Frage |
Antworten |
receptory- miejsce pochodzenia bodzca Lernen beginnen
|
|
1 interoreceptory wewnatrz 2 eksteroreceptory sr zewnetrzne
|
|
|
receptory- rodzaj bodzca 6 Lernen beginnen
|
|
mechanoreceptory fotoreceptory chemoreceptory nocyreceptory termoreceptory elektroreceptory
|
|
|
dzialanie fotoreceptorow u zwierzat Lernen beginnen
|
|
bodziec swietlny -> (rozklad rodopsyny) impuls nerwowy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zbudowane z wieli ommatidiów kazdy z nich zawiera fotoreceptory komorki barwnikowe i soczewke
|
|
|
oczy zlozone co rozroznia zwierze Lernen beginnen
|
|
natezenie swiatla kolory ksztalty
|
|
|
? odroznianie swiatla od ciemnosci, mala powierzchnia, u skaposzczetow Lernen beginnen
|
|
oko proste skupisko komorek swiatloczulych
|
|
|
? wieksza powierzchnia w zaglebieniu ciala, u wirków Lernen beginnen
|
|
|
|
|
wiecej receptorow, wieksza ostrosc, brak soczewki, pecherzyk wypelniony plynem Lernen beginnen
|
|
|
|
|
ostre widzenie niezaleznie od odleglosci to Lernen beginnen
|
|
|
|
|
ostre widzenie niezaleznie od odleglosci to oko Lernen beginnen
|
|
proste pecherzykowe z soczewka
|
|
|
oczy pecherzykowe kregowcow i bezkregowcow to Lernen beginnen
|
|
narzady analogiczne- rozwinely sie niezaleznie od siebie
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
warstwa receptorow pod nia wlokna nerwowe
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wlokna nerwowe pod nia warstwa receptorow
|
|
|
droga impulsu u bezkregowcow Lernen beginnen
|
|
|
|
|
droga impulsyu u kregowcow Lernen beginnen
|
|
strona mózgu-> nerw wzrokowy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
oczy zlozone skladaja sie z duzej liczby... Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
fotoreceptory soczewke komorki barwnikowe
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
natezenie swiatla, rozroznianie kolorow i ksztaltow
|
|
|
sluch i rozwnowaga u bezkregowcow Lernen beginnen
|
|
mechanoreceptory w statocystach wyscielanych orzesionym nablonkiem z krysztalkami statolitami
|
|
|
zmysl sluchu i rownowagi u kregowcow Lernen beginnen
|
|
mechanoreceptory w bledniku bloniastym w ktorym znajduja sie komorki rzesate i krysztalki otolity
|
|
|
co tworzy zmysl wechu i smaku? Lernen beginnen
|
|
chemoreceptory w roznych czesciach ciala
|
|
|
zmysl smaku i wechu u bezkregowcow Lernen beginnen
|
|
chamoreceptory na calym ciele najliczniej otwor gebowy i czulki
|
|
|
zmysl wechu i smaku u kregowcow wodnych Lernen beginnen
|
|
chemorecptpry na grzbietowej stronie glowy
|
|
|
zmysl wechu i smaku u kregowcow ladowych Lernen beginnen
|
|
chemoreceptory w jamie nosowej, narzady smaku jezyk i wnetrze jamy gebowej
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
reguluje cisnienie wewnatrz galki, nadaje ksztalt, zalamuje promienie swietlne
|
|
|
co tworzy zewnetrzna blone wloknista Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
tylna czesc oka, funkcja chroni galke oczna przed urazami mechanicznymi
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przednia czesc oka przezroczysta, chroni galke, skupia swiatlo jest wypukla
|
|
|
srodkowa blone naczyniowa tworza Lernen beginnen
|
|
naczyniowka, cialo rzeskowe i teczowka
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ma dobrze rozbudowana siec naczyn wlosowatych- f odzywcza, zawiera ciemny barwnik pochlaniajacy swiatlo - nie odbija sie ono wewnatrz oka
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
otacza galke na ksztalt pierscienia, ma miesnie rzeskowe ktore zmieniaja ksztalt soczewki - akomodacja
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
komorki barwnikowe zawieraja melanine miesnie gladkie reguluja rozmiar zrenicy
|
|
|
wewnetrzna blona swiatloczula Lernen beginnen
|
|
siatkowka- czopki i preciki, tarcza nerwu wzrokowego
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
warstwa nerwowo- nabłonkowa - czopki i preciki, nablonek barwnikowy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
warstwa srodkowa- komorki dwubiegunowe- neurony z jednym aksonem i dendrytem
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
warstwa komorek zwojowych - dendryty lacza sie w nerw wzrokowy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
mniej liczne, w srodkowej czesci siatkowki, najwiecej w plamce, barwnik jodopsyna, u, ozliwoaja widzenie barw i szczegolow, najlepiej funkcjonuja przy intensywnym oswietleniu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
bardziej liczne, obwodowa czesc siatkowki, dzialaja w polmroku, barwnik rodopsyna, umozliwiaja rozroznianie ksztaltow i rejestrowanie ruchow
|
|
|
rodopsyna z czego sie sklada Lernen beginnen
|
|
opsyna bialko i retinal pochodna wit A
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wypelnione plynwm przestrzenie, reguluja cisnienie wewnatrz oka
|
|
|
co tworzy aparat ruchowy oka? Lernen beginnen
|
|
6 miesni, z jednej strony przyczepione do galki ocznej z drogiej do sciany oczodolu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
rozprowadzaja lzy po galce i chronia ja
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zatrzymuja czasteczki pylu i kurzu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wytwarza wydzieline natluszczajaca brzegi powiek
|
|
|
spojowka co to, gdzie jest Lernen beginnen
|
|
wilgotna gladka blona wydzielajaca sluz, ktory zmniejsza tarcie, wyscilela wnetrze powiek i czesc galki
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
oko skupia promienie przed siatkówką
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
oko skupia promoemie za siatkowka
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
oko skupia promienie w wielu miejscach, obraz jest nie wyraźny
|
|
|
droga jaka pokonuje swiatlo Lernen beginnen
|
|
rogowka-> komora przednia oka-> zrenica-> soczewka-> cialo szkliste-> siatkowka
|
|
|
co sie dziejw ze swiatlem podczas przechodzenia przez oko i z obrazem Lernen beginnen
|
|
swiatlo ulega zalamaniu, obraz zostaje pomniwjszony i odwrocony
|
|
|
zdolnosc zalamywania swiatla przez elementy oka to Lernen beginnen
|
|
|
|
|
barwniki pochlaniajac swiatlo wywoluja rekcje chemiczne, zostaje wygenerowany impuls nerwowy ktory biegnie nerwem wzrokowym do plata potylicznego, obraz jest korygowany Lernen beginnen
|
|
|
|
|
rozkurcz miesnia rzeskowego powoduje ...... soczewki Lernen beginnen
|
|
|
|
|
skurcz miesnia rzeskowego powoduje ... soczewki Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zewnetrzne srodkowe i wewnetrzne
|
|
|
funkcja ucha zewnętrznego Lernen beginnen
|
|
Wychwytywania fal dźwiękowych
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Małżowina uszna i przewód słuchowy
|
|
|
funkcja przewodu słuchowego Lernen beginnen
|
|
kieruje falę dźwiękową na błonę bębenkową, wyściela go Woskowina oraz ma krótkie włoski które zapobiegają przy dostaniu się zanieczyszczeń
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przenoszenie i wzmacnianie fal dźwiękowych
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Jama bębenkowa i Trąbka słuchowa— Eustachiusza
|
|
|
budowa i funkcja Jamy bębenkowej Lernen beginnen
|
|
Jest to pusta przestrzeń wypełniona powietrzem znajdują się w niej trzy kosteczki słuchowe młoteczek jest przyrośnięty do błony bębenkowej, przekazuje drgania na inne kosteczki a potem na błonę okienka owalnego
|
|
|
zabezpieczająca funkcja kosteczek Słuchowych Lernen beginnen
|
|
W przypadku głośnych dźwięków odruch strzemiączkowy
|
|
|
funkcja Trąbki słuchowej Eustachiusza Lernen beginnen
|
|
utrzymanie jednakowego ciśnienia w przewodzie słuchowym i jamie bębenkowej
|
|
|
budowa trąbki Eustachiusza Lernen beginnen
|
|
przewód prowadzący z jamy bębenkowej do nosowej częsci gardła
|
|
|
jak nazywane jest ucho wewnętrzne i dlaczego Lernen beginnen
|
|
Błędnik ponieważ ma zawiłą budowę
|
|
|
granica między uchem środkowym a wewnętrznym Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Błędnik kostny i błoniasty
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
System przestrzeni i kanałów w kości skroniowej wypełniony jest przychlonką
|
|
|
co wchodzi w skład błędnika kostnego Lernen beginnen
|
|
Ślimak — w którym znajduje się właściwy narząd słuchu — narząd spiralny, trzy kanały półkoliste
|
|
|
W czym zanurzony jest Błędnik bloniasty Lernen beginnen
|
|
|
|
|
skład błędnika błoniastego Lernen beginnen
|
|
Przewód ślimakowy, Woreczek i Łagiewka, przewody półkoliste
|
|
|
gdzie dokładnie znajduje się narząd spiralny Lernen beginnen
|
|
W ślimaku, w przewodzie ślimakowym
|
|
|
co się dzieje przy szybkiej zmianie wysokości Lernen beginnen
|
|
Dochodzi do różnicy ciśnień pomiędzy uchem zewnetrznym (duze cisnienie) I uchem środkowym (male) przez tą różnicę Trąbka słuchowa zaciska się, odczuwa się przy tępienie słuchu. Po wykonaniu kilku ruchów połykania Trąbka jest drożna
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Fala dźwiękowa— przewód słuchowy— drgania — błona bębenkowa— młoteczek, Kowadełko, strzemiączko— błona okienka owalnego— śródchłonka — narząd spiralny
|
|
|
Budowa narządu spiralnego Lernen beginnen
|
|
Zawiera komórki rzęsach spoczywające na blaszce podstawnej, które przetwarzają fale dźwiękowe na impulsy nerwowe oraz komórki podporowe
|
|
|
jak działa narząd spiralny Lernen beginnen
|
|
Drgania śródchłonki powodują że Rzęski komórek dotykają błony pokrywającej i uginają się odkształcenie błony powoduje powstanie impulsu nerwowego
|
|
|
budowa narządu równowagi w pionowej płaszczyźnie Lernen beginnen
|
|
Woreczek i Łagiewka— są tam plamki statyczne— komórki zmysłowe z rzęskami oraz otuli, są zanurzone w Błonie kamyczkowej
|
|
|
jak działa narząd równowagi w pionowej płaszczyźnie Lernen beginnen
|
|
przy ruchu śródchłonki powoduje ruch oto litów, które uciskają komórki zmysłowe i generują w nich impuls nerwowy
|
|
|
budowa narządu równowagi w płaszczyźnie poziomej Lernen beginnen
|
|
Przewody półkoliste połączone z Łagiewka, na końcach rozszerzają się tworząc bańki w których znajdują się Grzebienie bankowe(komórki zmysłowe) z rzęskami zanurzonymi w osklepku
|
|
|
jak działa narząd równowagi w płaszczyźnie poziomej, obrotowej Lernen beginnen
|
|
Ruch głowy powoduje ruch osklepka I ugięcie rzęsek które prowadzi do powstania impulsu nerwowego
|
|
|
biologiczna funkcja receptorów smaku Lernen beginnen
|
|
Odróżnienie przydatności pokarmu oraz pobudzenie czynności gruczołów układu pokarmowego
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Kubki smakowe w brodawkach języka i innych częściach Jamy ustnej
|
|
|
na co reagują receptory smaku Lernen beginnen
|
|
Na substancje rozpuszczone w wodzie dlatego suchy pokarm musi być nawilżone śliną
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
słony kwaśny słodki Gorzki i umami- smak glutaminianu
|
|
|
na jakie smaki jest wrażliwy każdy Kubek smakowy Lernen beginnen
|
|
|
|
|
powstawanie wrażeń smakowych Lernen beginnen
|
|
Rozpuszczanie substancji— dostanie się ich do wnętrza brodawek smakowych — pobudzanie komórek smakowych — wywoływanie w nich impulsu nerwowego
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Nabłonek węchowy— komórki węchowe — chemo receptory
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Są dwubiegunowe mają jeden Akson i jeden Dendryt zakończony rzęskami reaguje on na substancje lotne rozpuszczone w śluzie
|
|
|
co wydziela Śluz pokrywający Nabłonek węchowy Lernen beginnen
|
|
|
|
|
biologiczna funkcja człowieka Lernen beginnen
|
|
Funkcjonowanie narządów trawiennych
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
powstawanie wrażeń zapachowych Lernen beginnen
|
|
Lotne cząsteczki— rozpuszczanie w śluzie nabłonka węchowego — rozpuszczanie się cząsteczek— łączenie się ich z błoną komórek węchowych— pobudzenie komórek węchowych— przesłanie impulsu nerwowego do opuszek węchowych
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Są położone poniżej płatów czołowych kory mózgu, zachodzi w nich wstępna analiza zapachu i przekazanie wrażenie zapachowych do ośrodka węchu
|
|
|