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Antworten |
Lernen beginnen
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das Ziel einer jugendlichen Erneuerung der Künste, wandte sich gegen historische Stilnachahmungen, strebte er eine moderne und zeitgemäße Gestaltung an,
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Die Bewegung suchte eine Lösung in Lernen beginnen
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erneuerten Naturauffassung und einer Schönheitssehnsucht, die sich gegen die Trivialität des Alltags richtete.
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Politisch-gesellschaftlich förderte der Jugendstil eine Lernen beginnen
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geistige und körperliche Befreiung von geltenden Normen, wurden Themen wie Freikörperkultur, Reformkleidung und eine neue Körperästhetik betont
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der Jugendstil alle Gesellschaftsschichten beeinflussen wollte, Lernen beginnen
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blieb er wegen hoher Qualitäts- und Fertigungsansprüche vor allem dem gebildeten Bürgertum vorbehalten.
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führte der Jugendstil zu neuen Lernen beginnen
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Organisationsformen, darunter Künstlergemeinschaften wie die Münchner, Wiener und Berliner Sezession, die sich von traditionellen Kunstvereinigungen lossagten,
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Lernen beginnen
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Gesamtkunstwerk, in dem alle gestalterischen Elemente – von Buchkunst bis zu Bahnhofsgebäuden – gleichwertig behandelt wurden. Damit war der Jugendstil eine europäische Protestbewegung gegen die industrielle Vermassung und Geschmacksverrohung
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Die Möbel im Jugendstil folgen dem Lernen beginnen
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Ideal des Gesamtkunstwerks, was bedeutet, dass sie Teil eines einheitlichen ästhetischen Konzepts sind
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Lernen beginnen
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Funktionalität und Dekorativität, mit harmonischen Linien, Formen und Farben
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Lernen beginnen
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klar und geometrisch, aber gleichzeitig mit floralen oder organischen Mustern verziert
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In Städten wie Glasgow, Wien und Nancy gab es verschiedene Varianten des Designs, von Lernen beginnen
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slanken, kantigen Formen in Glasgow bis hin zu geometrischen, modularen Möbeln in Wien
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Lernen beginnen
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ästhetisch und zweckmäßig zugleich
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Glas (transparent, mattiert, farbig), oft für Lernen beginnen
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Lampen, Spiegel oder Plafonds
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Lernen beginnen
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(wie Silber und Gold) für Gebrauchsgegenstände und Schmuck
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Lernen beginnen
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(besonders Porzellan, oft in weißer Farbe mit Pflanzenmotiven)
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