniejszy wpływ odbiorników
sposób działania rożnicówki
Lernen beginnen
rozłącza zabezpieczony obwód elektryczny po wykryciu, że suma geometryczna prądów wpływających i wpływających nie jest równa 0. czułość:>500mA, - 30-500mA, <30mA. Różnicówki zadziałają jeśli prąd różnicowy osiągnie wartość między 50, a 100% I^delta^n
parametry różnicówki
Lernen beginnen
-Napięcie znamionowe(nie powinno być mniejsze od napięcia znam. sieci gdzie jest zainstalowany). Wyłączniki RCD określają znamionowa prąd zadziałania (0.03-0.5A). -Częstotliwość znamionowa, standardowo 50/60Hz

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.