|
Frage |
Antworten |
|
warunki klimatyczne Lernen beginnen
|
|
naslonecznienie, temperatura powietrza, ilosc i rozklad opadow atmosferycznych
|
|
|
|
dlugosc okresu wegetacyjnego Lernen beginnen
|
|
liczba dni w roku w ktorych srednia dobowa temperatura powietrza umozliwia wzrost roslin
|
|
|
|
czynniki rozwoju rolnictwa PRZYRODNICZE Lernen beginnen
|
|
warunki klimatyczne, zyznosc gleb, warunki wodne, uksztaltowanie powierzchni
|
|
|
|
czynniki rozwoju rolnictwa POZAPRZYRODNICZE Lernen beginnen
|
|
poziom rozwoju spoleczno-gospodarczego panstwa, zasoby pracy, poziom kultury rolnej, czynniki polityczne
|
|
|
|
poziom kultury rolnej Lernen beginnen
|
|
nowoczesne metody upraw i chowu wykorzystuje srodki ochrony roslin oraz wprowadza wydajne odmiany roslin i zwierzat
|
|
|
|
czynniki polityczne Lernen beginnen
|
|
ceny plodow rolnych na rynkach swiatowych, umowy handlowe
|
|
|
|
struktura użytków rolnych Lernen beginnen
|
|
grunty orne, uprawy twarde, użytki zielone
|
|
|
|
rolnictwo samozaopatrzeniowe Lernen beginnen
|
|
zaspokojenie potrzeb wlasciciela gospodarstwa i jego rodziny
|
|
|
|
rolnictwo towarowe Lernen beginnen
|
|
sprzedawanie wiekszosc produkcji
|
|
|
|
intensywnosc produkcji rolnej Lernen beginnen
|
|
wielkosc nakladow pracy, wydajnosc produkcji zwierzecej, wielkosc uzyskiwanych plonow
|
|
|
|
cechy rolnictwa intensywnego Lernen beginnen
|
|
wysokie plony i wysoka wydajnosc chowu, duże naklady finansowe, duza towarowosc, duze naklady pracy
|
|
|
|
typy rolnictwa intensywnego Lernen beginnen
|
|
plantacyjne, mało pracochłonne, pracochłonne, indywidualne
|
|
|
|
cechy rolnictwa ekstensywnego Lernen beginnen
|
|
niskie plony i niewielka wydajnosc chowu, mniejsze naklady pracy, organiczone stosowanie srodkow ochrony roslin
|
|
|
|
typy rolnictwa ekstensywnego Lernen beginnen
|
|
o wysokiej towarosci, mało pracochłonne, zmechanizowane
|
|
|
|
rolnictwo pierwotne Lernen beginnen
|
|
wspolna wlasnosc ziem, zwierzat i pracy ludzi
|
|
|
|
rolnictwo tradycyjne Lernen beginnen
|
|
przeznaczenie plodow rolnych na zaspokajanie potrzeb rolnikow i ich rodzin
|
|
|
|
rolnictwo rynkowe Lernen beginnen
|
|
czesc lub calosc plodow rolnych jest sprzedawana
|
|
|
|
technologiczne czynniki rolnictwa uprzemyslowionego Lernen beginnen
|
|
stosowanie najnoszych technologii produkcyjnych, wprowadzanie odprnych na trudne warunki odmian roslin i zwierzat
|
|
|
|
ekonomiczne czynniki rolnictwa uprzemyslowionego Lernen beginnen
|
|
potrzeba zwiekszania wydajnosci produkcji, wieksza konkurencyjnosc
|
|
|
|
rolnictwo uprzemyslowione ZALETY Lernen beginnen
|
|
szybszy przyrost masy zwierzat, obnizenie cen pdroduktow rolnych, zwiekszenie efektynosci produkcji
|
|
|
|
rolnictwo uprzemyslowione WADY Lernen beginnen
|
|
zanieczyszczenie gleb, wieksze zluzycie paliw, zanieczyszczenie powietrza
|
|
|
|
rolnictwo ekologiczne ZALETY Lernen beginnen
|
|
stosowanie naturalnych nawozow, wysoka jakosc plodow rolnych, utrzymywanie wiejskiego krajobrazu
|
|
|
|
rolnictwo ekologiczne WADY Lernen beginnen
|
|
duze prawdopodobnieństwo chorob roslin i zwierzat, nizsze zbiory i plony, szkodliwosc naturalnych srodkow do opryskiwania
|
|
|
|
GMO Lernen beginnen
|
|
organizmy zmodyfikowanie genetycznie
|
|
|
|
podzial roslin uprawnych cechy biologiczne Lernen beginnen
|
|
zboza, rosliny straczkowe, rosliny buraczkowe, warzywa i owoce, przyprawy, używki
|
|
|
|
rozmieszczenie upraw i wielkosc produkcji rolnych Lernen beginnen
|
|
wlasciwosci gleby, zapotrzebowania na dana rosline, warunki agroklimatycznych
|
|
|
|
rosliny przemyslowe Lernen beginnen
|
|
trzcina cukrowa, burak cukrowy, bawelna, len, rzepak, soja
|
|
|
|
zboze Lernen beginnen
|
|
pszenica, kukrydza, jeczmien, zyto
|
|
|
|
rosliny korzeniowe Lernen beginnen
|
|
|
|
|
