robale zasrane zakichane w dupe jebane

 0    35 Datenblatt    mardabrowska03
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
przykłady organizmów modelowych
Lernen beginnen
C. elegans, Drosophila melanogaster, Saccharomyces cerevisiae, Mus musculus, Artemia salina
słonaczek
Lernen beginnen
Artemia salina
słonaczek charakterystyka
Lernen beginnen
jajożyworodny, ciepłolubny skorupiak żyjący wyłącznie w wodach słonych (gatunek euryhalinowy), partenogeneza
czym odżywia się słonaczek
Lernen beginnen
fitoplanktonem
larwa słonaczka
Lernen beginnen
nauplius
z czego zbudowana jest przędza pajęcza
Lernen beginnen
włókien fibroinowych sklejonych serycyną
właściwości przędzy pająków
Lernen beginnen
elastyczna, wytrzymała, odporna na czynniki mechaniczne, kilkadziesiąt razy cieńsza od włosa człowieka, nierozpuszczalna w wodzie
przędza pająków wykorzystanie
Lernen beginnen
funkcja komunikacyjna (w okresie godowym), pomoc przy dyspersji, do budowy kokonów, łapania pokarmu
jedwabnik morwowy
Lernen beginnen
Bombyx mori; monofag, odżywia się morwą białą
oprzędza larw jedwabników; budowa
Lernen beginnen
zbudowana z polipeptydów; składa się z włókien białego lub jasnożółtego koloru, bardzo cienkie i elastyczne; wytwarzane przez gruczoły jedwabne larw
oprzędza larw jedwabników; właściwości
Lernen beginnen
odporne na rozciąganie, łamanie i rozdwajanie; odporne na działanie wysokich i niskich temperatur oraz na działanie chemikaliów
budowa perły; skład chemiczny
Lernen beginnen
masa perłowa, którą tworzy węglan wapnia (postać aragonitu) i rogowata substancja białkowa (konchiolina)
szczękoczułkowce
Lernen beginnen
kątnik domowy, krzyżak ogrodowy, kleszcz pospolity
sześcionogi
Lernen beginnen
Drosophila melanogaster, karaczan madagaskarski
wije
Lernen beginnen
wij drewniak, skulica obrzeżona
skorupiaki
Lernen beginnen
stonoga murowa, rak pręgowany
terestrializacja
Lernen beginnen
przejście ze środowiska wodnego do lądowego
co umożliwiło terestrializacje
Lernen beginnen
skorupa (chitynowy oskórek - ciało nie wysycha po wyjściu z wody), zapłodnienie wewnętrzne, wykształcenie tchawek i płucotchawek, przeobrażenie zupełne (formy larwalne w wodzie, dorosłe na lądzie)
kooptacja (definicja + przykład)
Lernen beginnen
proces przysposabiania się - w procesie ewolucji - pewnych istniejących już, złożonych struktur do nowych funkcji; np. u raka kończyny kroczne przekształciły się w narządy służące kopulacji; kończyny - po dnie zbiornika, a teraz po lądzie
kiedy po raz pierwszy pojawił się układ pokarmowy jako organ dla całego ciała?
Lernen beginnen
u parzydełkowców, gdzie miał on postać jamy gastralnej (jamy chłonąco-trawiącej), do której dostaje się woda wraz z pokarmem i tam pokarm jest trawiony a następnie wchłaniany
układ pokarmowy niedrożny
Lernen beginnen
brak otworu odbytowego, występuje tylko otwór gębowy, w związku z tym niestrawione resztki pokarmu usuwane są przez otwór gębowy; nowa porcja pokarmu po strawieniu i usunięciu poprzedniej
układ pokarmowy drożny
Lernen beginnen
pierwszy raz pojawia się u obleńców, w takim układzie pokarmowym występuje jelito przednie, środkowe, tylne
pierwouste
Lernen beginnen
zwierzęta charakteryzujące się typem rozwoju zarodkowego, w którym otwór gębowy powstaje z pragęby; zalicza się do nich większość typów zwierząt bezkręgowych; bruzdkowanie spiralne
wtórouste
Lernen beginnen
z pragęby powstaje otwór odbytowy, a otwór gębowy rozwija się po przeciwnej stronie; jama ciała powstaje z uwypukleń tkanki mezodermalnej prajelita; szkarłupnie i strunowce; bruzdkowanie promieniste
fototaksja
Lernen beginnen
reakcja ruchowa organizmów na bodziec świetlny, dodatnia występuje podczas ruchu w stronę światła, a ujemna w stronę przeciwną; nie jest ograniczona tylko do komórek światłoczułych; może zachodzić u wszystkich organizmów
plamka oczna (ocelli)
Lernen beginnen
organellum komórkowe wiciowców umożliwiające im kierowanie się ku światłu
pręciki
Lernen beginnen
umożliwiają postrzeganie kształtów i ruchu oraz czarno-białe widzenie przy słabym oświetleniu (widzenie skotopowe)
czopki
Lernen beginnen
umożliwiają widzenie kolorów przy dobrym oświetleniu
teoria wspólnego pochodzenia
Lernen beginnen
wzrok pojawił się tylko raz w historii ewolucji i był dziedziczony przez różne grupy zwierząt; grupy zwierząt, które posiadają wzrok, są spokrewnione i pochodzą od wspólnego przodka, który pierwotnie posiadał wzrok (opsyna, PAX6)
teoria wielokrotnego wykształcania
Lernen beginnen
wzrok pojawił się kilkakrotnie w historii ewolucji, niezależnie w różnych grupach zwierząt; różne grupy zwierząt posiadające wzrok nie są spokrewnione i nie pochodzą od wspólnego przodka.
przyczyny redukcji/utraty wzroku
Lernen beginnen
- Ewolucyjna redukcja(nie był potrzebny)- Procesy degeneracyjne(starzenie się/choroby) uszkodzenia narządu wzroku, zmiana warunków środowiska, genetyczne anomalie
oko kręgowców i głowonogów podobieństwa
Lernen beginnen
obecność soczewki, siatkówki, (przetwarzanie bodźców świetlnych); narządy zwieraczy (regulują ilość światła dostającego się do oka) Układ nerwowy (przesyła sygnały z siatkówki do mózgu) Mięśnie
oko kręgowców i głowonogów różnice
Lernen beginnen
oku kręgowca włókna nerwowe przed siatkówką (zatrzymują część światła i tworzą plamkę ślepą); u kręgowców, regeneracja tkanek oka ograniczona
oko kręgowca
Lernen beginnen
ektoderma
oko głowonoga
Lernen beginnen
endoderma

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.