Frage  |
Antworten |
odpowiedz immunologiczna typu komórkowego to Lernen beginnen
|
|
|
|
|
za co odpowiadają limfocyty B Lernen beginnen
|
|
|
|
|
co to reakcja anafilaktyczna Lernen beginnen
|
|
reakcja immunologiczną typu 1, gwałtowne uwalnianie histaminy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
odpowiedz immunologiczna która rozwija się w odpowiedzi na kontakt z patogenem lub szczepionka
|
|
|
w jakim procesie uczestniczą komórki dendrytyczne Lernen beginnen
|
|
prezentacja antygenów limfocytom T
|
|
|
czym jest odporność swoista Lernen beginnen
|
|
rozwija się po kontakcie z określonym antygenem i angażuje limfocyty T i B
|
|
|
przeciwciała produkowane pierwsze podczas swoistej odpowiedzi Lernen beginnen
|
|
|
|
|
jaki jest główny cel odpowiedzi immunologicznej typu humoralnego Lernen beginnen
|
|
wytwarzanie przeciwciał które neutralizują patogeny
|
|
|
co to jest "immunoglobulina" (Ig) Lernen beginnen
|
|
przeciwciało które rozpoznaje i wiąże antygeny
|
|
|
chorobotwórczość mikroorganizmów oznacza Lernen beginnen
|
|
zdolność do wywoływania chorób u gospodarza
|
|
|
choroba wywoływana przez bakterie Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
cząsteczka lipopolisacharydowa obecna w błonie komórkowej bakterii gram ujemnych
|
|
|
co to odczyn serologiczny Lernen beginnen
|
|
badanie wykrywające obecność specyficznych przeciwciał lub antygenów w surowicy
|
|
|
odczyn aglutynacji polega na Lernen beginnen
|
|
łączeniu się antygenów z odpowiednimi przeciwciałami, prowadząc do powstania widocznych skrzepów
|
|
|
reakcja nadwrażliwości to Lernen beginnen
|
|
zwiększona odpowiedź immunologiczna organizmu na zwykłe, nieszkodliwe substancje
|
|
|
który typ reakcji nadwrażliwości jest związany z reakcjami na przeszczepy, choroba Hashimoto, cukrzyca typu 1 Lernen beginnen
|
|
|
|
|
który pasożyt jest odpowiedzialny za wywoływanie włośnicy Lernen beginnen
|
|
|
|
|
który patogen może wystąpić u osoby jako nosiciel bezobjawowy Lernen beginnen
|
|
|
|
|
nosicielstwo zdrowe oznacza Lernen beginnen
|
|
nosiciel nie wykazuje objawowo choroby, ale może zarazić innych
|
|
|
kiedy flora fizjologiczna może stać się patogenna Lernen beginnen
|
|
gdy organizm jest osłabiony, np. przez chorobę, antybiotyki lub stres
|
|
|
która z grup mikroorganizmów dominuje w części flory fizjologicznej człowieka Lernen beginnen
|
|
|
|
|
flora fizjologiczna jamy ustnej sklada się głównie z Lernen beginnen
|
|
|
|
|
grzyby chorobotwórcze dla ludzi Lernen beginnen
|
|
|
|
|
jak należy postępować z próbka krwi do badań mikrobiologicznych Lernen beginnen
|
|
krew należy przechowywać w temperaturze pokojowej do transportu do laboratorium
|
|
|
gdzie jest największe stężenie IgA Lernen beginnen
|
|
w wydzielinach błon śluzowych, ślina, łzy, mleko kobiece
|
|
|
mikroorganizmy szczególnie trudne do zniszczenia podczas dezynfekcji Lernen beginnen
|
|
prątki gruźlicy (Mycobacterium tuberculosis)
|
|
|
metoda sterylizacji gdzie jest wysoka temperatura Lernen beginnen
|
|
|
|
|
jakie środki zapobiegawcze pomagają w redukcji ryzyka zakażeń krzyżowych w szpitalach Lernen beginnen
|
|
regularne mycie rąk i stosowanie odpowiednich procedur higienicznych
|
|
|
rodzaj temperatury do autoklawu Lernen beginnen
|
|
|
|
|
jaki wpływ na oporność termiczna drobnoustrojów ma czas ekspozycji na wysoką temperaturę Lernen beginnen
|
|
im dłużej drobnoustroje są narażone na wysoką temperaturę tym bardziej są podatne na zniszczenie
|
|
|
element bakterii odpowiedzialny za jej patogennosc i zdolność do adhezji do komórek gospodarza Lernen beginnen
|
|
|
|
|
jaka chorobę wywołuje neisseria meningitidis Lernen beginnen
|
|
|
|
|
choroba wywołana przez clostridium tetani Lernen beginnen
|
|
|
|
|
bakteria odpowiedzialna za zatrucie pokarmowe Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
substancja, która wywołuje odpowiedź immunologiczna organizmu
|
|
|
