Frage  |
Antworten |
problemy topologiczne powstające na nici DNA mogą być eliminowane przez polimeraza DNA Lernen beginnen
|
|
|
|
|
do czego może służyć integracja genu GFP na N końcu genu X znajdującego się w genomie Lernen beginnen
|
|
zawsze zostanie utracona aktywność białka X
|
|
|
DNA międzygenowe u większości organizmów złożone z Lernen beginnen
|
|
powtarzających się sekwencji rozproszonych w genomie oraz powtarzających sie sekwencji położonych tandemowo
|
|
|
metoda cytometrii przepływowej służy do Lernen beginnen
|
|
określania kinetyki cyklu komórkowego badanych komórek
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
enzym rybonukleinoproteinowy, katalizujacy syntezę DNA regionów telomerowych
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dla większości genomów dwukierunkowym, widełki replikacyjne przesuwają się w przeciwnych kierunkach
|
|
|
jakimi dwoma rodzajami aktywności enzymatycznej może charakteryzować się polimeraza DNA Lernen beginnen
|
|
endonukleaza, egzonukleaza
|
|
|
białka Tus odpowiadają za indukcję replikacji Lernen beginnen
|
|
|
|
|
retroelementy, retrosekwencje lub transpozony RNA - elementu ruchome DNA przenoszone za pośrednictwem DNA Lernen beginnen
|
|
|
|
|
w metodzie degradacji chemicznej zastosowanie DMSO oraz 90°C Lernen beginnen
|
|
niszczy wzajemne parowanie nici
|
|
|
wędrowanie wzdłuż chromosomu dotyczy Lernen beginnen
|
|
metody składania zsekwencjonowanych klonów w kontigi
|
|
|
jaka jest liczba telomerów w diploidalnych jądrach komórek ludzkich Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
to endonukleazy, które przecinają nić DNA w miejscu specyficznej sekwencji DNA
|
|
|
jaką podstawową i najważniejszą aktywnością charakteryzuje się odwrotna transkryptaza? gdzie występuje? Lernen beginnen
|
|
synteza DNA na podstawie matrycy RNA, retrowirusy
|
|
|
fosforylacja domeny C-końcowej największej oodjednostki polimeraza RNA II jest niezbędna do Lernen beginnen
|
|
aktywacji kompleksu inicjacyjnego i rozpoczęcia syntezy RNA
|
|
|
gdzie zlokalizowane są rybosomy? Lernen beginnen
|
|
połączone z błoną retikulum endoplqzmatycznegi i w cytoplazmie jako struktury niezwiązane z błonami
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
odkrycie roli chromosomów w dziedziczeniu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
bardzo wrażliwe na ataki nukleaz oraz podatne do ponownego połączenia się z rozdzielona nicią wiodącą
|
|
|
nazwa metody do badania interakcji między białkami, które zlokalizowane są q błonie komórkowej Lernen beginnen
|
|
|
|
|
zjawisko nazywane poślizgiem rybosomu Lernen beginnen
|
|
proces, kiedy rybosom dochodzi do końca jednej sekwencji kodującej i dochodzi do uwolnienia białka a rybosom się ślizga do następnego kodonu inicjacyjnegi i rozpoczyna syntezę
|
|
|
chromosom Filadelfia powstaje w wyniku Lernen beginnen
|
|
translokacji chromosomowych
|
|
|
jodek propidyny wiąże się do DNA w komórkach Lernen beginnen
|
|
martwych z rozluźnioną błoną komórkową
|
|
|
chromosomy holocentryczne Lernen beginnen
|
|
nie mają pojedynczego centromeru
|
|
|
polimorfizmy to różnice osobnicze w sekwencji DNA między piszczególnymi osobami Lernen beginnen
|
|
|
|
|
topoizomerazy to enzymu które dzieki generowaniu napięcia torsyjnego doprowadzają do nacięcia nici DNA i odpowiadają za stopień skręcenie podwójnej helisy Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
proces hamowania aktywności genów poprzez degradacje mRNA
|
|
|
test prezentacji fagowej służy do Lernen beginnen
|
|
poszukiwania cząsteczek DNA wchodzących w interakcje z białkiem prezentowanym w płaszczu faga
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
sposób dopasowania struktur pierwszorzędowych DNA, RNA lub białka w celu określenia podobieństwa
|
|
|
w rybosomach czasteczki rRNA wykazują aktywność katalityczna, a białka działające jako kofaktory zwiększają wydajność reakcji Lernen beginnen
|
|
|
|
|
podczas reakcji usuwania intron typu GU-AG z pre-mRNA ma miejsce Lernen beginnen
|
|
intron po usunięciu ma strukturę lassa
|
|
|
białko enzymatycznej niezbędne w procesie transkrypcji to Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
sekwencja DNA w której znajdują się sekwencje niekodujące
|
|
|
składanie klonów w kontigi po sekwencjonowaniu możliwe dzięki Lernen beginnen
|
|
|
|
|
delecje genu można przeprowadzić dzięki Lernen beginnen
|
|
|
|
|
proteomika wykorzystuje techniki Lernen beginnen
|
|
identyfikacji białek, stalenie jak szybko degradowane, poziomu białka w kom, ustalenie funkcji i lokalizacji
|
|
|
badanie interakcji między białkami in vivo techniki Lernen beginnen
|
|
split-ubiquitin, dwuhybrydowy system drożdżowy
|
|
|
nukleosom zbudowany z histonów Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wysoce skondensowany, można oglądać w mikrosokie świetlnym
|
|
|
u eukariota elementem stałym jest liczba chromosomów Lernen beginnen
|
|
|
|
|
jaki model repilacji DNA jest prawdziwy Lernen beginnen
|
|
|
|
|
enyzmy rozwiązujące problem napięcia torsyjnego Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
pęcherzyk zewnątrzkomórkowy, zawartość to różne cząsteczki biologiczne
|
|
|
miejsce A na rybosomie to miejsce peptydowego zajęte przez inicjatorowe tRNA Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
słuzy do wyszukiwania danych białek za pomocą przeciwciał
|
|
|
enzym który odłącza aa od inicjatorowego tRNA i tworzy wiązanie między tym aa a aa połączonym z następnym tRNA Lernen beginnen
|
|
|
|
|
immunoprecypitacja chromatydowa to metoda dzięki której możliwe jest sprawdzenie Lernen beginnen
|
|
czy badane białko wiąże się do DNA
|
|
|
w wyniku jakiej reakcji dochodzi do usuwania i tronów grupy gu ag z transkryptu pre-mRNA Lernen beginnen
|
|
transestryfikacji i przecięcia wiązania fosfodiestrowego
|
|
|
w skład prokariotycznych rybosomie wchodzą Lernen beginnen
|
|
rybosomy 70s = duża podjednostka 50s i mała 30s
|
|
|
dzieki wyznakowaniu białka przez GFP możliwe zbadanie Lernen beginnen
|
|
lokalizacji białek i western blot
|
|
|
ami okwas związany z bakteryjnym inicjatorowym tRNA Lernen beginnen
|
|
|
|
|
co sie dzieje z rybosomoqmi które nie biorą aktywnego udziału w translacji Lernen beginnen
|
|
rozdyspcjowują na podjednostki pozostające w cytoplazmie aż do momentu ich wykorzystania
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
sekwencje z krótkim motywem powtarzajacym się tandemowo
|
|
|
procesy w jądrze komórkowym Lernen beginnen
|
|
replikacja, transkrypcja, naprawa DNA
|
|
|
enzymy polimeryzujące DNA sa zdolne do syntezy łańcucha DNA tylko w kierunku 5' - 3' Lernen beginnen
|
|
|
|
|
transkrypcje sekwencji kodujących białka przeprowadza Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
silnie skondensowana, nieaktywna, wysoce zmetylowana
|
|
|
