Psychologia

 0    67 Datenblatt    klaudiapetrykowska
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
Kto wymyslił psychologiczne wymiary płci
Lernen beginnen
Bem
Wymień typy płci
Lernen beginnen
1. M 2. D 3. Androgyniczny 4. Niezróżnicowany seksualnie
Wymień sterotypowe cechy damskie
Lernen beginnen
Opiekuńczość, Emocjonalność, Troskliwość, Empatyczność, Subimisywność, wrażliwość na potrzeby innych, zdolność do poświęceń dla innych
Wymień sterotypowe cechy męskie:
Lernen beginnen
Ambicja, niezalezność, dominacja, konsekwentność, asertywność, skłonność do rywalizacji
Typ androgyniczny jaki to?
Lernen beginnen
wysoki poziom zarówno cech kobiecych i męskich
Typ niezróżnicowany seksulanie jaki to?
Lernen beginnen
Niski poziom zarówno cech kobiecych jak i męskich
Grupa sportowa definicja
Lernen beginnen
Zespół dwóch lub więcej osób współdziałających ze sobą w celu osiągania wspólnych celów sportowych, funkcjonujących według określonych norm i ról
Kto napisał definicje grupy sportowej, facylitacji społecznej i lenistwa społecznego?
Lernen beginnen
Griffin i Moorhead
Facylizacja społeczna definicja
Lernen beginnen
Zjawisko polegające na tym, że obecność innych ludzi wpływa na wykonanie zadania - zwykle poprawia wykonywanie zadań prostych i dobrze opanowanych, a pogarsza wykonywanie zadań trudnych lub nowych
Lenistwo społeczne definicja
Lernen beginnen
Tendencja jednostek do zmniejszania wysiłku podczas pracy w grupie w porównaniu z sytuacją, gdy pracują samodzielnie
Czym jest postawa w sporcie:
Lernen beginnen
Sposób postępowania człowieka w sytuacji związanej z jego aktywnością sportową
Komponent poznawczy definicja
Lernen beginnen
Determinuje posiadany przez nosiciela postawy zasób informacji o przedmiocie postawy
Komponent emocjonalno-motywacyjny
Lernen beginnen
Oznacza okreslony kierunek i siłę, na kontinuum sympatii i antypatii wobec przedmiotu postawy
Behawioralny
Lernen beginnen
Określony jest przez działanie podmiotu wobec przedmiotu podstawy
Postawa jest względnie trwalą organizacja trzech grup komponentów:
Lernen beginnen
Poznawczy, emocjonalno-motywacyjny, behawioralny
Wymień metody badań w psychologicznych
Lernen beginnen
Obserwacji, eksperyment, wywiad i test
Wymień cechy dobrej obserwacji:
Lernen beginnen
1. Obiektywizm 2. Celowosc 3. Dokladnosci i szczegolowo 4. Przygotowwnie i zwiazek z wiadomosciami 5. Systematycznosc i planowosc 6. Aktywnosc myslenia 7. Udokumentowanie
test definicja
Lernen beginnen
próba, doświadczenie stosowane przy przeprowadzeniu odpowiednich badan
Wymień procesy poznawcze
Lernen beginnen
1. Wrazenia 2. Spostrzezenia 3. Uwaga 4. Pamiec 5. Myslenie
Czym jest koncepcja uwagi?
Lernen beginnen
to ogol teorii i zalozen psychologicznych opisujacych jak czlowiek wybiera i kontroluje oraz przetwarza informacje z otoczenia oraz jak ja utrzymuje na bodzcach
Elementy koncepcji uwagii:
Lernen beginnen
1. Uwaga selektywna 2. Stala 3. Podzielna 4. Przerzutnosc uwagii 5. poziom pobudzenia
Funkcje treningu wyobrazeniowego
Lernen beginnen
1. programujaca 2. trenujaca 3. regulujaca
Prawo Yerkesa-Dodsona
Lernen beginnen
Opisuje zaleznosc miedsy poziomem pobudzenia, a wydajnością działania
Cechy emocji
Lernen beginnen
1. poziom aktywacji 2. znak 3. tresc
Gotowiec- 1. JAKI JEST JEDEN Z SIEDMIU NAWYKÓW SZCZĘŚLIWEJ RODZINY WG COVEYA?
Lernen beginnen
bycie proaktywnym
2. W JAKIEJ RELACJI DO SIEBIE SĄ: MIŁOŚĆ STORGE I MIŁOŚĆ MANIAKALNA?
Lernen beginnen
c) zaprzeczają sobie
3. KIEDY MOŻNA OKREŚLIĆ PŁEĆ DZIECKA?
Lernen beginnen
d) w 12 tyg. życia prenatalnego
4. W KTÓRYM OKRESIE ROZWOJOWYM CZŁOWIEKA ZDANIEM ERIKSONA INTENSYWNIE KSZTAŁTUJE SIĘ TOŻSAMOŚĆ CZŁOWIEKA?
Lernen beginnen
b) w okresie dorastania
5. NA KTÓRYM ETAPIE ROZWOJU PRENATALNEGO ZACZYNA BIĆ SERCE CZŁOWIEKA?
Lernen beginnen
a) w stadium zarodka
6. JAKIE SĄ ŹRÓDŁA POSTAW RODZICIELSKICH?
Lernen beginnen
a) czynniki tkwiące w dziecku b) dziedzictwo rodziny pochodzenia c) uwarunkowania podmiotowe rodziców d) wszystkie odpowiedzi są prawdziw
7. JAK OKREŚLIMY RODZAJ MIŁOŚCI W KONCEPCJI STERNBERGA, W KTÓREJ WYSTĘPUJE ZOBOWIĄZANIE I NAMIĘTNOŚĆ, BEZ INTYMNOŚCI?
Lernen beginnen
Miłość niedorzeczna
8. JAKA JEST OSOBA ANDROGYNICZNA?
Lernen beginnen
a) łączy w sobie silne cechy męskie i żeńskie
9. NA KTÓRYM ETAPIE ROZWOJU CZŁOWIEKA WYSTĘPUJE ANTAGONIZM PŁCI?
Lernen beginnen
c) we wczesnej adolescencji
10. CO KSZTAŁTUJE PRAWIDŁOWE INTERAKCJE POMIĘDZY RODZICAMI I DORASTAJĄCYMI DZIEĆMI?
Lernen beginnen
a) zdrowe wymagania stawiane dzieciom b) wzajemne komunikowanie się c) sprzyjanie autonomii nastolatków d) wszystkie odpowiedzi są właściwe
11. W JAKI SPOSÓB REGULOWANA JEST ODPOWIEDZIALNOŚĆ ZA ZACHOWANIA PRZEMOCOWE?
Lernen beginnen
a) poprzez Kodeks Postępowania Cywilnego b) poprzez Kodeks Postępowania Karnego c) odp. a i b są prawdziwe d) brak odpowiedzi właściwe
12. W JAKIM WIEKU ROZWIJAJĄ SIĘ ZACHOWANIA PROSPOŁECZNE TJ. EMPATIA, WSPÓŁDZIAŁANIE, DZIELENIE SIĘ, UDZIELANIE POMOCY?
Lernen beginnen
b) we wczesnym dzieciństwie
13. JAKIE RODZINY, TWORZĄ" DOBREGO RODZICA?
Lernen beginnen
b) z wysoką tolerancją dla autonomii i intymności dziecka
14. NA CZYM POLEGA ISTOTA SENSOMOTORYKI?
Lernen beginnen
a) opisuje związek pomiędzy istotą postrzegania i odczuwania otaczającego nas świata, ruchu i działania oraz związanych z tym umiejętności motorycznych
15. PSYCHOLOGIA ROZWOJU CZŁOWIEKA OBEJMUJE PSYCHOLOGIĘ:
Lernen beginnen
a) filogenetyczną i ontogenetyczną
16. DO CECH SILNEJ RODZINY WG REKERSA NALEŻĄ:
Lernen beginnen
b) wzajemna komunikacja, docenianie
17. JAKIE LATA OBEJMUJE PODOKRES WCZESNEJ ADOLESCENCJI - WIEK DORASTANIA?
Lernen beginnen
a) 10-12 do 15 r. ż.
18. DLA JAKIEGO WIEKU ROZWOJOWEGO TYPOWE JEST MYŚLENIE POSTFORMALNE?
Lernen beginnen
b) adolescencji wczesnej dorosłości
19. AUTONOMIĘ JEDNOSTKI JAKO KRYTERIUM DOJRZAŁOŚCI PSYCHICZNEJ WYMIENIA:
Lernen beginnen
b) Z. Chlewiński
20. JAKA JEST NAJPOWSZECHNIEJSZA FORMA DEMENCJI?
Lernen beginnen
c) choroba Alzheimera
21. Generatywność-stagnacja" stanowi fazę rozwoju psychospołecznego w koncepcji Eriksona przypadającą na wiek:
Lernen beginnen
d) późnej dorosłości
22. CO OZNACZA, GDY TA SAMA OSOBA WZBUDZA U KOGOŚ MIŁOŚĆ I NIENAWIŚĆ?
Lernen beginnen
c) to syndrom sztokholmski
23. Z CZYM ZWIĄZANE SĄ ZMIANY AFEKTYWNE U NASTOLATKA?
Lernen beginnen
b) ze sposobem przeżywania
24. JAKI TYP ZWIĄZANY Z PRACĄ ZAWODOWĄ, CZY TEŻ UCZESTNICTWEM W TRENINGACH, OBSERWUJEMY, GDY OSOBA POSIADA WYSOKIE AMBICJE, UMIARKOWANE SUBIEKTYWNE ZNACZENIE PRACY, ALE POZYTYWNE DO NIEJ NASTAWIENIE, WZMOCNIONE PRZEZ ODDZIAŁYWANIE EMOCJONALNE?
Lernen beginnen
a) typ zdrowy
25. JAKIE CZYNNIKI KSZTAŁTUJĄ SYNDROM DDA I DDD?
Lernen beginnen
a) rodzina b) czynniki wewnętrzne c) czynniki zewnętrzne d) wszystkie wymienione
26. CO DAJE POCZUCIE SENSU ŻYCIA W PÓŹNEJ DOROSŁOŚCI, NIEZALEŻNIE OD OKOLICZNOŚCI?
Lernen beginnen
a) mądrość transcendentna
27. JAKIE MOGĄ BYĆ KIERUNKI POSTAW RODZICIELSKICH?
Lernen beginnen
a) pozytywne i negatywne
28. OD KTÓREGO ROKU ŻYCIA OBNIŻA SIĘ ILORAZ INTELIGENCJI?
Lernen beginnen
b) od 60 r.z.
29. CO OKREŚLA EMOCJONALNE UWIKŁANIE" WG OLSONA?
Lernen beginnen
b) umiarkowana adaptacyjność, wysoka spójność
30. O JAKIM SYSTEMIE RODZINNYM JEST MOWA, GDY: GRANICE WEWNĘTRZNE SYSTEMU RODZINNEGO SĄ OTWARTE, GRANICE ZEWNĘTRZNE ZAMKNIĘTE A MIĘDZYPOKOLENIOWE BARDZO SZTYWNE?
Lernen beginnen
c) luźnym
Czym jest motywacja wewnętrzna?
Lernen beginnen
• działanie dla samej aktywności • najwyższa skuteczność • większa odporność na zmęczenie
Motywacja zewnętrzna
Lernen beginnen
• nagrody, wyróżnienia • funkcja informująca (+) • funkcja kontrolująca (–)
Motywy bezpośrednie:
Lernen beginnen
• przyjemność ruchu • piękno wykonania • współzawodnictwo • dążenie do mistrzostwa
Motywy pośrednie:
Lernen beginnen
• zdrowie • obowiązek • znaczenie społeczne sportu
Motywy uczestnictwa:
Lernen beginnen
• radość • afiliacja • osiągnięcia • kompensacja • redukcja napięć • korzyści materialne
Czym jest motywacja osiągnięć?
Lernen beginnen
tendencja do realizacji i przekraczania standardów doskonałości.
Wskaźniki silnej motywacji:
Lernen beginnen
• wytrwałość • orientacja zadaniowa • odraczanie gratyfikacji • umiarkowany poziom trudności
Czym jest atrybucja?
Lernen beginnen
sposób wyjaśniania sukcesów i porażek.
Cechy uwagi:
Lernen beginnen
• koncentracja • pojemność • podzielność • przerzutność • trwałość
Zastosowanie wyobrażenia ruchowego:
Lernen beginnen
• nauka techniki • taktyka • regulacja emocji • rehabilitacja • pewność siebie
Metody badawcze w PS
Lernen beginnen
• obserwacja • eksperyment • rozmowa psychologiczna • test
Cele psychologiczne po urazie:
Lernen beginnen
• akceptacja sytuacji • regulacja emocji • utrzymanie motywacji • odbudowa pewności siebie • przygotowanie mentalne do powrotu
1. W zachowaniu celowym wg T. Tomaszewskiego realizacja zadania sportowego jest wynikiem celowego działania, którego ramy i rodzaj określa
Lernen beginnen
zamierzony rezultat sportowy

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.