Moja lekcja

 0    104 Datenblatt    yql83753
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
Bizancjum
Lernen beginnen
Wschodnie Cesarstwo Rzymskie założone po podziale Imperium Romanum na dwa cesarstwa w 395 r, najświetniejszy okres rozwoju przypada na okres panowania cesarza Justyniana (527-565), historię Bizancjum kończy podbój przez Turków w 1453 r.
Eksedra
Lernen beginnen
półkolista nisza/wnęka przypominająca apsydę
Empory
Lernen beginnen
druga kondygnacja naw bocznych, ew. obejścia
Pendentywy / Żagielki
Lernen beginnen
narożne sferyczne wycinki sklepienia umożliwiające oparcie kopuły na planie czworoboku.
Ikona
Lernen beginnen
od.gr. eikon – obraz, przedstawienie) - obraz kultowy, przeznaczony do modlitwy, wyobrażający osoby święte, sceny biblijne i religijno-symboliczne, wg wyznawców ikon zawierający w sobie pełną łaski obecność Świętego.
Ikonoklazm
Lernen beginnen
okres w historii Bizancjum, w którym dążono do zniesienia kultu świętych obrazów.
Izokefalizm
Lernen beginnen
zasada kompozycji wielofigurowej, którą cechuje ustawienie głów na tej samej wysokośc
Cerkiew
Lernen beginnen
świątynia obrządku wschodniego prawosławnego i grekokatolickiego. Cerkiew dzieli się na trzy części: sanktuarium (prezbiterium), część nawowa i narteks.
Ikonostas
Lernen beginnen
w cerkwi przegroda oddzielająca prezbiterium od nawy głównej, z zawieszonymi lub namalowanymi ikonami.
Pantokrator
Lernen beginnen
Wszechwładca - typ ikonograficzny przedstawienia Jezusa Chrystusa jako władcy siedzącego na tronie z uniesioną prawą ręką w geście błogosławieństwa i Księgą Ewangelii. To przedstawienie symbolizuje Chrystusa jako Władcę i Sędziego Świata
Maiestas Domini
Lernen beginnen
Chrystus na Majestacie - przedstawienie Chrystusa jako boskiego władcy, tronującego na kuli świata bądź tęczy, w mandorli
Aureola / Nimb
Lernen beginnen
świetlisty otok wokół postaci, lub samej głowy, symbolizujący boskość postaci
Mandorla
Lernen beginnen
(od mandorle – migdał) - rodzaj aureoli otaczającej postać tronujących Jezusa lub Maryi w kształcie owalu o ostrych zakończeniach
Anastasis
Lernen beginnen
scena ukazująca Zmartwychwstanie Jezusa
Veraikon
Lernen beginnen
obraz z przedstawieniem twarzy Chrystusa, uważany za powstały w sposób nadnaturalny, najbardziej popularny to tzw. Mandylion czyli twarz odbita na chuście św. Weroniki, o długich włosach z brodą.
Trójca Święta
Lernen beginnen
w sztuce przedstawienie Boga równocześnie w trzech postaciach: Bóg Ojciec, Syn Boży i Duch Święty w postaci gołębicy
Eleusa
Lernen beginnen
Umilenie; MB Czuła) – typ ikonograficzny przedstawienia MB z Dzieciątkiem ukazujący czułość między Matką a Synem przytulającym policzek do Jej twarzy.
Hodegetria
Lernen beginnen
typ ikonograficzny przedstawienia MB, w którym MB wskazuje na Chrystusa trzymanego na lewym ramieniu, w sztuce bizantyńskiej czasem trzyma, prezentuje Dzieciątko przed sobą
Deesis
Lernen beginnen
–typ ikonograficzny przedstawienia Chrystusa w środku a po Jego bokach Maryję oraz Jana Chrzciciela.
Sacra Conversazione
Lernen beginnen
Święta Rozmowa) – typ ikonograficzny w którym MB zajmuje centralne miejsce, a po jej bokach symetrycznie ustawieni są święci.
Psałterz
Lernen beginnen
zbiór psalmów używany jako modlitewnik bądź śpiewnik
Islam
Lernen beginnen
najmłodsza z religii monoteistycznych wyznająca wiarę w jednego Boga, która rozwinęła się wśród mieszkańców Półwyspu Arabskiego.
Meczet
Lernen beginnen
miejsce modlitwy, gdzie pada się na twarz. Sala modłów jest głównym pomieszczeniem, nie ma ołtarza i nie wolno używać pojęcia „kościół”
Minaret
Lernen beginnen
mukła wieża przy meczecie, z której wierni przez muezzina wzywani są 5 razy dziennie do modlitwy.
Łuk podkowiasty
Lernen beginnen
łuk typowy dla islamu, przypominający kształtem grecką Ω.
Arabeska
Lernen beginnen
ornament roślinny ze stylizowanej wici roślinnej, zakomponowany symetrycznie o geometrycznej ścisłości
Maureska / Moreska
Lernen beginnen
symetryczny ornament stworzony z mocno przestylizowanej wici roślinnej, która wypełnia całą płaszczyznę.
Horror vacui
Lernen beginnen
dosłownie “lęk przed pustką”, to cecha określająca nadmierną dekorację wypełniającą całkowicie powierzchnię.
Amor vacui
Lernen beginnen
dosłownie „umiłowanie pustki”, to cecha określająca oszczędną dekorację, z dużymi pustymi powierzchniami.
Średniowiecze
Lernen beginnen
okres w historii w kręgu kultury europejskiej (V w. – XV w.). Nazwa o charakterze pejoratywnym miała podkreślać „pustkę” między Starożytnością a jej „odrodzeniem” w renesansie.
Sztuka przedromańska
Lernen beginnen
sztuka rozwijająca się we wczesnym średniowieczu od przełomu VIII i IX w. do X w.
Renesans karoliński
Lernen beginnen
pierwszy okres rozwoju sztuki po upadku Imperium Romanum za panowania Karola Wielkiego, który chciał odrodzić wielkość Cesarstwa, także za pomocą sztuk
Kolegiata
Lernen beginnen
kościół przy którym jest zakon.
Katedra
Lernen beginnen
główny kościół biskupa diecezjalnego, arcybiskupa bądź patriarchy.
Charakter addycyjny
Lernen beginnen
cecha architektury romańskiej określająca prostotę budowli złożonej z podstawowych brył geometrycznych.
Ambit
Lernen beginnen
obejście wokół prezbiterium, powstałe z przedłużenia naw bocznych, char. zwłaszcza dla kościołów pielgrzymkowych.
Westwerk
Lernen beginnen
rozbudowana zachodnia część bazyliki, charakterystyczna dla architektury przedromańskiej, zawierająca empory.
Kapitularz
Lernen beginnen
sala w klasztorze przeznaczona do zebrań zakonników, przeważnie o charakterze reprezentacyjnym, miejsce narad
Skryptorium
Lernen beginnen
pracownia mnichów przepisujących i dekorujących księgi
Refektarz
Lernen beginnen
jadalnia w klasztorze
Wirydarz
Lernen beginnen
kwadratowy lub prostokątny ogród umieszczony wewnątrz murów klasztornych.
Krużganki
Lernen beginnen
zewnętrzny ciąg komunikacyjny wzdłuż ściany budynku, najczęściej od strony dziedzińca, ogrodu
Dormitorium
Lernen beginnen
sala sypialna zakonników w klasztorze.
Ewangeliarz
Lernen beginnen
ozdobna księga liturgiczna zawierająca teksty 4 Ewangelii.
Plecionka
Lernen beginnen
ciągły ornament złożony z linii, pasów, taśm, listew, wici roślinnych itd.
Ornament zoomorficzny
Lernen beginnen
ornament oparty na motywach zaczerpniętych z realnego bądź fantastycznego świata zwierząt.
Styl romański
Lernen beginnen
styl w sztukach plastycznych rozwijający się od XI – do XIII w. w epoce średniowiecza; nazwa podkreśla inspiracje sztuką antyczną, w tym starożytną rzymską. Główne cechy to teocentryzm, łuk półkolisty, sklepienie kolebkowe i krzyżowe, system wiązany.
Sklepienie
Lernen beginnen
konstrukcja budowlana o przekroju krzywoliniowym, służąca do przykrycia odpowiedniej przestrzeni budynku
Sklepienie kolebkowe
Lernen beginnen
sklepienie oparte na łuku półkolistym, w kształcie połowy leżącego walca
Gurty
Lernen beginnen
wewnętrzne łuki wzmacniające sklepienie.
Sklepienie krzyżowe
Lernen beginnen
sklepienie powstałe z dwóch krzyżujących się kolebek.
Przęsło
Lernen beginnen
owtarzający się element konstrukcyjny, zawarty pomiędzy sąsiadującymi podporami.
System wiązany
Lernen beginnen
system kompozycyjny i konstrukcyjny sklepienia krzyżowego, w którym jednemu przęsłu nawy głównej odpowiadają dwa przęsła nawy bocznych.
Biforium
Lernen beginnen
dwudzielne arkadowe okno o charakterze dekoracyjnym
Triforium
Lernen beginnen
trójdzielne arkadowe okno o charakterze dekoracyjnym
Głowica kostkowa
Lernen beginnen
głowica geometryczna w kształcie kuli z obciętymi płasko bokami, char. dla stylu romańskiego
Portal
Lernen beginnen
ozdobne obramowanie otworu wejściowego.
Prawo ramy
Lernen beginnen
cecha rzeźby romańskiej polegająca na nieumiejętnym dopasowaniu figur do kształtu pola, co powoduje deformację i dysproporcję postaci
Biblia Pauperum
Lernen beginnen
dosłownie Biblia „dla ubogich” - chodzi o ubogich duchem, czyli nieumiejących czytać, to przedstawianie w rzeźbie i malarstwie ilustracji do scen ze Starego i Nowego Testamentu.
Rotunda
Lernen beginnen
budowla na planie koła.
Blenda
Lernen beginnen
„ślepy otwór” - płytka wnęka w murze o charakterze dekoracyjnym
Krypta
Lernen beginnen
podziemne ciemne pomieszczenie w kościołach pod prezbiterium, mieszczące relikwie lub grób świętego.
Emalia
Lernen beginnen
technika zdobnicza w złotnictwie polegająca na stopieniu sproszkowanego szkła i nałożeniu na podłoże metalowe
Gotyk
Lernen beginnen
to drugi z wielkich stylów epoki średniowiecza (XII a XV wiekiem). Nazwa została nadana przez Giorgio Vasariego. Główne cechy stylu: łuk ostry, sklepienie krzyżowo-żebrowe, system przyporowy, wertykalizm, ekspresja.
Mistycyzm
Lernen beginnen
prąd umysłowy dążący do bezpośredniego kontaktu z Bogiem.
Łuk ostry
Lernen beginnen
łuk złożony z dwóch odcinków prostej stykających się pod ostrym kątem, typowy dla konstrukcji stylu gotyckiego.
Sklepienie krzyżowo-żebrowe
Lernen beginnen
charakterystyczne dla stylu gotyckiego sklepienie oparte na łuku ostrym, składające się z dwóch skrzyżowanych łuków ostrych i od wewnątrz wzmocnione na linach przecinania się kolebek dodatkowymi żebrami.
Sklepienie gwiaździste
Lernen beginnen
odmiana sklepienia krzyżowo-żebrowego o dodatkowych podziałach tworzących układ gwiazdy.
Sklepienie wachlarzowe
Lernen beginnen
zbudowane jest na żebrach promieniście rozchodzących się z przyściennych punktów podparcia, tworzących układ przypominający wachlarze.
Sklepienie sieciowe
Lernen beginnen
rodzaj sklepienia popularnego pod koniec gotyku, najczęściej kolebkowego, w którym wprowadzono krzyżujące się żebra tworzące siatkę rombów, co nadaje mu kształt sie
Sklepienie kryształowe
Lernen beginnen
sklepienie stosowane w późnym gotyku, w którym zrezygnowano z żeber a wysklepki sklepienne mają ostre krawędzie. Uzyskiwano w ten sposób powierzchnie złożone z licznych, małych wysklepek, uwypuklanych grą światłocieniową
Sklepienie piastowskie
Lernen beginnen
odmiana sklepienia kż, na jednym z boków– wyprowadzane z niego żebra dzielą sklepienie na trzy duże pola, z których każde dodatkowo podzielone jest jeszcze na trzy części, co w efekcie tworzy układ dziewięciu trójkątów.
Służki
Lernen beginnen
pionowe cienkie elementy kamienne o przekroju wałka zespolone z filarem, przenoszące na niego ciężar sklepienia.
Zwornik / klucz sklepienia
Lernen beginnen
środkowy szczytowy kliniec łuku lub sklepienia, wyróżniający się kształtem i dekoracyjnym charakterem.
Przypora / skarpa
Lernen beginnen
pionowy element konstrukcyjny, architektoniczny w formie prostego filara przyściennego, wzmacniający konstrukcję, np. przenosi ciężar sklepienia na fundament.
Łuk przyporowy
Lernen beginnen
element gotyckiego systemu konstrukcyjnego mający za zadanie przerzucanie ciężaru sklepienia nad nawami bocznymi na zewnętrzne przypory
System szkieletowy / przyporowy
Lernen beginnen
ch. styl gotyckiego umożliwiający przesklepienie dużych wysokich przestrzeni, w którym ciężar sklepienia krzyżowo-żebrowego jest przenoszony częściowo za pośrednictwem służek na filary, częściowo przez zewnętrzne łuki przyporowe na przypory.
Rozeta
Lernen beginnen
duże okrągłe okno wypełnione kamienną dekoracją o charakterze stylizowanej róży, mieszczące witraż.
Maswerk
Lernen beginnen
dekoracja architektoniczna stylizowana na kształt koniczyny, najczęściej wypełniająca szczyt łuku ostrego
Pinakiel / Fiala
Lernen beginnen
rodzaj zwieńczenia w formie małej wieżyczki, np. na zakończeniu przypory
Sterczyna
Lernen beginnen
ały pionowy element wieńczący np. pinakiel, mały obelisk
Wimperga
Lernen beginnen
char. dla stylu gotyckiego zwieńczenie w formie trójkąta, np. nad łukiem ostrym okien, portalu
Rzygacz / Gargulec
Lernen beginnen
zdobne zakończenie rynny dachowej odprowadzającej wodę z dala od lica muru
Żabki dekoracyjne /Czołgank
Lernen beginnen
są to ozdoby architektoniczne w kształcie zwiniętych liści lub pączków, które dekorują krawędzie
Kwiaton
Lernen beginnen
Gotyk parawanowy
Pieta
Lernen beginnen
typ ikonograficzny dogmatyczny będący przedstawieniem opłakującej Matki Boskiej trzymającej ciało zdjętego z krzyża Chrystusa
Krucyfiks
Lernen beginnen
krzyż z przedstawieniem Chrystusa
Perizonium
Lernen beginnen
szata okrywająca łono Jezusa.
Nurt dolorystyczny
Lernen beginnen
nurt koncentrujący się na Męce Chrystusa, narzędziach Męki i przedstawieniu cierpienia Chrystusa i Maryi – Mater Dolora czyli Matka Cierpiąca.
Devotio moderna
Lernen beginnen
nowa pobożność” - nurt pobożności rozwijający się w XIV i XV w. w Niderlandach i Nadrenii propagujący ubóstwo i pobożność.
Poliptyk
Lernen beginnen
wieloskrzydłowy ołtarz szafiasty charakterystyczny dla gotyku
Predella / Nadmensa
Lernen beginnen
najniższa część poliptyku, jego podstawa spoczywająca na mensie (dawniej kapłan stał tyłem do wiernych a przodem do ołtarza).
Drzewo Jessego
Lernen beginnen
motyw ikonograficzny przedstawiający rodowód Chrystusa
Retabulum / Nastawa ołtarzowa
Lernen beginnen
główna środkowa część ołtarza szafiastego.
Tumba
Lernen beginnen
zasadnicza część nagrobków gotyckich i renesansowych o kształcie skrzyni zamkniętej od góry płytą z rzeźbioną postacią zmarłego.
Epitafium
Lernen beginnen
ozdobna tablica upamiętniająca zmarłego wmurowywana w ściany kościoła (różni się od zwykłej tablicy nagrobnej, która jest pozbawiona ozdób)
Styl międzynarodowy w średniowieczu
Lernen beginnen
późna faza stylu gotyckiego (1390-1430/50) rozróżniana w nastrojowym malarstwie i rzeźbie, cechująca się liryzmem i pewną wytwornością
Typ halowy / Hala
Lernen beginnen
typ kościoła, w którym wszystkie nawy są tej samej wysokości.
Barbakan / Rondel
Lernen beginnen
dzieło obronne wysunięte przed linię murów, najczęściej w formie baszty cylindrycznej z bramą.
System filarowo–skarpowy
Lernen beginnen
odmiana gotyckiego systemu konstrukcyjnego, występująca w kościołach krakowskich, w którym konstrukcję wspierają skarpy (przypory) dobudowane do filarów międzynawowych, od strony nawy bocznej.
En grisaille / Grisaille
Lernen beginnen
malowidło monochromatyczne naśladujące płaskorzeźbę lub rzeźbę wykonane kolorem szarym
Protorenesans
Lernen beginnen
okres w sztuce późnego średniowiecza na terenie Włoch, Niemiec, Niderlandów i południowej Francji będący zapowiedzią renesansu
Trecento
Lernen beginnen
termin używany na oznaczenie sztuki włoskiej XIV w., dosłownie „trzynaście setek” czyli 1300.
Prekursor
Lernen beginnen
(łac. poprzednik) - artysta wprowadzający nowe elementy w swojej twórczości, wpływający bezpośrednio na rozwój kolejnego zjawiska

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.