Metodologia

 0    69 Datenblatt    nataliapastuszka
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
Definicja badań społecznych
Lernen beginnen
Postawy, przekonania, wartości, trendy społeczne. Różny zakres osoba, grupa, obywatele, społeczności.
Definicja nauki
Lernen beginnen
Proces i resultat poznania naukowego. Najwazniejsze określenie reguł w jaki proces przebiega, a treść zostaje utrwalona.
Dwudzielny podział nauki 1 (f)
Lernen beginnen
Formalne (aksjomatyczne) budowane na założeniach nie do kwestionowania DEDUKCJI- od ogółu do szczegółu
Dwudzielny podział nauki e2
Lernen beginnen
Empiryczne- opierają się na danych ze zmysłów, później procesy myśliwe, INDUKCJA a) o naturze b) o kulturze
Dwa rodzaje nauk empirycznych
Lernen beginnen
Społeczne (antropo, socjo, politolo) mają określony orzedmiot badan- określone zjawiska społeczne INDUKCJA
Dwa rodzaje badań empirycznych 2h
Lernen beginnen
humanistyczne (archeo, kulturoz, literaturoz) przedmiotem określone wytwory ducha, podlegają opisowi nie wartościowaniu BEZ INDUKCJI
metodologia badań społecznhch w pojeciach
Lernen beginnen
nauka o zasadach i sposobach postępowania w pedagogice
zasady i normy postępowania dbadawczego definicja
Lernen beginnen
najogólniejsze zalecenia ułatwiające prowadzenie badań
sposoby postępowania badawczego, metody i techniki definicja
Lernen beginnen
są to procedury gromadzenia i opracowywania wybików, sposoby noszą nazwę metod lub technik badawczych
metodologia normatywna
Lernen beginnen
ustalanie zasad i sposobów postepowania w postulatywnym znaczeniu JAK POWINNO BYĆ
metodologia opisowa
Lernen beginnen
faktycznie stosowane sposoby i ich opis JAK JEST
Podejście komplementarne
Lernen beginnen
łączenie badań ilościowych i jakościowych. daje opis, interpretacje z kontekstem sytuacyjnym
teoria
Lernen beginnen
zbiór posiadanej wiedzy, któryej źródłem są pewne domniemania
Teoria naukowa definicja
Lernen beginnen
jest powiązana z twierdzeniami, które są próbą wyjaśnienia faktów
Czego dotyczy teoria naukowa
Lernen beginnen
określenia i uzasadnienia: - zasad i norm postępowania, psychospołecznych uwarunkowań, zdefiniowania podstawowych pojęć
Teroie ekseplikacyje/ dedukcyjne
Lernen beginnen
powiązanie twierdzeń wynika z zasady logicznych stosunków wynikania
Teorie Generalizujące
Lernen beginnen
dotyczą mniej ogólnych twierdzen niz dedukcyjne, struktura to rezultar uporządkowani twierdzeń według zasady
Teorie prakseologiczne
Lernen beginnen
zrozumienie strategi i oddziaływań dla usprawniania
Jakie są rodzaje teorii pedagogicznych?
Lernen beginnen
eksemplikacyjne, generalizujące, prakseologiczne
co ma na celu funkcja generalizująca
Lernen beginnen
usystematyzowanie i połączenie twierdzeń w logiczną całość, lepsza jak trafniej opisuje, wyjaśnia, uzasadnia fakty
Dunkcja komunikatywna
Lernen beginnen
dostarcza informacji interaubiektywnie sensowny h, jednakowo zrozumiałych dla wszystkich
Zasasy tworzenia pojęć w rozumieniu dunkcji komunikatywnej
Lernen beginnen
jednoznaczne- nie da sie doszukać innych znaczeń, jasne- łatwe do zweryfikowania, wyraźne- dokłafnie określające swój zakres
Na czym polega funkcja praktyczna teorii?
Lernen beginnen
spokeczna użyteczność i praktyczne korzyści
na czym polega funkcja predyktywna
Lernen beginnen
pozwala na przewidywanie zachowań/ postaw
co mozna uzyskac dzieki stosowaniu dunkcji predyktywnej
Lernen beginnen
kategoryzację, określenie skuteczności/ nieskuteczności
Na czym polega dunkcja heurystyczna
Lernen beginnen
na formułowaniu problemów i gipotez na podstawie rozważań teoretycznych
co daje funkcja heurystyczna
Lernen beginnen
ukierunkowanke badan, zintensyfikowanie badan
Co to jest indukcja
Lernen beginnen
od szczegółu do ogółu
Funkcje teorii
Lernen beginnen
generalizująca, komunikatywna, praktyczna, predyktywna, heurystyczna
Warunki poprawności badań jakościowych
Lernen beginnen
trafność i rzetelność, podmiotowe traktowanie badanych, koncentrowanie sie na problemach, formułowanie ogólnych ale precyzyjnych celów badawczych, liczenie się z własnymi możliwościami, dokonywanie opisu i analizy, rozumienie, wyobraźnia intuicja, doborr
obserwacja definicja
Lernen beginnen
proces postrzegania, gromadzenia i interpretacji damyxh w ich naturalnym przebiegu
cechy obserwacji
Lernen beginnen
planowa, obiektywna, dokładna, wnikliwa, wyczerpująca, celowa
czym charakteryzuje sie obserwacja ściśle zaprogramowana
Lernen beginnen
jest celowa planowa dokładna i obiektywna, SELEKTYWNA, tworzy sie w niej kategorie
Jakie są techniki obserwacji ściśle zaprogramowanej
Lernen beginnen
techniki obserwacji skategoryzowanej, technika próbek czasowych
Na czym polega technika obserwacji skategoryzowanej
Lernen beginnen
wystandaryzowana, ma schedułę obserwacyjną
na czym polega technika próbek czasowych
Lernen beginnen
rejstrowanie określonych zachowań w ściśle określonym czasie
scharakteryzuj obserwację swoobną
Lernen beginnen
inaczej nieskategoryzowana, szczególnie ważna na 1 etapie badań, ważna elastyczność
Jakie są metody ibserwacji swobodnej
Lernen beginnen
technika dzienniczków obserwacyjnych, technika kbserwacji fotograficznej
opisz technikę dzienniczków obserwacyjnych
Lernen beginnen
obserwacja przez długi czas, zapisywana w formie narracyjnej
opisz technikę obserwacji fotograficznej
Lernen beginnen
krótki czas, dokładna, zdarzenia w kontekście sytuacji
Co to jest analiza dokumentów
Lernen beginnen
uporządkowanie i interpretacja zawartych w dokumentach treści w aspekcie problemu i hipotezy
Dokumenty pisemne to inaczej
Lernen beginnen
werbalne
Dokumenty cyfrowe to inaczej
Lernen beginnen
statystyczne
Dokumentyobrazowo-dźwiękowe to inaczej
Lernen beginnen
pozapisemne, pozacyfrowe
dokumenty ze względu na ich formę
Lernen beginnen
pisane, cyfrowe, obrazowo-dźwiękowe
dokumenty ze względu na ich pochodzenie można podzielić na
Lernen beginnen
zastane, intencjonalnie tworzone
podaj 3 przykłady dokumentów pisanych
Lernen beginnen
protokoły, świadectwa, prace pisemne
podaj 3 przykłady dokumentów obrazowo-cyfrowych
Lernen beginnen
rysunki, nagrania, filmy
Opisz metode biograficzną
Lernen beginnen
opis i analiza przebiegu ludzkiego życia (całościowe lub fragmentaryczne), w kontekscie określonego wycinka rzeczywistości, odwołuje sie do subiektywnej perspektywy
Opisz metodę monograficzną
Lernen beginnen
Traktowanie układu społecznego jako pewnej całości. analiza relacji, zasad, funkcjonowania i dynamiki
jakie są charakterystyczne cechy metody monograficznej (po co ona jest)
Lernen beginnen
dążenie do wejrzenia w system, zauważenie powodzeń i niepowodzeń, wprowadzenie ulepszeń.
Warunki wizytacji w metodzie monograficznej
Lernen beginnen
wstępne rozeznanie, czerpanie z wielu źródeł indormacji, łatwość w nawiązywaniu komtaktów, krytyczne podejście do zebranuch informacji
Opisz metodę indywidualnych przypadków
Lernen beginnen
gromadzenie danych o rozwoju... intersującyxh badacza osób, analizie jednostkowych losow ludzkixh przez pryzmat jednostkowych biografii
jakie informacji powinna zawierac metoda indywidualnych przypadków
Lernen beginnen
informacje personalne, historia zycia, funkcjonowanie w środowisku, rozwój, cehy i zainteresowania
jakie metody są użyteczne do badania indywidulanych przypadków
Lernen beginnen
wywiad, rozmowa, analiza dokumentów, analiza wytworów, obserwaxja, testy projekcyjne
Jakie plusy ma metoda indywidulanych przypadków
Lernen beginnen
pozwala na otwartość badacza, daje możliwość lepszego porozumienia się i większej gotowości do wypowiadania sie, umożliwia onserwacje w warunkach naturalny h
Jak dzieli się metodę sondażu diagnostycznego
Lernen beginnen
Ankieta, Wywiad
Co bada się metodą sondażu diagnostycznego?
Lernen beginnen
opinie, postawy, motywy
Jak nazywają się pytania w skndażu diagnostycznym
Lernen beginnen
pytania kwestionariuszowe, pytania sondażowe
Jakie muszą być pytania w sondażu doagnostycznym
Lernen beginnen
jsne, jednoznaczne, nie denerwujące, w formie grzeczniśiowej, takie żeby osoba znała odpowiedź, nie zbyt długie i liczne, mnie mozna miec pewnosci co do prawdziwosci odpowiedzi
co musi zawierać instrukcja sondażu diagnostycznego
Lernen beginnen
kto inicjuje, kto bada, kto przeprowadza, cel, jak odpowiadać, anonimowość
Zdefiniuj technikę wywiadu
Lernen beginnen
zbieranie informacji w bezpośrednim kontakcie z osobami badanymi, ustne zadawanie pytań
jakim procesem jest wywiad
Lernen beginnen
procesem interakcji czyli wzajemnego oddziaływania osoby prowadzącej wywiad i respodenta
jakie są czynniki procesu interakcji
Lernen beginnen
cechy osobiste, cel i przedmiot badan, warunki zewnetrzne, środowisko
jakie są wskaźnikowe funkcje wywiadu
Lernen beginnen
komunikacyjne- zgodność z tym co chce się przekazać, ekspresyjność- szczerość wypowiedzi, informacyjność- zapewnia wartość poznawczą
Opisz wywiad nieskategoryzowany
Lernen beginnen
można miec przygotowana liste pytan, ale xadawac w rozny sposob i dodawac, mniej zamknietych wiecej otwartych
acharakteryzuj wywaid ustrukturalizowany
Lernen beginnen
wiecej oytan zamknietych, zgodnie z zestawieniem, w takien samej kolejnosci bez dodatkowych pytan
Scharakteryzuj wuwiad jawny
Lernen beginnen
Badani zdaja sobie sprawe ze maja wywiad, znaja jego cel, wyrazaja zgodze
wywiad jawny nieformalny scharakteryzuj
Lernen beginnen
badany zdaje sobie sprawe ze to jest z nim wywiad, nje zana celu albo jest o nim blednie poinformowany

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.