Psych

 0    47 Datenblatt    gabrielakazmirowska
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage Antworten
. Moralność konwencjonalnego konformizmu to:
Lernen beginnen
jedno ze stadiów rozwoju moralnego według Kohlberga
Warunki pracy które powodują wysoki poziom aktywności (wg. modelu Karaska)
Lernen beginnen
zakładają wysoki stopień kontroli nad organizacją pracy własnej i wynikiem działań oraz wiąże się z wysokimi wymaganiami co do standardu wykonania
Dwuczynnikowy model stanów afektywnych rozróżnia wymiary:
Lernen beginnen
pobudzenie i przyjemność
Infrahumanizacja polega na:
Lernen beginnen
odmawianiu członkom grupy obcej odczuwania emocji wyższych (wtórnych)
Skłonność do utrzymania społecznego status quo sprzyja:
Lernen beginnen
utrzymaniu się stereotypów społecznych
. Człowiek stał się przedmiotem i podmiotem poznania dzięki:
Lernen beginnen
samoświadomości
Techniki manipulacji takie jak “stopa w drzwi”, “drzwiami w twarz” oraz “niska piłka” opierają się na:
Lernen beginnen
konformizmie społecznym
W przypadku wątpliwości natury etycznej, pojawiających się podczas wykonywania pracy, psycholog powinien:
Lernen beginnen
opierać się na Kodeksie etyczno-zawodowym psychologa oraz kierować się dobrem klienta
Według Kelley’a aby móc przypisać przyczyny zachownaia cechom osoby, powinno ono być:
Lernen beginnen
spójne, niewybiórcze i niepowszechne
W eksperymencie sprawdzającym efekty minimalnych warunków międzygrupowych:
Lernen beginnen
badani wybierali takie sposoby podziału, które zwiększały różnicowanie między grupą własną a obcą
Według teorii frustracji - agresji:
Lernen beginnen
frustracja prowadzi do agresji fizycznej
Styl poznawczy to:
Lernen beginnen
preferowany sposób funkcjonowania poznawczego, odpowiadający indywidualnym potrzebom jednostki
Osoby o chronotypie wieczornym charakteryzują się:
Lernen beginnen
najwyższą efektywnością wysiłku poznawczego w godzinach wieczornych
Pojęcie “lęk podstawowy”, które oznacza poczucie bezradności i izolacji dziecka w potencjalnie nieprzyjazmnym świecie zostało wprowadzone przez:
Lernen beginnen
Karen Horney
Teoria akcetuacji:
Lernen beginnen
zakłada skłonność do wyostrzenia różnic międzyklasowych i niwelowania różnic wewnątrzklasowych
Podzielność, przeszukiwanie, czujność i selektywność to podstawowe funkcje:
Lernen beginnen
Uwagi
Typ osobowości A:
Lernen beginnen
charakteryzuje skłonności do pośpiechu i rywalizacji
Badania nad uniwersalnym modelem struktury wartości prowadził:
Lernen beginnen
Schwartz
Atrybucja wiedzy:
Lernen beginnen
polega na przypisywaniu wiedzy innym
W badaniach Bandury, Ross i Ross (1961) nad modelowaniem zachowań agresywnych:
Lernen beginnen
pewne zachowania naśladowanie nawet jeśli nie otrzymywali żadnego wzmocnienia b) wpływ agresywnych płci męskiej na chłopców silniejszy niż agresywnychpłci żeńskiej na dziewczynki c) osobami badanymi były dzieci - wszystkie
. Cechy centralne według Ascha:
Lernen beginnen
wyznaczają główny kierunek percepcji osoby
. Istotą techniki manipulacji “stopa w drzwi” jest:
Lernen beginnen
poprzedzenie właściwej prośby inną, znacznie mniejszą
Wg. Teorii Tożsamości Społecznej system przekonań typu “społeczna mobliność” to:
Lernen beginnen
przekonanie, że trzeba zmienić przynależność społeczną aby poprawić swoją sytuację
Wysoka samoocena:
Lernen beginnen
wiąże się z pozytywnymi emocjami
. Podstawowy bład atrybucyjny przy formułowaniu sądów na temat ludzi to:
Lernen beginnen
przecenienie roli czynników dyspozycyjnych a niedocenienie czynników sytuacyjnych
Badacze traktujący inteligencję jako efekt szybkości procesów nerwowych wykazali:
Lernen beginnen
ujemną korelację między czasem odpowiedzi a poziomem inteligencji
Animizm jest to:
Lernen beginnen
przekonanie, że wszystkie przedmioty myślą i czują
Oszukiwanie jest to:
Lernen beginnen
wprowadzanie w błąd swoim zachowaniem obserwatora b) jeden z przejawów teorii umysłu c) strategia stosowana przez ludzi i zwierzęta, aby osiągnąć cel d) wszystkie odpowiedzi są poprawne
Poczucie wspólnoty może pochodzić od:
Lernen beginnen
podobieństwa atrybutów takich jak status społeczny i cechy psychiczne
Paradygmat ewolucjonistyczny w psychologii:
Lernen beginnen
wyjaśnia zachowanie człowieka przez pryzmat dostosowania do wymagań środowiska epoki plejstoceńskiej
. Co powinien zrobić psycholog, gdy klienci polecają jego usługi rodzinie i znajomym, a ci decydują się na skorzystanie z nich.
Lernen beginnen
poinformować o zaistniałym konflikcie ról społecznych psychologa i zasugerować konsultację z innym specjalistą
Syndrom myślenia grupowego:
Lernen beginnen
grozi popełnieniem błędów, gdy dązenie do zachowania solidarności grupy staje się silniejsze od dążenia do znalezienia optymalnego rozwiązania
Twierdzenie, że umysł ludzki w wchwili urodzenia stanowi “tabula rasa” sformułował:
Lernen beginnen
John Locke
Skłonność do spostrzegania przez osobę wydarzeń ją spotykających oraz jej możliwości życiowych jako pozostających pod wpływem czynników losowych i innych osób jest nazwane:
Lernen beginnen
zewnętrznym umiejscowieniem kontroli
Działanie polegające na czytaniu literatury do egzaminu należy wg. Kahnemana do:
Lernen beginnen
systemu 2
Wykonując czynności zawodowe, psycholog dąży przede wszystkim do:
Lernen beginnen
bycia pomocnym dla drugiego człowieka bądź grupy osób
Pojęcie “progu percepcji” oznacza takie natężenie bodźca, które:
Lernen beginnen
jest odczuwalne przez osobę jako zaistnienie bodźca
David C. McClelland opisał trzy podstawowe grupy potrzeb. Są to potrzeby
Lernen beginnen
władzy osiągnięć i afiliacji
Cecha osobowości opisująca m.in. skłonność do kooperacji zachowań altruistycznych oraz obdarzania ludzi zaufaniem to:
Lernen beginnen
Ugodowość
Teza, że źródłem zachowania jest zaburzenie równowagi procesów wewnętrznych lub relacji między organizmem a otoczeniem jest
Lernen beginnen
homeostatycznego modelu motywacji
Egocentryzm atrybucyjny to:
Lernen beginnen
przecenienie swojego wkłady w wynik zadania wykonywanego wspólnie z innymi
Według modelu Lazarusa, elementem oceny pierwotnej jest:
Lernen beginnen
czy sytuacja jest emocjogenna?
Zachowanie człowieka jako wyraz nieświadomych motywów to główny kierunek badań podstawowych w paradygmacie:
Lernen beginnen
psychodynamicznym
W którym podejściu psychologicznym zachowanie człowieka postrzgane jest jak efekt uczenia się, łatwo poddające się modyfikacji oraz silne kształtowanie przez bodźce zewnętrzne:
Lernen beginnen
behawiorystycznym
Wg. Ekmana i współpracowników, na podstawie obserwacji mimiki możemy spróbować określić:
Lernen beginnen
jakich emocji doznaje drugi człowiek b) czy druga osoba nas oszukuje c) obie odpowiedzi są poprawne
. Pojmowanie stałości przedmiotu rozwija się:
Lernen beginnen
w wieku. ok 2 lat
Wg. podziału zaproponowanego przez Madsena ciekawość należy do grupy motywów:
Lernen beginnen
podnietowych

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.