Moja lekcja

 0    28 Datenblatt    oskarkosmowski
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
wiek Oświecenia to
Lernen beginnen
wiek kodyfikacji
twórca terminu „kodyfikacja”
Lernen beginnen
J. Bentham (1748-1832)
Kodyfikacja to
Lernen beginnen
postulat nowego, oderwanego od średniowiecznego, porządku prawnego, zbudowanego od podstaw
podstawą ideologiczną kodyfikacji
Lernen beginnen
filozofia prawa natury (odwoływanie się do pewnych stałych, niezmiennych, „naturalnych” wartości o charakterze absolutnym; człowiek jako cząstka wielkiego mechanizmu Natury, porządek społeczny z poznawalnych rozumem praw przyrody)
twórca nowożytnego prawa natury
Lernen beginnen
H. Grocjusz (1583-1645) – stałe, niezmienne, wynikające z natury człowieka zasady: dotrzymywania umów, naprawienia szkody, nienaruszalności własności, karania pewnych czynów
absolutnego
Lernen beginnen
oderwana od praktyki spekulacja filozoficzna, prawa naturalne jako zamknięty, absolutny i uniwersalny system praw rozumowych, stanowiących rządzący światem porządek nadrzędnych
względnego prawa natury
Lernen beginnen
relatywizacja; przenikanie prawa natury do każdego z ustawodawstw jako czynnika służącego przebudowie porządku prawnego bądź weryfikacji istniejącego
prawo natury
Lernen beginnen
czynnik pozwalający oceniać prawo wg kryteriów rozumu, reguł etyki czy sprawiedliwości
teza o deklaratoryjnym charakterze funkcji prawodawcy
Lernen beginnen
odkrywania ideałów prawnonaturalnych, przyswojenie i ogłoszenie w odpowiedniej formie
prawo świeckie
Lernen beginnen
zerwanie z metodą scholastyczną, ze średniowieczną identyfikacją p. natury z p. boskim
założenia programu kodyfikacji
Lernen beginnen
tworzenie całkowicie nowego systemu; zerwanie z feudalnym partykularyzmem – jednolity zbiór; wyłączne obowiązywanie kodeksów; zerwanie z niepewnością prawną,
kodeks
Lernen beginnen
krótki, jasny, powszechnie zrozumiały –
pierwszy program kodyfikacji
Lernen beginnen
W.G. Leibniz – plan wprowadzenia nowego kodeksu ogólnoniemieckiego, opartego na założeniach słuszności naturalnej, zwięzłego, jasnego, zupełnego, kończącego stan niepewności prawnej
Codex Iuris Bavarici Criminalis 1751
Lernen beginnen
Kodeks Karny
Codex Maximilianeus Bavaricus Civilis – 1756
Lernen beginnen
Kodeks Cywilny
wpływy Oświecenia
Lernen beginnen
próby operowania językiem prostym i zrozumiałym, odstępowanie od zagmatwanej kazuistyki
filozofia prawa natury
Lernen beginnen
negacja zastanych urządzeń i niepotwierdzonych rozumem prawd
prawo profesorskie
Lernen beginnen
oderwana od praktyki rozumowa spekulacja
w założeniach
Lernen beginnen
prawo uniwersalne
prawo narodów (ius gentium)
Lernen beginnen
zbiór norm prawnych obowiązujących między państwami
program uniwersalnej historii prawa
Lernen beginnen
podejmowanie badań szczegółowych nad systemami prawnymi różnych ludów i epok
systematyka prawa nowożytnego
Lernen beginnen
kształtowanie się: ścisły rozdział pomiędzy sferą praw jednostkowych i ogólnych – odrodzenie rzymskiego podziału na prawo prywatne i publiczne
prawo prywatne
Lernen beginnen
ako całokształt stosunków osobistych i majątkowych między jednostkami; w XIX wieku – stosunki osobisto-majątkowe w ogóle (prawo cywilne) i wyodrębnienie prawa handlowego – tylko stosunki majątkowe; pozostałe prawa – prawo publiczne
system prawny Anglii:
Lernen beginnen
podstawą rozstrzygnięć – prawo precedensowe - prawo precedensowe (common law), uzupełniane normami słuszności (equity) – prawo sędziowskie
rolą sędziego
Lernen beginnen
wyłonienie (z precedensów czy poczucia słuszności) reguły prawnej
norma prawna
Lernen beginnen
jako konkretne, jednostkowe rozstrzygnięcie o charakterze ściśle praktycznym – każdorazowo w danej sprawie formułowana - normy tworzone przez sędziów
ustawy
Lernen beginnen
zbiór abstrakcyjnych zasad, które nabierają treści wraz z dokonaniem wykładni przepisu w konkretnym przypadku
statuty
Lernen beginnen
w celu porządkowania, uzupełniania i unowocześniania prawa tradycyjnego – od XIX wieku – Condolidations Acts

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.