Frage  |
Antworten |
|
Lernen beginnen
|
|
czynniki natury ożywionej i nieożywionej, wzbudzają odpowiedź immunologiczną i reagują z produktami tej odpowiedzi: przeciwciałami w przypadku odpowiedzi humoralnej lub limfocytami w przypadku odpowiedzi komórkowej
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Gram ujemne bakterie będące wewnarzkomórkowymi pasożytami
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
rodzaj barwienia złożonego, umożliwiające podział bakterii na Gram dodatnie i Gram ujemne
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
w barwieniu metoda Grama przyjmują kolor różowy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
w barwieniu metodą Grama przyjmują kolor fioletowy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
organizmy rozmnażające się bezpłciowo przez podział poprzeczny. Zostały podzielone na Gram dodatnie i Gram ujemne, a ich ściana komórkowa jest sztywna i zbudowana z peptydoglikanu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
polega na zabarwieniu tła preparatu, obserwowane obiekty pozostają bezbarwne
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
polega na zabarwieniu w preparacie komórek drobnoustrojów
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
rodzaj barwienia wykorzystujący tylko jeden barwnik
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
rodzaj barwienia wykorzystujący dwa lub więcej barwników w odpowiedniej kolejności i czasie
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zbiór organizmów wykazujących nie więcej niż 1% różnic w budowie 16S rDNA, a charakteryzujący się jednocześnie co najmniej 70% podobieństwem sekwencji DNA oraz różniący się od innych gatunków zespołem cech fenotypowych
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zespół soczewek pozwalających oświetlić preparat
|
|
|
Mikroorganizmy (drobnoustroje) Lernen beginnen
|
|
zróżnicowana, zarówno pod względem strukturalnym, jak i taksonomicznym kategoria organizmów. Zalicza się do niej zarówno prokarioty, jak i eukarioty o budowie jednokomórkowej lub występujące w postaci skupisk komórek
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
materiał genetyczny bakterii, będący odpowiednikiem jądra komórkowego organizmów eukariotycznych; nie jest otoczony błoną komórkową
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zespół soczewek powiekszających pierwotny obraz obiektywu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zasadniczy element optyczny mikroskopu tworzący powiększony obraz obserwowany przez okular
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zawiera żywe drobnoustroje; umożliwia obserwację np. ruchliwości bakterii czy sposobu rozmnażania drożdży
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zawiera zabite metodą termiczną lub chemiczą drobnoustroje poddane barwieniu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
iloczyn powiększenia okularu i powiekszenia obiektywu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
gatunki wykazujące większe różnice w sekwencji nukleotydowej 16S rDNA (stopień podobieństwa pomiędzy 97 a 99%)
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
odległość między dwoma punkami widocznymi w mikroskopie jako oddzielne
|
|
|
