metrologia

 0    30 Datenblatt    szymek02
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
Pomiar
Lernen beginnen
proces poznawczy umożliwiający obiektywne odwzorowanie właściwości fizycznych obiektów w dziedzinie liczb.
Obserwacja
Lernen beginnen
zgrubne wytworzenie skali pozwalające na ocenę otaczającego świata. Pozwala na ustalenie jakościowego obrazu obiektu fizycznego.
Jednostka miary
Lernen beginnen
nazywamy umownie przyjętą i wyznaczoną z dostateczną dokładnością wartością danej wielkości, która służy do porównania ze sobą innych wartości tej samej wielkości.
Układ wielkości
Lernen beginnen
uporządkowany zbiór wielkości mierzalnych występujący we wszystkich dziedzinach wiedzy
Układ jednostek miar
Lernen beginnen
zbiór wszystkich jednostek miar wielkości mierzalnych.
Narzędzia pomiarowe
Lernen beginnen
– środki techniczne wykorzystywane w realizacji procesu pomiarowego
Wzorce
Lernen beginnen
Są to narzędzia pomiarowe odtwarzające jednostki miary lub ich wielokrotności.
Przyrządy pomiarowe
Lernen beginnen
Są narzędziami pomiarowymi służącymi do wykonania pomiarów.
Przetworniki pomiarowe
Lernen beginnen
Jeżeli nie możemy bezpośrednio zmierzyć wielkości mierzonej X a można ją przekształcić na wielkość Y, którą jesteśmy w stanie zmierzyć to należy zastosować przetwornik pomiarowy
Sygnał pomiarowy
Lernen beginnen
zawiera informację pomiarową – wartość wielkości mierzonej można wyznaczyć z wartości sygnału.
Układ pomiarowy
Lernen beginnen
Jest zbiorem funkcjonalnym przyrządów i przetworników pomiarowych stanowiących jedną całość umożliwiającą pobranie informacji pomiarowej, przetworzenie jej w sygnał pomiarowy, porównanie (komparację), standaryzację i prezentację wyniku pomiaru.
System pomiarowy
Lernen beginnen
Zbiór funkcjonalny przyrządów i przetworników pomiarowych objęty wspólnym sterowaniem wewnętrznym lub zewnętrznym przeznaczoną do pobrania informacji pomiarowej, jej przetworzenie, komparację (porównanie), obliczenie i rejestrację wyników pomiaru.
Metody pomiarowe
Lernen beginnen
Jest to zespół czynności wykonywanych w celu przeprowadzenia pomiaru służących do określenia wartości wielkości mierzonej (wyniku pomiaru).
Pomiary bezpośrednie
Lernen beginnen
wielkość mierzona otrzymana jest bezpośrednio, bez dodatkowych obliczeń opartych na zależności funkcjonalnej wielkości mierzonej od innych wielkości.
Pomiar pośredni
Lernen beginnen
wartość mierzoną otrzymuje się pośrednio z pomiarów bezpośrednich innych wielkości związanych zależnością funkcjonalną z wielkością mierzoną.
Pomiary złożone
Lernen beginnen
polegają na bezpośrednim lub pośrednim wyznaczeniu wartości pewnej liczby wielkości związanych ze sobą układem równań algebraicznych. Wyznaczenie wartości wielkości mierzonej wymaga rozwiązana tego układu.
Metoda pomiarowa podstawowa (bezwzględna, absolutna)
Lernen beginnen
pomiar wielkości podstawowych wchodzących do definicji wartości mierzalnej. Przykład: - wyznaczenie powierzchni prostokąta na podstawie pomiaru jego długości i szerokości.
Metody pomiarowe porównawcze
Lernen beginnen
opierają się na porównaniu wielkości mierzonej ze znaną wartością tej samej wielkości (wielkość wzorcowa).
Metoda odchyłowa
Lernen beginnen
przyporządkowanie wielkości mierzonej miejsca w uporządkowanym zbiorze wartości danej wielkości.
Metoda różnicowa
Lernen beginnen
– od wielkości mierzonej X odejmujemy znaną wartość Xw a różnicę X-Xw mierzymy metodą odchyłową. Wynik wskazania przyrządu to odczytana wartość α=X-Xw.
Błąd bezwzględny pomiaru
Lernen beginnen
jest to różnica pomiędzy wartością otrzymaną w wyniku pomiaru X a wartością rzeczywistą Xr (DUŻA DELTA)
Błąd względny
Lernen beginnen
Stosunek bledu bezwezglednego do wartosci rzeczywistej (dodany w procentach, oznaczany mala delta)
Błąd graniczny
Lernen beginnen
Najmniejszy przedział wokół wartości zmierzonej X, wewnątrz którego znajduje się wartość rzeczywista Xr
błędy podstawowe
Lernen beginnen
(występują w warunkach dla których określono właściwości metrologiczne przyrządu, określone w dokumentacji
błędy dodatkowe
Lernen beginnen
(w warunkach różniących się od warunków znamionowych, np. temperatura, ułożenie przyrządu
- błędy przypadkowe
Lernen beginnen
- błędy przypadkowe(statystyczne, polegają rozkładowi Gaussa) – nie dają się wyeliminować
Niepewność pomiaru
Lernen beginnen
jest to parametr związany z wynikiem pomiaru, charakteryzujący rozrzut wartości, które można w sposób uzasadniony przypisać wartości mierzonej.
Niepewność standardowa
Lernen beginnen
jest to niepewność wyniku pomiaru wyrażona w formie odchylenia standardowego.
Metoda typu A
Lernen beginnen
jest metodą obliczania niepewności ui drogą analizy statystycznej serii wyników pomiarów.
Metoda typu B
Lernen beginnen
jest metodą obliczania niepewności uj sposobami innymi niż analiza serii wyników pomiarów, czyli na drodze innej niż metoda typu A.

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.