Frage |
Antworten |
Wilgotność bezwzględna powietrza podawana jest w jednostkach: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Wilgotność względną obliczamy Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Wilgotność względna powietrza podawaa jest w jednostkach Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
b) wilgotność bezwzględna; c) wilgotność bezwzględna stanu nasycenia
|
|
|
Kondensacja pary wodnej na powierzchni ściany występuje jeżeli między temp ściany a temp punktu rosy zachodzi relacja: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Kondensacja pary wodnej w powietrzu występuje w postaci Lernen beginnen
|
|
a) deszczu b) śniegu c) mgły
|
|
|
ilość ciepła wymianiana w warunkach ustalonego przepływu w ciagu 1s przez 1m2 płaskiej przegrody wykonanej z danego materiału o grubości 1m przy różnicy temp na równoległych jej powierzchniach równe 1K nazywamy współczynnikiem Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Współczynnik przewodzenia ciepła lambda nie jest funkcją Lernen beginnen
|
|
a) gęstości materiału c) grubości materiału
|
|
|
Współczynnik przewodzenia ciepła lambda jest funkcją Lernen beginnen
|
|
a) objętości materiału b) wilgotności materiału
|
|
|
materiały termoizolacyjne charakteryzują się wartościa współczynnika przewodzenia ciepła lambda: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Stal budowlana posiada współczynnik przewodzenia ciepła lambda=58 [W/mK] i jest on około ... Razy większy od współczynnika materiałów termoizolacyjnych Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Najlepszym izolatorem jest Lernen beginnen
|
|
|
|
|
W śród materiałów porowatych najniższą przewodność cieplną posiadają materiały o wymiarach porów Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Pojemność cieplna to zdolność do Lernen beginnen
|
|
|
|
|
pojemność cieplna obliczamy Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Ilość ciepła jaką zakumulował materiał przegrody obliczamy Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Emisyjność materiałów to zdolność do Lernen beginnen
|
|
emitowania lub pochłaniania
|
|
|
Współczynnik emisyjności materiałów budowlanych ε jest Lernen beginnen
|
|
|
|
|
W materiałach budowlanych nieprzezroczystych współczynniki: emisyjności ε i odbicia ρ związane są zależnością: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Sorpcyjność to zdolność materiałów porowatych do Lernen beginnen
|
|
pochłaniania lub wydalania wilgoci
|
|
|
Sorpcja wilgoci obejmuje dwa różne procesy fizyczne: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Wiązanie cząsteczek pary wodnej na powierzchni porów materiału w wyniku działania międzycząsteczkowych sił van der Waalsa to adsorpcja: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Najbardziej trwałe wiązania między wodą i materiałem gdzie tworzą się jednocząsteczkowe związki nie biorące udziału w procesie wymiany wilgoci charakteryzują adsorpcję Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Krzywa określająca zależność wilgotności względnej powietrza od zawartości wilgoci w materiale to: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Próbka materiału znajdująca się w eksykatorze, całkowicie zanurzona w wodzie poddawana jest badaniu na Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Paroprzepuszczalność to zdolność materiału do: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Jednostką współczynnika paroprzepuszalności jest: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Pod względem wzrastających wartości współczynnika paroprzepuszczalności ułożone są materiały: Lernen beginnen
|
|
styropian, cegła ceramiczna, wełna mineralna
|
|
|
Opór dyfuzyjny warstwy materiału obliczamy: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Opór dyfuzyjny pustki powietrznej jest: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
W kapilarze z wodą ciśnienie nad meniskiem ma wartości: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
wysokość podciąganie kapilarnego nie zależy od: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
W kapilarze poziomej na końcach której występuje różne temperatury, woda przemieszcza się w kierunku: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Menisk wklęsły w kapilarze tworzy się jeżeli Lernen beginnen
|
|
siły spójności są mniejsze od przylegania
|
|
|
przepływ powierza nienasyconego nad wilgotną powierzchnią powoduje Lernen beginnen
|
|
a) osuszanie powierzchni b) obniżenie temp i wilgotności powierzchni
|
|
|
Ilości kondensującej pary wodnej na powierzchni przegrody nie zalezy od Lernen beginnen
|
|
współczynnika przepuszczalności
|
|
|
Dyfuzja pary wodnej wystepuje tylko w przegrodach budowlanych dla których cisnienia czastkowe pary wodnej spełnia warunek Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Największa dyfuzja pary wodnej przez przegrody budowlane występuje w okresie Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Gęstość strumienia dyfundującej pary wodnej qn = -grad(p) okreslana jest prawem Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Gęstość strumienia dyfundującej pary wodnej przez przegrodę obliczamy ze wzoru: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Kondensacja pary wodnej występuje w dowolnym przekroju wewnątrz przegrody, jeżeli między ciśniemien rzeczywistym pary wodnej (p) i ciśnieniem pary wodnej nasyconej (pns) zachodzi relacja Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Rozkład ciśnień w przegrodzie sporządzamy w układzie współrzędnych Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Rozkład ciśnień w przegrodzie przedstawiający linią prostą to Lernen beginnen
|
|
|
|
|
strefa kondensacji wewnątrz przegrody występuje wówczas gdy linia ciśnień przecinają sie a styczne do linii ciśnień pary wodnej nasyconej mają z tą linią Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Płaszczyzna maksymalnej kondensacji wewnątrz przegrody występuje wówczas gdy linie ciśnień przecinają się a styczne do linni ciśnień pary wodnej nasycnej mają z tą linią Lernen beginnen
|
|
|
|
|
rozkład temperatur w przegrodzie przedstawiający linię prostą sporządzony jest w układzie współrzędnych Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Promieniowanie słoneczne padające na przegrodę przezroczystą jest przez nią: Lernen beginnen
|
|
odbijane, absorbowane, przepuszczane.
|
|
|