Moja lekcja

serce, sluch, ssanie kciuka, organogeneza

serce - zaczyna bić w 4tyg ciąży (ok. 22dzień) słuch - rozwoj 16tyg, rozpoznaje glosy 24tyg, ssanie kciuka - 14-18 tyg, organogeneza do 8 tyg

poalkoholowy zespół płodowy (FAS)

•cienka górna warga •wygładzona rynienka podnososa •wąskie szpary powiekowe •mała głowa

dym tytoniowy w ciąży

•choroby układu krążenia •niedotlenienie •zwiększone ryzyko wystąpienia np. rozszczepu wargi, porażenia mózgowego

ATOS KIEDY

Asymetryczny toniczny odruch szyjny pojawia sie ok. 18 tyg życia płodowego i powinień zniknąć w okolicach 6 msc życia

ATOS wygląd

głowa obrócona w jedna stronę, ramie i niga po stronie, w którą zwrócona jest głowa są wyprostowane, a ramie i niga po drugiej stronie są zgięte

ATOS PO CO

odruch ten pomaga niemowlęciu w rozwijaniu koordynacji oko-ręka oraz wpływa na początkowy rozwój kontroli nad ruchem ciała

Co jesli ATOS sie nie zintegruje

Moze wskazywac na opoznienie w rozwoju lub problemy neurologiczne: trudnosci w nauce raczkowania/chodzenia, trudnosci z pisaniem (brzydkie powolne pismo, nieprawidlowe trzymanje dlugopisu, praworeczni pisza od srodka nie od lewej) problemy z gramatyką, or

STOS KIEDY

symetryczny toniczny odruch szyjny zazwyczaj pokawia sie ok. 6 msc zycia, a integruhe miedzy 9 a 11 msc zycia

okres nowordkowy, niemowlęcy i poniemowlęcy

noworodkowy - 1 miesiac, niemowlecy - 1 rok poniemolecy - do 3 lat

STOS WYGLĄD

Jak glowa do klatki to rece zgiete, glowa do tylu rece proste

STOS PO CO

Odpowiada za reakcjd symetryczne w ciele dziecka, zależne od ruchów głowy w płaszczyźnie pionowej (góra-dół)

STOS OBJAWY

•małpi chód (zgiete kolana, cialo pochylone do przodu) •obniżona koncentracja •trudno usiedzieć w miejscu •trudnosc z „pajacykiem” •utrudniona nauka pływania, gry na pianinie •szybciej sie ruszaja zeby miec rownowage

TONICZNY ODRUCH BŁĘDNIKOWY KIEDY?

TOB zgięciowy pojawia sie w zyciu plodowym, znika ok. 4msc, TOB tylni - pojawia sie po porodzie, zanika ok. 7tyg do 3r.ż

TOB JAK WYGLADA

dziecko zginając glowe do przodu zgina rece i nogi lub odchylając glowe prostuje rece i nogi

TOB PO CO

pomaga rozlozyc napiecie miesniowe w całym ciele, pozwala ćwiczyć równowagę, koordynacje

TOB objawy

•zwiększone/obniżone napięcie mięśniowe •garbienie się, chodzenie na palcach •zaburzenia równowagi (jazda na rowerze) •choroba lokomocyjna •problem z ocena odleglosci, przestrzeni, poczucia czasu •wolniejsze tempo pracy

1-3msc

przystosoeuje się fo życia poza macicą, inna temperatura, nowe dźwięki, zapachy (bodźce), trening odnalezienia sie w nowych warunkach, rozwoj wzroku, intensywne ruchy rak i nog, sygnaly przywiazaniowe

3-6 msc

•dłuższe okresy czuwania •zdolnosc utrxymywania prosto glowy podczas noszenia •sięganie po obiekty •przekręcanie się •sygnalizowanie niepokoju, gdy dluzszy czas nikt sie nie zajmuje •odpowiadanie usmiechem •siedzenie z podtrzymaniem

6-9 msc

•siedzenie bez podtrzymania •samodzielne stanie •stawianie kroków podczas stania z podparciem •nauka raczkowania •przekladanie rzeczy z reki do reki •zdolnosc rozwiązywania prostych problemów (odsunięcie jednej rzeczy by sięgnàc druga)

9-14 msc

•duża ruchliwość •nauka chodzenia bez pomocy •udoskonalanie umiejętności samodzielnego jedzenia •zeiększanie zakresu mowy biernej (rozumienie mowy) •bazgranie •wskazywanie przedmiotow na obrazkach •pierwsze sygnaly dominacji stronnej

14-24 msc

•samodzielne chodzenie/bieganie •dalszy rozwój mowy biernej i czynnej •wzrost samoświadomości •wzrost świadomości wlasnej oosby •gotowosc do eksploracji otoczenia

ODRUCH GALANTA KIEDY

Rozpoznaje sie od 20tyg życia płodowego, aktywny przy urodzeniu, integracja między 3 a 9 msc po urodzeniu

Odruch galanta wygląd

kiedy dotkniemy palcem wzdluz bocznej części pleców dziecka (w okolicy lędźwiowej) po tej samej stronie ciało wygina się w łuk jakby chciało skierowac w strone dotyku

Odruch galanta objawy

•zaburzenia sensoryczne (dotyk) moczenie się •nadruchliwość w pozycji siedzącej •obniżona koncentracja, zaburzenia pamięci krótkotrwałej •często mówią głośniej, sluchają glosno tv, nie slyszą dobrze końcówek •zaburzony rozwój mowy, później zaczynają mówić

ODRUCH MORO KIEDY?

pojawia się ok. 9 tyg życia, powinien wygasnąć między 2 a 4 msc

odruch moro (obejmowania) wyglad

niemowle odrzuca rece i nogi na bok wygina się, zaciska piąstki i wykonuje ruch rękoma jakby chcialo sie objąć

odruch moro objawy

•niechęć do aktywności fizycznej •nieumiejętność ignorowania bodźca •choroba lokomycjna •słaba kontrola impulsów •przeciążenie sensoryczne •skłonność do alergii/jnfekcji •nadwrażliwość •nadreaktywność •lęk •niedojrzałość emocjonalna i społeczna

rozwój mowy dziecka 1. okres melodii

krzyk, płacz, wydawanie dźwięków (od urodzenia do 1 roku) ok. 2msc zaczyna głużyć ok. 7-8 msc ropoznaje melodię mowy (np. czy ktoś jest zły), echolalia (mamamama) 11-13 msc pierwsze wyrazy •gaworzenie ok 5msc

2. okres wyrazy

od 1 dob2 r.ż powinna być umiejętność onopatopeji np. widzi psa mówi chau chau, kiedy zaczyna chodzic pierwsze wyrazy

3. okres zdania

między 2 a 3r.ż najpierw proste zdania potem im więcej bodźców tym dłuższe zdania może mowić (4-5 wyrazowe)

4. okres swoistej mowy dziecka

3-7r.ż, 3 latek powinien umiec porozumiec się z otoczeniem, zniekształcenia słów, neologizmy, 4 latki hiperpoprawność (twarde głoski)

mutyzm wybiórczy

nie mówi w określonych miejscach np. przedszkolu (z przyczyn psychologicznych - lęku) żeby zdiagnozować musi trwać min. 1 msc, ale nie pierwszy msc z przedszkolu i nie gdy rodzice mowia w domu w innym jezyku

podstawowe zasady pedagogiki zabawy

•zasada dobrowolności - bierze udział jeśli chce, powinna zawierać wszystkie poziomy komunikacji nie/werbalna, emocjonalna, uznawanie przeżyć jako wartości, zasada współpracy, zasada tu i teraz, różnorodność środków wyrazu np. taniec, malarstwo

zabawa

•cel sam w sobie •dobrowolna •towarzyszy całe życie •wartość sama w sobie •elementarna potrzeba zdrowia psychicznego

zabawa na serio

wczesne dzieciństwo, motywacja zewnętrzna, naśladowanie np. bije nrawo kiedy my bijemy brawo

zabawa na niby

wiek przedszkolny - wchodzenie w role, udawanie np. ze jestem treserem sloni, nadawanie nowego znaczenia przedmiotom na czas zabawy

samotegulacja obszar biologiczny

•zdrowie fizyczne (w tym sprawnie działający uklad odpornościowy) •energia w ciągu dnia •zdolność do odzyskania energii po trudnych przejściach •zdolnośc do zachowanja spokoju wśród dystraktorów •zdolnosc utrzymania zdrowego trybu życia •aktywnosc fizyczn

samoreg. obszar emocjonalny

•umiejętność modulacji silnych emocji •odporność emocjonalna •zdrowe poczucie własnej wartości •tworzenje, wprowadzenie innowacji •chęć eksperymentowania i nauki (samodzielnie i we współpracy)

samoreg. obszar poznawczy

•umiejętność skoncentrowania uwagi •branie pod uwage persoektywe innej oosby •zarządzanie czasem •rozumienje przyczyny i skutku, logiczne myślenie •wyznaczanie celów, monitorowanie i ocena postepow •planowanie i wykonywanie kilku etapów czynnosci z rzedu•