Frage  |
Antworten |
Sterylizacja w nadciśnieniu 1atm Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Sterylizacja w nadciśnieniu 2atm Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Zabicie wegetatywnych form bakterii i grzybów, inaktywacja wirusów
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Zabicie drobnoustrojów i form przetrwalnych
|
|
|
Substancje do dezynfekcji Lernen beginnen
|
|
alkohole, jod i jego pochodne, aldehydy, chlor i jego pochodne
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
socjalne, higieniczne, chirurgiczne
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Działania mające na celu ---- ochronę organizmu ludzkiego przed kontaktem z drobnoustrojami chorobotwórczymi
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Działania mające na celu ---- zabicie lub zahamowanie wzrostu drobnoustrojów z wykorzystaniem antyseptyków
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Substancje aktywne biologicznie stosowane w celu eliminacji lub hamowania namnażania się mikroorganizmów, bez szkodliwego działania na organizmy wyższe
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
preparat biobójczy -- związek chemiczny używany do zwalczania szkodliwych mikroorganizmów w wyniku interacki biologicznych lub chemicznych
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
redukcja czynników biologicznych przez mycie dezynfekcję i sterylizację
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Usuwanie widocznych zabrudzeń i zanieczyszczeń a wraz z nimi większości drobnoustrojów (mycie, czyszczenie)
|
|
|
Struktura chromosomu u komórki prokariotycznej Lernen beginnen
|
|
Prosta - Kwas DNA związany jest z białkami histonopodobnymi
|
|
|
Struktura chromosomu u komórki eukariotycznej Lernen beginnen
|
|
Złożona - DNA związane z białkami histonowymi
|
|
|
Ściana komórkowa bakterii gram-dodatnich Lernen beginnen
|
|
gruba, 20-30 warstw mureiny
|
|
|
Ściana komórkowa bakterii gram-ujemnych Lernen beginnen
|
|
pojedyncza warstwa mureiny
|
|
|
Barwienie bakterie gram-dodatnie Lernen beginnen
|
|
barwią się na kolor fioletowy - zatrzymują w ścianie komórkowej kompleks fioletu krystalicznego z płynem Lugola i NIE odbarwiają się pod wpływem alkoholu
|
|
|
Barwienie bakterie gram-dodatnie Lernen beginnen
|
|
Przyjmują kolor barwnika kontrastowego - fuksyny lub safraniny
|
|
|
Przykłady bakterii gram-ujemnych Lernen beginnen
|
|
Escherichia coli, Vibro cholaire, pałeczka ropy błękitnej
|
|
|
Przykłady bakterii gram-dodatnich Lernen beginnen
|
|
Staphylococcus aureus, Bacillus cereus, Clostridium botulinum
|
|
|
Kolejność barwienia metodą Grama Lernen beginnen
|
|
1. Fiolet krystaliczny 2. Płyn Lugola 3. Alkohol etylowy 4 Barwnik kontrastowy
|
|
|
Długość barwienia FIOLET KRYSTALICZNY Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Długość barwienia PŁYN LUGOLA Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Długość odbarwiania alkoholem etylowym Lernen beginnen
|
|
30-45 s - dopóki rozpuszczalnik spływający ze szkiełka nie będzie bezbarwny
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Zabarwia komórki drobnoustrojów
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Zabarwia tło, a badany obiekt pozostaje niezabarwiony --- stosowane do wybarwiania otoczek baktryjnych
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Barwienie 1 barwnikiem przez 1-2min
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Obserwacja obrazów o ostrych zarysach
|
|
|
