Frage |
Antworten |
leczenie zapaleń przyzębia Lernen beginnen
|
|
1. leczenie kompleksowe ogólne i miejscowe. 2. cele zatrzymanie procesu niszczenia tkanek i określenie warunków prowadzących do poprawy zdrowia 3. plan leczenia
|
|
|
leczenie zapalenia przyzębia punkt 3 plan leczenia Lernen beginnen
|
|
pacjent na leczenie musi wyrazić zgodę konieczne współpracy i konieczność systematycznych
|
|
|
fazy leczenia zapalenie przyzębia mamy Lernen beginnen
|
|
1. leczenie wstępne początkowe 2. leczenie właściwe 3. leczenie rehabilitacyjne i podtrzymujące
|
|
|
faza leczenia zapalenie przyzębia 1. leczenie wstępne początkowe Lernen beginnen
|
|
przygotowawcze i higieniczne. higieniczna wykonanie zabiegów przez chorego i profesjonalne zabiegi higieniczne
|
|
|
leczenie właściwe zapalenie przyzębia obejmuje Lernen beginnen
|
|
pełne zrównoważenie zgryzu i zabiegi chirurgiczne
|
|
|
leczenie właściwe zapaleń przyzębia pełne zrównoważenie zgryzu obejmuje Lernen beginnen
|
|
korekty zwarcia, usunięcie węzłów urazowych i odbudowa utraconych zębów
|
|
|
leczenie właściwe zapalenie przyzębia leczenie chirurgiczne w leczeniu właściwym Lernen beginnen
|
|
usunięcie zębów które muszą zostać usunięte i dziąseł
|
|
|
leczenie podtrzymujące faza w leczeniu zapalenia przyzębia Lernen beginnen
|
|
utrzymanie osiągniętych wyników poprzez higieny jamy ustnej i zapobieganie nadwrażliwości zębiny poprzez Zabiegi z zakresu fizjoterapii i farmakologiczna
|
|
|
leczenie rehabilitacyjne w leczeniu podtrzymującym i rehabilitacyjne w fazach leczenia zapaleń przyzębia Lernen beginnen
|
|
przywrócenie funkcji życia pokarmów i przywrócenie estetyki
|
|
|
co jest podstawą do fizykoterapii Lernen beginnen
|
|
konieczność zlikwidowania ostrego stanu
|
|
|
Antybiotykoterapia w schorzeniach Przyzębia Lernen beginnen
|
|
Amoksycylina półsyntetyczne, Erytromycyna (uczelni na penicylinę) makroid, klindamacyna antybio linkozamidowy i dała in c
|
|
|
Antybiotykoterapię podajemy w leczeniu zapalanienia przyzebia Lernen beginnen
|
|
max na godzinę przed zabiegiem
|
|
|
wskazania do podania antybiotyku w schorzeniach Przyzębia r Lernen beginnen
|
|
Ropie podokostnowy i podsluz, powiklania pourazowe po operavjach, infekcja bakter sli ianek zatok, śluzówek. przetoka. zapalanie swoiste i nies kosci, levzenie skojarzone przy zapaleniu przyz, antyb przy grzybach o kandydoza jamy ustej, endodonfia,
|
|
|
celem profilaktyki antybiotykowej jest Lernen beginnen
|
|
Przeciwdziałanie patogenom znajdującym się w tk przyzebia
|
|
|
wskazania do profilaktyki antybiotykowej Lernen beginnen
|
|
przy zabiegach chirurgiczno-periodontologicznym na przyzębiu. z grupy ryzyka po infekcyjnym zapalaniu wsierdzia, gorączka reumatyczna, gpp, Wrodzone wady serca, poradioterapii, Chemioterapia tylko za zgodą onko, choroby autoagresji, z uposledzona odp, cuk
|
|
|
celem podawania antybiotyku jest Lernen beginnen
|
|
zapobieganie chorobie ogniskowej(szczerze droga naczyń krwionośnych), ochrona pacjenta z obniżoną odpornością
|
|
|
Najczęściej stosowana antybiotykoterapia Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Efekt farmakoterpii stosowania antybiotykoterapii miejscowej zależy od Lernen beginnen
|
|
1. Miejsce podania leku 2. stężenie leku 3. czas kontaktu leku
|
|
|
Warunkiem skuteczności jest leku w antybiotykoterapii jest Lernen beginnen
|
|
dany lek musi dotrzeć do miejsca zasiedlanego przez bakterie
|
|
|
systemy powolnej dostawy leku Lernen beginnen
|
|
Lek z kieszonek dziaslowych jest szybko wypłukiwany. One stabilizuja lek w danym okresie czasu
|
|
|
leki podawane w systemie powolnej dostawy w ramach stabilizacji Lernen beginnen
|
|
arestil, akustine, Atridox
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
podawany w strzylace z końcówka która zawiera mikrokapsułki które są stopniowo uwlaniane i z nich uwalnia się lek w ciągu 14 dni.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
włókna z tetracykliny które wprowadza się do kieszonki mocuje się klejem i wcześniej trzeba oczyścić klej jest w zestawie po 7-10 dniach się go usuwa
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
w żelu 2. strzykawki pierwsza zawiera doksycyline, a druga zawiera lek o powolnym dzialaniu - atrizel na około 7 dni
|
|
|
Leczenie które jest polaczone i wykynowawane po zabiegach chirurgicznych na przebiu Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Po wykonaniu zabiehu na przyzębiu trzeba Lernen beginnen
|
|
zabezpieczyć ranę założyć szwy, abezpieczenie odpatrunkiem okolozebowym
|
|
|
opatrunku około zebowe wywuloja działanie Lernen beginnen
|
|
Przeciwzapalne, miejscowo przeciwbolowe, Hemostatyczne (zapobiegaja krwaiwni), moga Czesciowo unieruchamiac rozchwaianw zeby
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Peripul - przeciwzapalny, słabe przeciwbolowe, atopak tylko opatrunek, xyjnodont klejtkankowy zamknięcie ran zamiast szwow, Peripac przeciwbolowe i przeciwzapalny i unierechamajavy żeby
|
|
|
opatrunek okolozebowym działający przeciwzapalnie ale slabo przeciwbolowo i przeciwbakteryjne Lernen beginnen
|
|
|
|
|
opatrunek okolozebowy tylko jako opatruek Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Klej tkankowy zamiast szwow Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Opatrunek działający przeciwbolowe i przeciwzapalny i unierechamajavy żeby Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Pomocniczo w leczeniach chorob przyzebia można korzystać z preparatów Lernen beginnen
|
|
bodzcowych - wyciągi z tkanek rośliny h lub zwierzęcych
|
|
|
Preparaty bodzcow mają dIalanie Lernen beginnen
|
|
wspomagają, pobudzaja reakcje obronne organizmu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
sorkosewril, Preparat torfowy Tolpa, Biostymina, placenta, osteogenon
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
preparat wspomagający w leczeniach przyzebia. wyciąg bezbiałkowy z krwi cielęsej, przyspiesza regenerację tk, trochę znieczulająco. patsa dentystyczna 5%, ampułki rozkruszanie Podawanie, Masc. francuski
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ampulka podsluzowkoee w śluzówkę piczkow bodzcow do wspomagania leczenia przyzebia w uzyskiwany z liaci aloesu a pułkach, płyn na sluzowki
|
|
|
preparat bodCowy z wyciągu łożysk stytumalogofy pochodzenia niebialkkeeho przyspiesza ziarninowanie i bliznowanke Lernen beginnen
|
|
|
|
|
preparat bodzcowy mający osteina i hydroksyapatytv Lernen beginnen
|
|
Osteogenon wzmaga reakcje obrona tkanek
|
|
|
preparaty bodzcowe nie są powszechnie stosowane Lernen beginnen
|
|
organizm moze nadmiernie reagować, można przy sterowanej regeneracji tkanek
|
|
|
sterowana rwgwracja tkanek GTR preparaty do regeneracji tkanek przyzębia Lernen beginnen
|
|
materiały zaporowe błony ochronne i preparaty wszczepowe bioaktywne
|
|
|
GTR materiały zaporowe to Lernen beginnen
|
|
błony ochronne do regeneracji tkanek
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Zastosowanie materialu GTR sterowanej regeneracji tksem Lernen beginnen
|
|
zatrzymanie postępującej utraty przyczepu lacznotkasnasgo i odbudowe zniszczonych tkanek twardych - przywraca budowę i funkcje przyzebia
|
|
|
preparaty stosowane w GTR sterowanej odbudowie tk w kontakcie z żywa tkanka kostna koscia Lernen beginnen
|
|
powodują jej Odkładnie się wokół okładanie danego materiału i tworzą rusztowanie dla komórek kościotwórczych osteoblastów
|
|
|
kość odbudowuje się przez Lernen beginnen
|
|
Apozycja -, nakładanie warstwami. warstwa pod spodem ulega respoecji
|
|
|
Materiały zaporowe Blony ochronne powoduja Lernen beginnen
|
|
Powstanie nowego przyczepu łącznotkankowego, odbudowe cementu= aktywują komorki cementotworcze
|
|
|
Materiały wszczepowe bioaktywne rodzaje Lernen beginnen
|
|
Autogenne, Izogenne, Homogenne, Allogene, Heterogenne, Alloplasyczne
|
|
|
Materiały wszepowe biogenne - Autogenne to materiały pochodzace Lernen beginnen
|
|
od tego samego osobnika - skorobanie kości mieszanie z jego krwią
|
|
|
Materiały pochodzace od tego samego osobnika Lernen beginnen
|
|
Materiały Autogenne wszepowe biogenne stosowane w sterowanej odbudowie tkanek
|
|
|
Materiały pobrane od człowieka genetycznie indetycznego Lernen beginnen
|
|
Materiały Izogenne szczepowe biogenne w sterowanej odbudowie tkanek
|
|
|
Materiały pobierane od dawcy podobnego genetycznie do biorcy Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Material od dawcy Różnice go się materiałem genetycznym ale w tym samym gatunku Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Material od dawcy innego gatunku np kość cielęca Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Material od o setnych ciał obcych Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Preparat habiocer w postaci proszku Lernen beginnen
|
|
ubytku nieprochnicowego pochodzenia, przy prochnicy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Rekonstrukcji tkanki kostnej w przypadku ekstrakcji zeba która jest połączona z uszkodzeniem blaszki wyrostka zebodolowego wprowadza się preparat, pokrycie pośrednie, przy implantach. w przypadku schorzen tok przy usuwaniu ziarniak do otworzenia kości
|
|
|
Wszystkie materialy stosowane w sterowanej regeneracji tk muszą posiadac Lernen beginnen
|
|
warstwe zewnętrzna - Apatyt owa ktira musi być biozgodna i stabilna biologicznie z tkankami gdzie jest wprowadzana dlatego że jeżeli tego nie ma to nie ma to nie będzie stabilizacji pierwotnej i wszczep ulegnie dezintegracji
|
|
|
żeby móc zastosować fizykoterapia trzeba usnąć Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
CIEPŁOLECZNICTWO,światłolecznictwo, elektrolecznictwo, inhalacje, hydro i Balnoterapia
|
|
|
hydroterapia wodolecznictwo zabiegi w jamie ustnej mogą być stosowane w folii Lernen beginnen
|
|
kąpieli płukania natrysków okładu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
regeneracja tkanek przyzębia i poprawę ukrwienia pola zabiegowego przez pobudzenie przemiany materii unaczynienie miejscowych czynników obronnych
|
|
|
hydroterapia i balneoterapia wodolecznictwo powoduje regenerację tkanek przyzębia przez poprawę ukrwienia pola zabiegowego pobudzenie przemiany materii i uczenie miejscowe czynników obronnych i te zmiany zachodzą Lernen beginnen
|
|
w wyniku działania mechanicznego termicznego psychosomatycznego jeżeli balnoterapia terapia to chemicznego
|
|
|
działanie mechaniczne wolno terapii polega na Lernen beginnen
|
|
oczyszczenie kieszonek dziąsłowych przestrzenie międzyzębowe wiązał z resztek pokarmowych i osadu i strumień wody pod ciśnieniem 1,5 3atm powoduje także masz dziąsła i sprzyja wzmacnianiu nabłonka
|
|
|
działanie termiczne i chemiczne hydroterapii Lernen beginnen
|
|
zależy od temperatury i rodzaju wody zastosowanie wody mineralnej z naturalnych źródeł za pomocą odpowiednich urządzen to balneoterapia mogłem wykonywać w szpitalach uzdrowiskach przychodnie w fizykoterapii z zastosowaniem specjalnych urządzen
|
|
|
wody mineralne z naturalnych źródeł do balneoterapii to Lernen beginnen
|
|
solanki wody siarkowe żelaziste gipsowe glauberskiej morskie za pomocą specjalnych urządzeń
|
|
|
wody mineralne mogą mieć działanie Lernen beginnen
|
|
Alkanieznające odczulające ściągające przeciwzapalne wzmacniające
|
|
|
działanie psychosomatyczne hydroterapii i kąpieli natrysków Lernen beginnen
|
|
likwiduje przykry zapach z ust przywraca Uczucie świeżości w jamie ustnej poprawia stan przyzębia poprzez wstąpienie objawów zapalnych niekiedy regeneruje uszkodzoną tkankę
|
|
|
kąpiele jamy ustnej wykazują działanie Lernen beginnen
|
|
przeciwzapalne i bardzo dobre efekty lecznicze mogą być wykorzystywane w poradniach domach nie wymagają specjalnych urządzeń można stosować wody mineralne wodne roztwory lecznicze i wyciągi ziołowe mogą być chłodne obojętne ciepłe gorące
|
|
|
temperatura kąpieli jamy ustnej Lernen beginnen
|
|
Chłodna 32 – 34, obojętne 35 -37, ciepłe 38 – 42 lub gorące 43- 50
|
|
|
technika wykonywania kąpieli jamy ustnej Lernen beginnen
|
|
pacjent jednorazowo nabiera 20 do 40 ml wody mineralnej leku i płuca jama ustna przez 3 minus 6 minut Następnie wypluwa zużytą wodę po czym nabiera nową porcję wody powtarzając czynność 6 – 10 razy kąpiele 3 razy dziennie przez 2 – 4 tygodnie
|
|
|
Wskazaniem do natrysków w hydroterapii sa Lernen beginnen
|
|
periodontopatie, przeciwskazania są ostre zapalanie blony sluzowej, tk. przyzebia, obity wysiek ropny z kieszonek, przetoki około zebowe i Ropnie przyzenme, niektóre schorzenia ogólne
|
|
|
schorzenia ogólne które są przewwskazniem w natryskach wodolecznictwo Lernen beginnen
|
|
choroby reumatyczne, choroby serca i naczyń krwionośnych, choroby oczu i schorzenia alergiczne
|
|
|
Warunkiem przystąpienia do natrysków jest Lernen beginnen
|
|
uzdrowinie (sanacja) jamy ustnej pacjenta tzw usuniecie zebow nie nadających się do leczenia oraz czynnikow drażniącycb tkanki przyzenia
|
|
|
Jakie kąpiele jamy ustnej robi się najczesviej Lernen beginnen
|
|
natryskowe srodustne specjalne ustniki, polaczone z wodą wodociągowa przez ktire woda spływa cienkim strumieniem pod cisznksm, opryskuje wyrostek zębodołowy i spływa do umywaki
|
|
|
zabiegi Hydro i balio terapii można przeprowadzić należy przeprowadzić używając Lernen beginnen
|
|
wody o temperaturze od 36-45 stopni ciśnienie 1,5-3atm czas 10-15 i 10 do 30 zabiegów
|
|
|
zabiegi Hydro i baljo należy przeprowadzić w temperaturze Lernen beginnen
|
|
|
|
|
ciśnienie wykorzystywane w hydro biblioterapii Lernen beginnen
|
|
od półtora – 3 ATM powoduje to masaż dziąseł i wzmacnia nabłonek dziąsła
|
|
|
Czas zabiegu hydro biblioterapii Lernen beginnen
|
|
|
|
|
liczba zabiegów Hydro biblioterapia Lernen beginnen
|
|
|
|
|
do kąpieli wśród ustnie stosuje się specjalne urząd Lernen beginnen
|
|
Waterpik do codziennego stosowania w warunkach domowych, aparat EMDA i inne istnieje możliwość wykonania zwykłego zlewu z kranem wężem gumowym zakończona specjalne wymienioną ustnikiem oraz manometru i termometru
|
|
|
Oziębianie zimne okłady powoduja Lernen beginnen
|
|
przejściowe zwężenie naczyń krwionośnych i anamizacje tkanek i mają wpływ chłodzący, usuwaja uczucie ie bolu, ZMIENISZAJA obrzęk i hamują krwawienie
|
|
|
Wskazaniem do stosowania ozebienia są Lernen beginnen
|
|
stany po urazach operacja ach szcsegolnie z krawywmi wylewami 24-48h, niektóre postacie nerwobólu trójdzielnego i ostre stany zapalne
|
|
|
Przeciwskazaniem do oziębianie jest Lernen beginnen
|
|
zaburzenia w krążeniu obwodowym, troficzne zmiany skórne, popromienne nadmierna wrazliwosc osobnicza na zimno
|
|
|
ziemne okłady mogą być w postaci Lernen beginnen
|
|
suche worek gumowy lub plastikowy i wilogotne zele oziebiajace
|
|
|
Aezoroterapia inhalacje pozwalają Lernen beginnen
|
|
pozwala na wprwdzenie i Wchlanie nie środka leczniczego do dziąseł, błony śluzowej i krwiobegu
|
|
|
wskazaniem do areozoloterapii jeat Lernen beginnen
|
|
periodontopatie, pieczenie suchość
|
|
|
przeciwskazania do areozoloterapii Lernen beginnen
|
|
niektóre xhoeoby plyx gruźlica, astma, choroba gardła krtani, choroba ucUleniowa alwrgie
|
|
|
inhlacjs przeprowadź się Z pomocą Lernen beginnen
|
|
aparTow do inhalacji które wytwarzaja mgle lscNicza z roztworu leku za pomocą sprężonego powietrza
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
2% roztwor witaminy C z tiamima, 5% Roztor ritinoscoebin, 1% Roztor Biostyminy, roztwory preparatu Azulan, propolisu, soli mineralnych, sulfimanamidow, antybiotyków i kortykosteroidów
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
2% roztwor witaminy C z tiamima, 5% Roztor ritinoscoebin, 1% Roztor Biostyminy, roztwory preparatu Azulan, propolisu, soli mineralnych, sulfimanamidow, antybiotyków i kortykosteroidów
|
|
|
AreoOle stosowane do inhalacji dzieli się na Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Temp inhalacji powinna wynosić Lernen beginnen
|
|
36-38 stopni czas inhalacji 8-15 ilość zabiegów 15 co jeden lub dwa sni
|
|
|
Jak wygląda wykonywanie inhalacji Lernen beginnen
|
|
Pacjent kieruje strugę w w kierunku jamy ustnej przy zwartych zębach i wydycha nosem
|
|
|
Dobrym urządzeniem do inhalacji jest Lernen beginnen
|
|
automizer jego działanie polega na oczyszczaniu patologicznych kiesoznkek dziaslowych silnemu masazu i wprowadzeniu odpowiedniego leku dzięki precyzyjnemu ski4owaniu wprzadanum kierunku
|
|
|
Zabiegi areokonizavji i hydro jonizacji Lernen beginnen
|
|
wdychanie zjonizowanego powietrza z rozpylona woda. mgła wodna stosowana ze środka lecznice złego do przemywania dziąseł kieszonek patologicznych i blony sluzowej. wydostający się pod ciśnieniem lek wyplukuje resztki pokarmowe i martwicze ropę i odkaza6l
|
|
|
terapia próżniowa stosowana jest Lernen beginnen
|
|
w schorzeniach przyzebiea za pomocą spwcjnuch aparatow pozwalających na wykrzostywanie ujeknimego ciśnienia na tkanki ktire powoduje pękanie naczyń krwionośnych i chłonnych oraz tworzenie małych krwiaków w bł. Sluz i tkkostnej
|
|
|
wchłanianie krwiaków które powstaja na bł śluzowej i tk kostnej podczas areozoloterapii która powoduje za pomocą ujemnego ciśnienia pękanie naczyń krwionośnych i chłonnych uruchamia Lernen beginnen
|
|
mechanizmy obronne autohemoterapia w wyniku czego powstają nowe naczynia poprawia się ukrwienie Co sprzyja zahamowaniu raz porcji wyrostków zębodołowych zębowych
|
|
|
światło wykorzystywane w lecznictwie Lernen beginnen
|
|
podczerwone widzialne nadfioletowe
|
|
|
wszystkie wszystkie rodzaje promieniowania elektrycznego różnią się Lernen beginnen
|
|
długością fali ilość energii pochłonięta przez tkanki decyduje o przebiegu w nich określonych reakcji
|
|
|
promieniowanie podczerwone IR działanie biologiczne w miejsce polega na Lernen beginnen
|
|
rozszerzenie naczyń krwionośnych skóry rumień cieplny zmniejszenie napięcie mięśni wzmożenie przemianę materii i pobudzenie receptorów sieknie skóry wpływa odruchowe na narządy głębi położone
|
|
|
wskazania do używania promieniowania podczerwonego IR Lernen beginnen
|
|
przewlekłe zapalenie ślinianek przewlekłe zapalenie ślinianek zatok ssz bolesne nacieki po przekwitnięciu materiału wypełniającego poza wierzchołek korzenia
|
|
|
przeciwwskazania do używania światła podczerwonego IR Lernen beginnen
|
|
niewydolność krążenia czynna gruźlica skłonność do krwawień stany gorączkowe wyniszczenia ostre stany zapalne skóry i tkanek miękkich
|
|
|
promieniowanie podczerwone w lecznictwie wykorzystywana jest o długości fali Lernen beginnen
|
|
770 – 15 000 nm wchłaniane pochłaniana głównie przez powierzchniowe warstwy skóry i przenikają na głębokość od 0,5 mm do 30 mm
|
|
|
do promień do urządzeń emitujących promienie podczerwone należą urządzenia będące źródłem Lernen beginnen
|
|
wyselekcjonowanego promieniowania UV IR lampy ustawia się w odległości 50 m 70 cm od powierzchni skóry odczucie łagodnego ciepła przez pacjenta czas naświetlania dziesięć piętnaście minut raz dziennie serio wynosi 10 zabiegów
|
|
|
do promienników emitujące światło światło podczerwone Lernen beginnen
|
|
|
|
|
przy wykonywaniu fototerapii światło lecznictwie promieniowaniem podczerwonym wykorzystuje się lampę UV IR ustawiono w odległości Lernen beginnen
|
|
50 do 70 cm od powierzchni skóry uczucie łagodnego ciepła przez pacjenta czas naświetlania 10-15 minut raz dziennie seria wynosi 10 zabiegów
|
|
|
promieniowanie niewidzialne Lernen beginnen
|
|
promieniowanie jest to o długości fali 400 do 760 nm ma właściwości zbliżone do promieniowania podczerwonego lecz jest osłabione i mniejszych zdolności penetracji
|
|
|
światło czerwone w świetle widzialnym stosowane miejscowo Lernen beginnen
|
|
łagodne przekrwienie i łagodzi podrażnienia skóry na przykład po promieniowaniu UV
|
|
|
światło niebieskie i fioletowe w promieniowaniu widzialnym światłolecznictwo Lernen beginnen
|
|
wykazuje działanie terapeutyczne i znieczulające i zmniejsza ból
|
|
|
do promienników emitujących promieniowanie widzialne zalicza się Lernen beginnen
|
|
lampa sollux minina i świetlanki a w stomatologii najczęściej stosuje się nam to co do z filtrem czerwonym niebieski
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
stanach zapalnych tkanek miękkich w leczeniu trudno gojących się ran nadmiernych odczynnik po promieniu
|
|
|
Fit niebieski lampa soluks Lernen beginnen
|
|
leczenie nerwobólu chorobach naczyń odmrożeniach porażeniach i zapaleniach
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
odległości od 20 do 50 m od powierzchni skóry kierować się uczuciem siewas przez pacjenta żadne oświetlenia od 10 do 20 minut raz dziennie przez kilka dni
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
wskazaniem do promieniowania UV nadfioletowe Lernen beginnen
|
|
rany po ekstrakcji zębów do momentu ziarninowania zapalenie okostnej ozębnej kości periodontopatia wybielanie zębów zapalenie stawu skroniowo-żuchwowego
|
|
|
przeciwwskazaniem do promieniowania nadfioletowego UV Lernen beginnen
|
|
alergia świ zmiany popromienne zakażenie ogniskowe ostry gościec stawowy nowotwory złośliwe cukrzyca nadczynność tarczycy niewydolność krążenia niedokrwistość złośliwa czynna gruźlica to płuc duża pobudliwość autonomicznego układu nerwowego i padaczka
|
|
|
W celach leczniczych wykorzystuje się promieniowanie UV o długości i fali Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Podział promieniowania UV uwarunkowany jest Lernen beginnen
|
|
działaniem biologicznym i wyróżnia 3 Obszary: na Fiolet abc
|
|
|
Zrodlem promieniowania UV są najczęściej Lernen beginnen
|
|
lampy kwarcowe przenośne lub n statusie. do małych pół w jamie wykorzystuje się lampy kromayera lub z zimnym palnikiem mające efektywne działanie w periodontopatii
|
|
|
naświetlanie lampami kwarcoeymi w światłolecxniceteie przeprowadza się za pomocą Lernen beginnen
|
|
tubosow lub ucidkoeo przy uzyciu aplikatorów
|
|
|
Działanie promieni UV powoduje Lernen beginnen
|
|
przemiany biochemiczne w tkankach, lepsze ukrwienie, przyspiesza przemianę materii, pobudza nabłonek do rozrosty co sprzyja zdrowieniu
|
|
|
promienie UV można wykorzystywać w Lernen beginnen
|
|
związku fluorescencji w tkankach w celach diagnostycznych lampy kwarcowe ze specjnym filtrem Wooda
|
|
|
Profilaktyczne profesjonalne zabiegi w periodontopatie Lernen beginnen
|
|
scaling, root planing, piaskowanie
|
|
|
Jakie zasady są przy wykonywaniu naświetleń promieniowa i nadfilotowymi Lernen beginnen
|
|
Przed naświetlania nelzy określić emisję palnika przez wykonanie jego testu biologicznego w przypadku sgowskania nowego palnika i po 100h jego pracy.
|
|
|
Do wymkoniania testu biologicznego palnikas lsuzy urządzenie Lernen beginnen
|
|
rumieniomierz to elestyczny płat przez ktoee nie przechodzą promienie UV z 5-6 otowarami.
|
|
|
rumieniomierz przy teście biologicznym do ustalanie emisji palnika naświetlania promieniami nadfiloteowymi przyczepia się Lernen beginnen
|
|
przymocowuje się go na Środkowa czwc przedramienia naświetlając kolejno odsłonięte czsci przed ramię a. następnie z odległości 50 cm na poronienia się odsłonię skóry
|
|
|
Jeżeli czas naświetlania za pomocą dumie iomierza dla każdego pola bdxzie wynosił 15 s to dla każdego olejnego będzie Lernen beginnen
|
|
|
|
|
oceny odczynu dumie iowego w te ie biologicznym wynuje się po uywie Lernen beginnen
|
|
24hi przyjmuje się czas w którym naświetlane pole jest bez dostrzeganego rumienia sąsiadujące z polem wykazującym dostrzegany odczyn rumieniwklwy. naświetlanie powinno byc wykonane ta sama lampa
|
|
|
zasada w przy teście biologicznym do ustalanie ia emisji palnika Lernen beginnen
|
|
wykonujący zabieg musi przestarzegac zaleceń lekarza specjalisty oraz dokładne sprawdzanie daty i dawki ostatniego promieniowania
|
|
|
włączenie lampy do naświetlania promieniami uv Lernen beginnen
|
|
nie włączać nas pacjentem lecz odczekać czas do pełnej emisji p. oma, następnie ustawić pod kątem prostym w odległości 50 m od pacjenta
|
|
|
czas zabisgu ultrafotego promieniowania uv Lernen beginnen
|
|
czas kolejnego zabiegu zwiększa się o mini czas maksymalny nie powinnien przekraczać 15min stosuje się max 10 zabiegu, obowiązuje ochrona oczu
|
|
|
w przypadku wystepolienka zbyt silnego odczytu przy promieniowaniu uv ultrafilotem należy Lernen beginnen
|
|
przerwać na 1-2dni i można zastowac lampę sollux z czerwonym filtrem
|
|
|
po wykonaniu naświetlania promie iami uv Lernen beginnen
|
|
odpoczynek pacjenta 20minutow w sali o podobnej temp
|
|
|
Profilkatyczne zabiegi profesjonalne w peridontopatiii Lernen beginnen
|
|
scaling, root planing=kierataz piaskowaniw
|
|
|
scaling to zabieg usuwania Lernen beginnen
|
|
kamienia osadu plytki z koron i czesci korzenia
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zabieg usuwania kamienia z pow koron
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zabieg usuwania kamienia na dziąsłowego znajdujacego się pod powierzchnią dziąsła
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
reczna/tradycyjna, mechaniczna, ultradzwiekowa, dźwiękowa, chemiczna, laserowa
|
|
|
Tradycyjny scaling ręcznych Lernen beginnen
|
|
metoda pracochłonna krwawa. przy pomocy instrumentów ręcznych
|
|
|
instrumenty ręczne do scalingu Lernen beginnen
|
|
Skrobaczka prawa lewa, Skrobaczka odgięta haczykowata, haczyk prawy lewy, sierp lp, haczyk, lemiesz lp, Pilnik
|
|
|
praca instrumentami ręcznym podczas scalingu Lernen beginnen
|
|
w osi długiej zeba chwycenie brzegu kamienia od jego początku ruchami rysującymi, Konocowki muszą być ostre, pilniczkiem poprzecznie 90stopnj
|
|
|
urządzenia do usuwania zlogow nazebnych Lernen beginnen
|
|
|
|
|
urządzenia do usuwania podziałowego kamie ia Lernen beginnen
|
|
|
|
|
trzymamy instrumenty uchwytem Lernen beginnen
|
|
pisarskim 3 palce, 4 podparty
|
|
|
ostatnie narzędzie ręczne którym pracujemy Lernen beginnen
|
|
pilniczkiem poprzecznie w osi długiej zeba
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
kuvek z płynem antyseptycznym, pozycja siedzącą, uchwyt pisarki, okulary kamien odprysku, znieczulenie miejscowe lidokaina ksylokalina, po zabiegu trzeba wypolerować
|
|
|
scaling ręczny ma na ceku Lernen beginnen
|
|
usunięcie depozytów kamienia nazębnego i wyrównanie powierzchni zebie aby zapobiec wystąpieniu lub postępowi chorob przyzebia
|
|
|
Metoda mechaniczna to. metoda w której Lernen beginnen
|
|
energia elektryczna występuje w postaci wibracji O wysokiej częstotliwości przenoszone drgania na powierzchnię frezu powodują odprysniecie po dotknięciu o powierzchnię zlogow musi być chłodzenie bo wytwarza sie duże ciepło ale też ułatwia usuwanie zlogu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ultradźwięki 25-42k Hz polega na usuwaniu zlogow przez wibracje końcówki ultradziwiekowej i przez zjawisko kawitachi. tworzą się bo belki powietrza, te wibracje powodują oderwanie kamienia wpadają w te przestrzenie powietrza i są razem usuwane
|
|
|
znieczulenie przy ultradziwkach? Lernen beginnen
|
|
nie jest potrzebne chyba że przy odsłoniętych szyjkach może pojawić się reakcja na zimna wodę
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
o częstotliwości 2300-6300Hz. fale wprawiają w drgania włosie szczoteczki te fale rozchodzą się w płynie który gromadzi się w jamie ustnej. fale powodują powstanie chumry bomblekuow oczyszczając mechanicznie miejsca które są niedostępne dla zwykłej sz
|
|
|
urządzenia wykorzystywane w metodę dziwkowej Lernen beginnen
|
|
szczoteczki sonicare i Irygatory waterpik
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Skaler laserowy jagowo erboey generuje impulsy z częstotliwością od 1-10 żeby usunac 0.2-0.3 mm wystarczy 5 impulsów/s. skuteczny obowiązuje ochrona oczu = laser perio
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
30% roztwor perhydrol (nadtlenek wodoru rozpuszczony w wodzie) nakłada się na pow kamienia i zostawia obserwuje czy kamien się rozpuszcza skuteczność i szybkość w zależności od zmineralizowania i grubości. splukuje się mocnym etrumienieniem wody
|
|
|
Zabiegi profesjonalne oczyszczanie Lernen beginnen
|
|
1. oczyszczanie zgrubne usuwanie twardego kamienia nazębnego zwykle ręczne 2. oczyszczanie wykończeniowe usuwanie resztek złogów nazębnych 3. usuwanie przebarwień pochodzenia zewnętrznego
|
|
|
Efektem profesjonalnego oczyszczanie jest Lernen beginnen
|
|
1. wygładzenie 2. polerowanie koron i szyjek 3. zabepieczenie przed nadwrażliwości
|
|
|
wykorzystywane głównie w oczyszczaniu zgrubnym Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Trójkątna końcowka ostro zakończona 60* z kat przyłożenia do powierzchni zęba 80-85* ruchy rysujące
|
|
|
oczyszczanie zgrubne można wykonać Lernen beginnen
|
|
ostrymi skalersmi ręcznymi motyczki sierpy zrywacze Konocowki aparatow ultradsikowych lub dziwkowyvh
|
|
|
umiejscowienie zlogow na powierzchniach zebow Lernen beginnen
|
|
niejdnakoso, kamien N powierzchniach gładkich slabo umocowany, zlogi poddziąsłowe często mocmo przylegaja do zagłębień POWIERZCHni cementu korzeniowego
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
usuwaniu osadu i przebarwień pochodzenia zewnętrznego za pomocą piaskarki wspomaga scaling. piasek dociera do miejsc niedostępnych dla kiret i skalerow. precyzyjnie dlczszcza
|
|
|
piaskowanie ma duże znaczenie u pacjentów Lernen beginnen
|
|
ortodontycznych i traktowane jest jako profilaktyka prochnicy. przed zalozeniem aparatu zab trzeba wytrawić i tam zalega pokarm. piasek dotyczszcza żeby i powierzchnię aparatow
|
|
|
konstrukcja pracy piaskarki oparta jest na zasadzie Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
pudełko, wieczko, kabel do ppldlaczsnia dobturbiny i wymienne dusze
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
mieszanina dwuwęglanu sodu różnie modyfikowana przez producenta wolnostojace lub podliczone do turbiny
|
|
|
mechanizm działania piaskarki Lernen beginnen
|
|
Piaskarka wprowadzana w ruch wytwarza cisnienie które wyrzuca piasek
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
3-5mm od powierzchni zęba pod kątem 30180 do powierzchni jezykowej i przedsionkowej ale w stronę brzegu siecznego lub powierzchni zujacej odrywanie dysza poprzevieleglej stronie piaskarki
|
|
|
przeciwskazania do piaksowania Lernen beginnen
|
|
soczewki pacjenci z ograniczonym spożywaniem sodu (hiponatermiax toksemią z ograniczaonym spożywaniem sodu, ciąża), owrzodzenia. rany przkrwiona Śluzówek krwawienia bolesność zapalanie blony sluzowej as ta alergia, zaburzenia czynności serca wątrobypluc
|
|
|
technika przygotowania zabiegu piaskowania Lernen beginnen
|
|
1. Ochorna pacjenta (serweta, fartuch, okulary, optra gate, kubek z wodą) 2. ochorona operatora maska przyłbica okulary fartuch. napełnię piaskarki do poziomu wlotów próba nad spluwaczki i regulacja mieszaniny wody i piasku
|
|
|
przyłożenia piaskarki po uregulowaniu strumieniu wody i piasku Lernen beginnen
|
|
3-5 mm od powierzchni zęba pod kątem 30-80stopni do POWIERZCH jezykowej i przedsionkowej w stronę powierzchni brzegu zuvunacego pacjent płucze usta, odsysanie po przeciwległej stronie piaskarki dysza ssaka
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
3 etap profesjonalnego oczyszczania Lernen beginnen
|
|
|
|
|
4 etap profesjonalnego oczyszczania Lernen beginnen
|
|
|
|
|
ważne jest by Piaskarka po użyciu została Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
kątnica gumka szczoteczka pasta polerska gruboziarnista potem drobnoziarnista
|
|
|
zBszpisczamy żeby związkami Lernen beginnen
|
|
fluorem lub chlorkohesydyna
|
|
|
Istota ovzyczasnia i poldtaniaa jest Lernen beginnen
|
|
należy do grupy działań profilaktyczny h, stosowane na 1 wyzcie pacjenta, Jednorazowo profesjonalne oczyszczanie zębów jest wstępem do leczenia stomatologicznego, lwtarznis 1-2 roku w zależności od potrzeb, cel dotarcie do wszystkich miejsc w uzebieniu
|
|
|
Zabiegi profesjonalne pozwalają na Lernen beginnen
|
|
Właściwa ocenę stanu uzebienia, prawidlowe wykonanie zabiegów zachowaczyczu, ułatwia diag i leczenie schorzen przyzebia, prawidlowe wykonanie zabiegów estetycznych, u dzieci i młodzieży poprzedza zasgowanke fluoru, lakowaniem, lakierów diagnozie prochni
|
|
|
zabiegi oczyszczania profesjonalne powinny być wykonywane Lernen beginnen
|
|
przed leczeń protetyczne wyciski, leczeniem ortodontycznym i w trakcie pozwalana na lepsze gojenie sie ran po ekstrakcjach zeba jezli były wykonane przed
|
|
|
zabiegi profesjonalne wykonujemy u pacjentów Lernen beginnen
|
|
którzy niedokładnie wykonują zabiegi higieniczne chcąc i zmotywować pacjenta do skutecznej higieny zwiększeniu zapobiegania próchnicy i chorób przyzębia o umożliwienie leczenia stomatologicznego i wstęp przed wybielaniem
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
pierś kawałek ciosło kość wyrostka zębodołowego okostna odrębna cement korzeniowy zaliczamy do tkanek zęba i przez
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
utrzymanie zęba w zębodole w stanie który umożliwia zębowie i prawidłowe wykonywanie czynności w poszczególnych latach życia
|
|
|
utrzymanie zęba w zębodole Lernen beginnen
|
|
prawidłową wymowę szczególnie w zębach przednich
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
tkanka łączna zbita włóknista znajdująca się pomiędzy cementem a kością wyrostka zębodołowego która pokrywa okostna zbudowana jest więzadeł składający się głównie z 60% włókien kolagenowych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
aparat zawieszeniowy zęba znajduje Lernen beginnen
|
|
pomiędzy kością wyrostka zębodołowego a cementem
|
|
|
ile funkcja aparatu zawieszenie we go zęba oprócz tego że utrzymuje ząb zawodowe Lernen beginnen
|
|
zapobiega przed wyschnięciem wgnieceniem zęba wyschnięciem przed ruchami bocznymi i przednio-tylny mi i chroni pęczek naczyniowy wchodząc do kanału przez Ostrów wierzchołkowy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
blaszka zbita twarda najbliżej ozębnej, gąbczasta i po drugiej stronie blaszka zewnętrzna zbita najbliżej korzenia
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
grupa brzegu zębodołowego najbliżej pozioma Skośna przy wierzchołkowa i między Korzeniowa w zębach wielokorzeniowe
|
|
|
grupa brzegu zawodowego bukiet odrębne Lernen beginnen
|
|
grupa ma charakter promienisty położona jest najwyżej z jednej strony przyczepia się do brzegu wyrostka zębodołowego z drugiej strony do cementu i ono zapobiega wysunięcie zęba z zębodołu
|
|
|
grupa druga grupa pozioma w włókien Lernen beginnen
|
|
Mama leży pod kątem prostym do osi długiej zęba ona więc więzadłem pierścieniowym włókna horyzontalne te włókna zapobiegają Uruchom przednio tylnim oraz bocznym wychyleniem zęba
|
|
|
grupa trzecia grupa skoczna Lernen beginnen
|
|
ma charakter skośny właściwe utrzymanie zęba na te włókna to są najbardziej zawieszony jest ich dużo przeciwdziałają wgnieceniu zęba do zębodołu
|
|
|
grupa czwarta grupa przy wierzchołkowa włókien zęby Lernen beginnen
|
|
znajdują się na całym dole przebieg 3 ministry tworzy blacharz w okolicy wierzchołka korzenia zapobiega przed wysunięciem zęba z zębodołu ale zabezpiecza drobne naczynia pęczka naczyniowo-nerwowy
|
|
|
grupa piąta włókien ozębnej to grupa między korzenie Lernen beginnen
|
|
w zębach wielokorzeniowy zapobiega przed skręceniem zęba w okolicy rozwidlenia korzh
|
|
|
Zombies najbardziej zawieszone na włóknie na włóknach odrębnej Lernen beginnen
|
|
w trzeciej grupie skośnej skośny przebieg właściwą 3
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
0. 5 - 2mm inaczej zwiazane
|
|
|
pod dziasle brzeznum dolnym jest dziaslo wolne zębodołowe inaczej Lernen beginnen
|
|
Właściwe Rogaowaciejace, przyczepione
|
|
|
dziąsło xedolowe szerokość Lernen beginnen
|
|
uwarunkowana kościa wyrostka zedolowego
|
|
|
brodawka dziąsłowe inaczej Lernen beginnen
|
|
przełęcz szyjkowa, zaglabienie na 2-7mm ta strefa col niedostępna dla oczyszczania szczoteczka
|
|
|
szczelina dziąsłowe szerokość Lernen beginnen
|
|
|
|
|
szczelina dziąsłowe - >przyczep nablonkowy szerokość Lernen beginnen
|
|
|
|
|
szczelina dziaslowa->przyczep nablonkowy (nabłonek lavzocy) - >przyczep łącznotkankowy szerokość Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przestrzeń pomiędzy wolnym brzegiem dziąsła a szkliwem glebokosc naeet do 3 mm ale średnio 0.5-1.5 kieszonka dziaslowa
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
połączenie z powierzchnia zęba i Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Tworzenie i Rozowj tka przyzebia odbywa się rownoczesnie z rozwojem i tk zeba i wyrzynaniem. zębodoly rozwija się w pełni w okresie Lernen beginnen
|
|
powstawania cementu n akorzenih zeba
|
|
|
w zebodole kość zaczyna się nawarstawiac i to następuje od strony Lernen beginnen
|
|
przedsionka i jamy ustnej właściwej w środku powstaje zagłębienie i charakterze dynidniki
|
|
|
od dna rynienki ku powierzchni zewnętrznych Lernen beginnen
|
|
ku powierzchni zewnętrznych do brzegu rynienki tworzą się poprzeczne beleczki kostne to przegrody oddzielające korzenie poszczególnych zebow - przegrody miedzyzeboxload
|
|
|
rozwój tkanek przyzębia rozpoczyna siłę Lernen beginnen
|
|
momencie wyrzynania i rozwoju tkanek zęba wtedy kiedy rozwija się całą na korzeniu zęba
|
|
|
powstanie przegród międzyzębowych (oddzielające korzenie zebow) które odpowiadają późniejszym zebodloa w dębową Lernen beginnen
|
|
w zebodole kość zaczyna się nawarstawiac od strony jamy ustenj wlasciwej i przedsionka w środku powstaje zagłębienie o charakterze rynienki i od dna tej rynienki ku powierzchni zewnętrznej do brzegow rynienki tworzą się poprzeczne beleczki kost
|
|
|
ostatnie stadium rozwoju przyzebia ma miejsce w momencie Lernen beginnen
|
|
ostatniego rozwoju tkanek zeba
|
|
|
zawiązki zebow mlecznych i stały znajdują się Lernen beginnen
|
|
w jednym zebodole później są odzislone
|
|
|
Żeby stale wyzynaja się od strony Lernen beginnen
|
|
|
|
|
stabilizację rozwoju zęba zatrzymankw Lernen beginnen
|
|
momencie wyzynania zebow mlecznyx i dopiero następny rozwój następuje w momencie wyzynania stałych
|
|
|
wyrzynanie korony zebow mlecznych Lernen beginnen
|
|
nie są otoczone w kosci oslonka kosta która by je odgranivzyla od tkanki łącznej dziąsła wyzynaja się przebiegaja droge polegająca na przebiciu korony zeba przez tkanke laczna dziasla
|
|
|
szkliwo wyzynaja ego się zęba mlevzno jest pokryte Lernen beginnen
|
|
bez postacia warstwa pierwotnym oszkliwiem warstwa ta w miarę wysuwania korony zeba łączy się nablonkiem błony śluzowej dziąsła - ten nabłonek przyrasta do powierzchni ukazujacego się szkliwa i w miare wysuwania kieruje się w stronę szyjki zebaprzyep nabl
|
|
|
przyczep nablonkowy z zebow mlecznych Lernen beginnen
|
|
przyczep w miarę wysuwania wysuwania sie zeba przesowa się i dochodzi do szkliwa anatomicznego
|
|
|
wyrzynanie zebow stałych ktire mają odpowiedniki w uzebieniu mlecznym Lernen beginnen
|
|
muszą przebić się przez otoczkę kostna oddzielajaca zebodoly, zresorbowac żeby mleczne nawarstsiajacy nabłonek wnika pod koronę zeba mlecznego i zab wypada i na to miejsce wchodzi korona zeba stalego
|
|
|
odpowiedniki uzebinia stalego w mlecznym maja Lernen beginnen
|
|
siekacze kly i przedtrzonowce
|
|
|