Moja lekcja

 0    23 Datenblatt    guest3339064
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
ekologia
Lernen beginnen
nauka o budowie i funkcjonowaniu ekosystemów
środowisko
Lernen beginnen
ogół czynników wpływających na funkcjonowanie organizmów na danym obszarze.
nisza ekologiczna
Lernen beginnen
wszystkie wymagania organizmów względem środowiska
tolerancja ekologiczna
Lernen beginnen
zdolność przystosowania się organizmu do zmian natężenia oddziałujących na niego czynników abiotycznych. adaptacja do zmieniających się warunków środowiska zapewnia organizmowi możliwość przeżycia i realizowania funkcji życiowych.
zakres tolerancji ekologicznej
Lernen beginnen
zdolność adaptacyjne organizmu mieści się w pewnym przedziale wartości oddziałującego czynniki środowiska.
czynniki biotyczne
Lernen beginnen
zwierzęta, rośliny, grzyby, mikroorganizmy
czynniki abiotyczne
Lernen beginnen
temperatura powietrza, nasłonecznienie, skład powietrza, dostęp do wody / wilgotność
bioindykatory
Lernen beginnen
organizmy o wąskim zakresie tolerancji w stosunku do określonego czynnika środowiska, pomocne w ocenie stanu środowiska w danym miejscu
populacja
Lernen beginnen
zespół osobników określonego gatunku żyjącego na danym terenie w tym samym czasie
cechy populacji
Lernen beginnen
liczebność i zagęszczenie, rozrodczość, śmiertelność, struktura wiekowa
czynniki wpływające na liczebność i zagęszczenie populacji
Lernen beginnen
pozytywne: rozrodczość, imigracja. negatywne: śmiertelność, emigracja.
zachowanie organizmow należących do tej samej populacji
Lernen beginnen
organizmy należące do tej samej populacji korzystają z tych samych zasobów środowiska i pozostają pod wpływem tych samych czynników zewnętrznych
populacja w biocenozie
Lernen beginnen
populacje w biocenozie pełnią określoną funkcję i są powiązane z innymi populacjami. zajmują też określoną niszę ekologiczną
struktura przestrzeni populacji
Lernen beginnen
sposób w jaki osobniki są rozmieszczenie na danym obszarze
rozmieszczenie rownomierne
Lernen beginnen
osobniki są rozmieszczenie w równych odstępach np. gatunki kolonijne np. gluptaki
rozmieszczenie skupiskowe
Lernen beginnen
osobniki zbierają się w tzw stada po parę osób np wilki
rozmieszczenie losowe
Lernen beginnen
osobniki są rozmieszczenie losowe dzięki powiewu wiatru czyli rośliny np. drzewa
interakcje między organizmami nieantagonistyczne - mutualizm obligatoryjny
Lernen beginnen
zależność odczuwalna dla obu ze stron niezbędna do ich przeżycia
interakcje między organizmami nieantagonistyczne - mutualizm fakultatywny
Lernen beginnen
zależność odczuwalna dla obu że stron, ale nie jest niezbędna do przeżycia
interakcje między organizmami nieantagonistyczne - komensalizm
Lernen beginnen
jednej stronie przynosi korzyść, a druga nie ponosi strat (reakcja lew - hiena, która jest padlinożercą) (lew zjadł mięso, a hiena zjada po nim resztki)
interakcje między organizmami antagonistyczne - roślinożerność i drapieżnictwo
Lernen beginnen
jeden organizm odżywia się drugim
interakcje między organizmami antagonistyczne - pasożytnictwo
Lernen beginnen
jeden organizm żyje kosztem drugiego (kukułka podrzuca innym ptakom swoje jajka; tasiemiec uzbrojony/nieuzbrojony)
interakcje między organizmami antagonistyczne - konkurencja
Lernen beginnen
osobniki współzawodniczą o zasoby środowiska

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.