Frage  |
Antworten |
Wielkość dostępnej oferty ATP dla pierwszego okresu produkcji to w harmonogramie produkcji Lernen beginnen
|
|
Zapas początkowy + MPS – przyjęte zamówienia do następnego MPS
|
|
|
Co z poniższych nie jest w strategii JIT korzyścią wynikającą z małych rozmiarów produkcji Lernen beginnen
|
|
Zwiększenie zależności operacji
|
|
|
Środowisko produkcyjne to Lernen beginnen
|
|
relacja między firmą jako dostawcą, a klientem jako odbiorcą
|
|
|
Sposób planowania średniookresowego zmierzający do zmiany modelu popytu to Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Zwiększenie tempa popytu w systemie sterowania zapasami, stała wielkość zamówienia” spowoduje Lernen beginnen
|
|
Skrócenie cyklu zamawiania
|
|
|
Przesłankami opracowania systemu planowania potrzeb materiałowych MRP były: Lernen beginnen
|
|
Rozróżniene istoty popytu niezależnego i zależnego oraz rozwój informatyki
|
|
|
Wskaźnik oceny działalności będący ilorazem efektów osiągniętych do planowanych to Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Jaka powinna być w mieszanym modelu produkcji wyjściowa sekwencja produkcji trzech wyrobów? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Zasada, odraczania” w środowisku produkcyjnym oznacza Lernen beginnen
|
|
Przesuwanie różnicowania wyrobów do końcowych faz procesu produkcyjnego
|
|
|
Które środowisko produkcyjne charakteryzuje się największą szybkością dostaw Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Popyt niezależny to cecha zapasów: Lernen beginnen
|
|
Wyrobów gotowych i części zamiennych
|
|
|
Obszary funkcjonalne przedsiębiorstwa o najsilniejszych wzajemnych związkach to Lernen beginnen
|
|
Produkcja, marketing, finanse
|
|
|
Ochrona przed skutkami zakłóceń zwiększająca ilościowy parametr przepływów materiałowych (poziom średniego zapasu) to Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Produkcja dla popytu w późniejszych okresach planowania to w planowaniu zagregowanym opcja Lernen beginnen
|
|
Kształtowanie popytu uzupełniającego
|
|
|
Która z poniższych opcji decyzyjnych planowania zagregowanego zmieni model popytu? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Celem modelu ekonomicznej wielkości zamówienia EOQ jest Lernen beginnen
|
|
Minimalizacja zmiennych kosztów zamawiania i utrzymania zapasów
|
|
|
Jaki jest poziom punktu zamawiania w sterowaniu zapasami w systemie, dwóch skrzynek”? Lernen beginnen
|
|
Zapas równy pojemności jednej skrzynki
|
|
|
Który system sterowania zapasami wykorzystuje cztery normy sterowania: Okres zamawiania T, punkt zamawiania R, zapas maksymalny S i wielkość zamówienia Q Lernen beginnen
|
|
System uzupełnienia łączonego
|
|
|
Co z poniższych nie stanowi danych wejściowych w ustaleniu harmonogramu produkcji MPS? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Podstawowymi danymi wejściowymi systemu MPR są Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Które środowisko produkcyjne charakteryzuje się największą elastycznością dostaw Lernen beginnen
|
|
Konstrukcja na zamówienie
|
|
|
Przykładem czystej strategii planowania średniookresowego jest Lernen beginnen
|
|
Nadgodziny oraz podzlecenie
|
|
|
Jeśli ta strategia planowania zagregowanego jest stosowana, może wystąpić niepełne wykorzystanie czasu pracy pracowników Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Największe ryzyko niewykonania zadań w pożądanym terminie to cecha harmonogramowania Lernen beginnen
|
|
Nieograniczone harmonogramowanie wstecz
|
|
|
Zapas bezpieczeństwa zwiększa Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Co z poniższych nie jest założeniem modelu ekonomicznej wielkości zamawiania EOQ: Lernen beginnen
|
|
Niedobory są przenoszone na następne okresy
|
|
|
Który system sterowania zapasami wykorzystuje trzy normy sterowania: okres zamawiania T, punkt zamawiania R i zapas maksymalny S? Lernen beginnen
|
|
System:, minimum-maksimum”
|
|
|
Popyt zależny to cecha zapasów Lernen beginnen
|
|
Produkcji w toku i elementów
|
|
|
W systemie MRP wielkość partii nie może być Lernen beginnen
|
|
Mniejsza od potrzeb netto
|
|
|
Co z poniższych jest wykorzystywane w strategii JIT do uruchomiania w komórce, dostawca”? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Celem zarządzania produkcją w teorii TOC jest: Lernen beginnen
|
|
Maksymalizacja poziomu obsługi klienta i minimalizacja zapasów
|
|
|
W harmonogram produkcji MPS konsumpcja częściowa w okresie planowania oznacza: Lernen beginnen
|
|
Mniejsza dostępna oferta ATP od prognozy popytu
|
|
|
Przedział czasu zamrażany w harmonogramie produkcji nie może być Lernen beginnen
|
|
Krótszy od przyjętego horyzontu planowania
|
|
|
Co z poniższych nie jest związane ze strategią produkcji JIT? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
W teorii ograniczeń TOC wydajność systemu produkcyjnego jest rozumiana jako Lernen beginnen
|
|
Tempo generowania pieniędzy poprzez sprzedaż wyrobów
|
|
|
Co z poniższych nie jest cząstkowym celem strategii produkcji „dokładnie na czas” JIT? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Bufor czasowy w koncepcji OPT jest przewidziany Lernen beginnen
|
|
Przed wąskim gardłem i po wąskim gardle
|
|
|
KAIZEN w strategii produkcji „dokładnie na czas” JIT oznacza: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Co z poniższych nie jest prawdziwe dla strategii produkcji „dokładnie na czas” JIT? Lernen beginnen
|
|
Koncepcja JIT powstała około 30 lat temu
|
|
|
Algorytm ustalania wielkości partii zamawiania w systemie MRP w którym jest wielkość partii jest równa potrzebą netto w okresie zamawiania Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Wskaźnik oceny działalności będący ilorazem osiągniętych efektów do poniesionych nakładów Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Natychmiastowe uzupełnienie zapasów to cecha zapasów: Lernen beginnen
|
|
Surowców i elementu zakupu
|
|
|
Jeżeli w modelu ekonomicznej wielkości zamówienie EOQ koszt utrzymania zapasu zwiększy się dwukrotnie to ekonomiczna wielkość zamówienia: Lernen beginnen
|
|
Zmniejszy się mniej niż dwukrotnie
|
|
|
Ciągłość planowania to cecha jakiego planowania? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
