Frage |
Antworten |
Lernen beginnen
|
|
nauka o procesach gospodarczych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przy pozostałych warunkach równych lub przy tych samych okolicznościach. Świadome odrzucenie możliwości zajścia pewnych wydarzeń
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
założenie stosowane w badaniach ekonomicznych, polegające na przyjęciu za niezmienne wszystkich elementów danego modelu ekonomicznego poza badanymi
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
analiza gospodarki przez pryzmat poszczególnych podmiotów gospodarczych, zajmuje się pojedynczymi zjawiskami
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
analiza gospodarki jako całości, bada agregaty np.: globalny popyt; zajmuje się bezrobociem inflacją itd.
|
|
|
sądy pozytywne (jak jest?) Lernen beginnen
|
|
naukowe, obiektywne objaśnienie zasad funkcjonowania gospodarki; badacz odwołuje się do faktów
|
|
|
sądy normatywne (jak powinno być?) Lernen beginnen
|
|
zalecenia i rekomendacje oparte na subiektywnych sądach wartościujących, ocenach, zaleceniach
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
koszt odrzuconych możliwości podjętej decyzji to potencjalne możliwości utracone w skutek podjęcia tej decyzji
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
działalność ludzka polegająca na wytwarzaniu różnych środków niezbędnych do zaspokajania potrzeb ludzkich
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ogół warunków ekonomicznych, w których dochodzi do zawierania transakcji wymiennych między sprzedawcami
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zespół mechanizmów umożliwiający kontakt producentów z konsumentami
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
całokształt działalności gospodarczej prowadzonej w danym regionie, kraju lub na całym świecie. Wytwarzanie dóbr i świadczenie usług zgodnie z potrzebami ludności.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
gospodarka, w której główne decyzje dotyczące alokacji czynników produkcji podejmowane są na wolnym rynku.
|
|
|
gospodarka centralnie planowana Lernen beginnen
|
|
gospodarka, gdzie państwo jest jedynym właścicielem środków produkcji
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
gospodarka skupiająca cechy wolnorynkowej i nakazowej
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zależność między ceną dobra a jego ilością, którą konsumenci są skłonni i są w stanie nabyć w danym okresie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
kiedy cena dobra się zwiększa, wielkość zapotrzebowania na to dobro maleje
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
towary, które spełniają tę samą potrzebę
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dobra występujące jednocześnie podczas zaspokajania tej samej potrzeby
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
liczba nabywanych dóbr przy danej cenie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ujemna zależność między ceną dobra, a zapotrzebowaniem na to dobro na rynku
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zależność między ilością dobra, które producenci skłonni są oferować w danym okresie, a ceną
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
kiedy cena się zwiększa, wielkość dobra dostarczana na rynek przez producentów rośnie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
liczba oferowanych na rynku dóbr przy danej cenie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dodatnia zależność między ceną dobra, a liczbą oferowanych dóbr przez producentów na rynku
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dobro, gdzie wielkość popytu wzrasta mimo wzrostu ceny; dobro niższego rzędu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dobro, gdzie wielkość popytu wzrasta mimo wzrostu ceny; dobro luksusowe
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dobra, które nie są wytworem pracy ludzkiej, są one darem otrzymanym z rąk natury
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dobra ekonomiczne, gospodarcze są to dobra powstające w wyniku procesu produkcji, są nabywane odpłatnie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wartość rynkowa wszystkich finalnych dóbr i usług, wytworzonych w kraju w danym okresie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
kurs walutowy wyliczony w oparciu o porównanie cen sztywno ustalonego koszyka towarów i usług w różnych krajach w tym samym czasie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wskaźnik nierówności społecznej stosowany do liczbowego wyrażania nierównomiernego dochodu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wszystkie dobra i usługi wytworzone przez społeczeństwo w ciągu określonego czasu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zużycie dóbr na potrzeby konsumpcji i inwestycji oraz wydatków rządowych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
podatki, do których zalicza się VAT, cło i akcyzę; są one płacone przy okazji
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dotacje, bezzwrotna pomoc udzielana beneficjentowi przez państwo celem wsparcia określonej działalnośći
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
całkowite dochody obywateli powiększone o dochody netto z tytułu własności za granicą
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
PKB obliczany według bieżącej wartości pieniądza
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
PKB obliczany według realnej wartości pieniądza, "oczyszczony" z wpływu inflacji
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ilościowa miara opisująca o ile zwiększył się produkt danej gospodarki w jakimś okreśie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
stały wzrost przeciętnego poziomu ceny dóbr w jakimś okresie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
inflacja będąca wynikiem przekroczenia przez popyt globalny zdolności produkcyjnych gospodarki
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
inflacja, której przyczyna tkwi w samym procesie produkcji, przede wszystkim w jej rosnących kosztach
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zjawisko wzrostu tempa inflacji przy utrzymaniu stałego poziomu PKB
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zjawisko wzrostu tempa inflacji i spadku PKB
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
koszty zdzieranych zelówek Lernen beginnen
|
|
koszty, które symbolizują dodatkowy czas i wysiłek wkładany przez ludzi, gdy próbują sobie poradzić za pomocą mniejszych zasobów realnego pieniądza
|
|
|
koszty zmienianych jadłospisów Lernen beginnen
|
|
koszty odpowiadające realnych zasobom zużywanym po to, aby wydrukować nowe etykiety z cenami itd.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wzrost obciążenia dochodów podatników w warunkach inflacji i progresji podatkowej
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wahania poziomu aktywności gospodarczej wokół trendu jako tendencji rozwojowej, trwające dłużej niż rok
|
|
|
cykl koniunkturalny klasyczny Lernen beginnen
|
|
cykl obecny w gospodarkach krajów wysoko rozwiniętych do II wojny światowej
|
|
|
cykl koniunkturalny współczesny Lernen beginnen
|
|
cykl różniący się od klasycznego ze względu na aktywną politykę manipulującą jego przebiegiem
|
|
|
asymetryczność informacji Lernen beginnen
|
|
sytuacja, w której dwie strony transakcji rynkowej nie mają jednakowej wiedzy o danym produkcie, co może prowadzić do błędnych decyzji
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
efekt, który powstaje gdy czyjeś działanie oddziałuje na dobrobyt osób postronnych, a nikt za to nie płaci, ani nie dostaje rekompensaty
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
suma tego, co wszystkie podmioty gospodarcze są w stanie wydać w gospodarce
|
|
|
interwencjonalizm antykryzysowy Lernen beginnen
|
|
działania mające na celu łagodzenie skutków zaistniałego już kryzysu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
plan finansowy zawierający dochody i wydatki państwa związane z realizacją przyjętej polityki społecznej, gospodarczej i obronnej
|
|
|
zasada rocznego budżetowania Lernen beginnen
|
|
budżet obejmuje okres jednego roku
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
budżet obejmuje wszystkie dochody i wydatki państwa
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
budżet powinien tworzyć jedną całość, tzn, wszystkie dochody i wydatki budżetu państwa powinny być ujęte w jednym zestawieniu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
budżet powinien być podany do publicznej wiadomości
|
|
|
zasada równowagi budżetowej Lernen beginnen
|
|
zasada polegająca na dążeniu do tego, by bieżące dochody budżetu centralnego były wystarczające do pokrycia płatności za produkty i usługi finansowanych przez rząd
|
|
|
funkcja fiskalna (budżetu) Lernen beginnen
|
|
funkcja, która polega na gromadzeniu dochodów budżetowych
|
|
|
funkcja stymulacyjna (budżetu) Lernen beginnen
|
|
funkcja, która polega na wpływaniu na procesy gospodarcze poprzez stosowanie środków budżetowych, np. zmiany wysokości podatków
|
|
|
funkcja redystrybucyjna (budżetu) Lernen beginnen
|
|
funkcja, która polega na podziale dochodu narodowego między obywateli
|
|
|
funkcja alokacyjna (budżetu) Lernen beginnen
|
|
funkcja, która umożliwia dokonywanie zmian struktury wytworzonego dochodu narodowego
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nadwyżka wydatków państwa nad dochodami budżetowymi
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nadwyżka wpływów podatkowych i innych dochodów budżetu państwa ponda sumę wydatków
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
finansowe zobowiązanie państwa z tytułu zaciągniętych pożyczek oraz innych form działalności, w wyniku których państwo płaci odszkodowanie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
opiera się na wykorzystywaniu podatków i wydatków budżetowych do stabilizacji gospodarki oraz realizacji innych celów ekonomicznych i społecznych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przekazanie przez budżet państwa dochodów na rzecz ludności zawodowo biernej
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
podatki nakładane pośrednio (płacone w cenie) na szeroko rozumianą konsumpcję
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
różnica między całkowitym kosztem zatrudnienia osoby do pracy na podstawie umowy o pracę, umowy zlecenie czy też umowy o dzieło, a wynagrodzeniem, które po opłaceniu podatku i składek na ubezpieczenie społeczne taka osoba otrzymuje na rękę
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nazywana również stopą interwencyjną lub stopą repo. Minimalna rentowność 7-dniowych bonów pieniężnych emitowanych przez NBP
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
określa cenę, po której bank centralny udziela bankom komercyjnym pożyczek pod zastaw papierów wartościowych.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
określa oprocentowanie jednodniowych depozytów składanych przez banki komercyjne w banku centralnym
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
określa cenę, po jakiej bank centralny udziela kredytu bankom komercyjnym
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
określa stopę potrącenia przy dyskoncie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
operacja, która ma miejsce gdy bank centralny kupuje warunkowo papiery wartościowe od banków komercyjnych, jednocześnie banki zobowiązują się do ich ponownego nabycia po ustalonej z góry cenie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
bank centralny sprzedaje warunkowo papiery wartościowe do systemu bankowego, z jednoczesnym zawarciem umowy ich odkupu po ustalonej z góry cenie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
bank centralny RP. Wypełnia zadania określone w Konstytucji RP
|
|
|
polityka restrykcyjna (twarda) Lernen beginnen
|
|
polityka, której celem jest zmniejszenie podaży pieniądza poprzez sprzedaż papierów wartościowych na otwartym rynku, podwyższanie stóp procentowych, zmiany poziomu rezerw obowiązkowych - polityka antyinflacyjna
|
|
|
polityka ekspansywna (miękka) Lernen beginnen
|
|
polityka, której celem jest zwiększanie podaży pieniądza poprzez zakup papierów wartościowych na otwartym rynku, obniżanie stóp procentowych, obniżanie poziomu rezerw obowiązkowych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
opis dyskusji na posiedzeniu decyzyjnym Rady Polityki Pieniężnej
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
członkowie RPP, którzy są zwolennikami twardej polityki monetarnej. Ich zdaniem przedsiębiorstwa są w stanie dopasować się bez większych strat do wysokich stóp procentowych.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
członkowie RPP, którzy uważają, że obowiązkiem banku centralnego jest nie tylko zwalczanie inflacji zawsze i za każdą cenę, ale również analizowanie koniunktury gospodarczej.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
materialny lub niematerialny środek, który można wymienić na towar lub usługę
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wymiana bezgotówkowa, czyli towar za towar
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zasada mówiąca, że jeśli jednocześnie istnieją dwa rodzaje pieniądza, pod względem prawnym równowartościowe, ale jeden z nich jest postrzegany jako lepszy, ten "lepszy" pieniądz będzie gromadzony, a w obiegu pozostanie głównie ten "gorszy".
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
monety bite ze złotego kruszcu w dużych ilościach przez mennicę państwową, kupowane z uwagi na wartość metalu, z którego są wykonane. Nabywane głównie w celach inwestycyjnych.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dostarczanie producentom i nabywcom podstawowych informacji o rynku: popycie, podaży oraz cenie produktu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wyrównywanie poziomów i struktury podaży oraz popytu towarów i usług dzięki informacjom o parametrach rynku dostarczanych producentom i nabywcom
|
|
|
funkcja akceptacji towarów i usług Lernen beginnen
|
|
weryfikacja przydatności wytworzonych towarów i świadczonych usług przez udzielanie bądź odmowę akceptacji ze strony nabywców
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
funkcja związana z przemieszczaniem się zasobów pracy, środków produkcji i kapitałów do tych rodzajów działalności gospodarczej, które przynoszą największy zysk, czyli są najbardziej efektywne
|
|
|
powszechność opodatkowania Lernen beginnen
|
|
obywatele powinni włożyć na utrzymanie rządu proporcjonalnie do swoich dochodów
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
stawka opodatkowania powinna być nałożona a nie dowolna
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
sciąganie podatków w terminach odpowiednich dla podatnika, tak aby w jak największym stopniu ułatwić mu spełnienie tego obowiązku
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
podatek powinien być pobierany w sposób dogodny dla podatnika
|
|
|