→ Rozdział 10. Pamięć. → Start Lernen / Flashcards Herunterladen MP3

Frage		Antworten
amnezja Lernen beginnen		częściowa lub całkowita utrata zdolności przypominania sobie informacji
amnezja dziecięca Lernen beginnen		brak wspomnień z wczesnego dzieciństwa
amnezja następcza Lernen beginnen		utrata pamięci nowych informacji po urazie lub wydarzeniu
amnezja wsteczna Lernen beginnen		utrata pamięci o wydarzeniach sprzed urazu
pamięć Lernen beginnen		proces przechowywania i przypominania informacji
pamięć krótkotrwała Lernen beginnen		przechowywanie informacji przez kilka sekund lub minut
pamięć operacyjna Lernen beginnen		aktywne utrzymywanie i manipulowanie informacjami w świadomości
pamięć długotrwała Lernen beginnen		przechowywanie informacji przez długi czas
pamięć sensoryczna Lernen beginnen		krótkotrwała pamięć bodźców zmysłowych
pamięć ikoniczna Lernen beginnen		pamięć wzrokowa przechowująca obrazy
pamięć echoiczna Lernen beginnen		pamięć słuchowa przechowująca dźwięki
pamięć explicite Lernen beginnen		świadome przypominanie faktów i zdarzeń
pamięć implicite Lernen beginnen		nieświadome, automatyczne formy pamięci
pamięć epizodyczna Lernen beginnen		pamięć wydarzeń i doświadczeń osobistych
pamięć semantyczna Lernen beginnen		pamięć faktów, pojęć i ogólnej wiedzy
kodowanie Lernen beginnen		przekształcanie informacji do postaci możliwej do przechowania
magazynowanie w pamięci Lernen beginnen		utrwalanie informacji w mózgu
odtwarzanie Lernen beginnen		przywoływanie zapisanych informacji
wydobywanie z pamięci Lernen beginnen		aktywne przypominanie informacji
porcjowanie informacji Lernen beginnen		dzielenie materiału na łatwiejsze do zapamiętania jednostki
powtarzanie Lernen beginnen		wielokrotne eksponowanie materiału dla utrwalenia
specyficzność kodowania Lernen beginnen		pamiętanie łatwiejsze, gdy kontekst przypominania jest podobny do kodowania
obraz wzrokowy Lernen beginnen		mentalna reprezentacja wizualna informacji
kod analogowy Lernen beginnen		pamięć w formie obrazu lub podobieństwa
kod twierdzeniowy Lernen beginnen		pamięć w formie słów lub zdań
model podwójnego kodowania Lernen beginnen		łączenie kodu obrazowego i słownego zwiększa pamięć
przeszukiwanie pełne Lernen beginnen		przeglądanie całego zasobu pamięciowego
przeszukiwanie seryjne Lernen beginnen		przeszukiwanie kolejno element po elemencie
przeszukiwanie równoległe Lernen beginnen		przetwarzanie wielu elementów jednocześnie
przeszukiwanie samoograniczające się Lernen beginnen		przeszukiwanie przerywane po znalezieniu celu
odtwarzanie swobodne Lernen beginnen		przywoływanie informacji bez wskazówek
odtwarzanie par skojarzeń Lernen beginnen		przypominanie powiązanych elementów
odtwarzanie serii Lernen beginnen		przypominanie elementów w określonej kolejności
rozpoznawanie Lernen beginnen		wskazanie znanych elementów wśród nowych
interferencja proaktywna Lernen beginnen		wcześniejsze informacje utrudniają zapamiętanie nowych
interferencja retroaktywna Lernen beginnen		nowe informacje utrudniają przypomnienie starych
hamowanie proaktywne Lernen beginnen		starsze wspomnienia utrudniają zapamiętywanie nowych
hamowanie retroaktywne Lernen beginnen		nowe wspomnienia utrudniają przywołanie starych
transfer pozytywny Lernen beginnen		wcześniejsze doświadczenia ułatwiają nowe uczenie
transfer negatywny Lernen beginnen		wcześniejsze doświadczenia utrudniają nowe uczenie
teoria interferencyjna Lernen beginnen		utrata pamięci spowodowana nakładaniem się śladów
efekt pierwszeństwa Lernen beginnen		lepsze zapamiętywanie pierwszych elementów listy
efekt świeżości Lernen beginnen		lepsze zapamiętywanie ostatnich elementów listy
efekt pozycji w serii Lernen beginnen		pozycja elementu w serii wpływa na pamiętanie
wspomnienia fleszowe Lernen beginnen		żywe, szczegółowe wspomnienia ważnych zdarzeń
zeznania naocznych świadków Lernen beginnen		wspomnienia mogą być podatne na błędy i sugestie
wiedza deklaratywna Lernen beginnen		wiedza o faktach i zdarzeniach, możliwa do werbalizacji
wiedza proceduralna Lernen beginnen		umiejętności i procedury, często nieświadome
pojęcie Lernen beginnen		mentalna reprezentacja klasy obiektów lub zdarzeń
schemat Lernen beginnen		struktura organizująca wiedzę i doświadczenia
mnemonista Lernen beginnen		osoba o wyjątkowej zdolności pamięciowej
mnemotechnika Lernen beginnen		technika ułatwiająca zapamiętywanie
zdolności metapamięciowe Lernen beginnen		umiejętność oceny i monitorowania własnej pamięci
teoria poziomów przetwarzania Lernen beginnen		pamięć zależy od głębokości przetwarzania informacji
teoria zanikania śladów pamięciowych Lernen beginnen		pamięć słabnie, gdy ślady nie są wzmacniane
uczenie się rozłożone w czasie Lernen beginnen		lepsze utrwalenie przy powtarzaniu w odstępach
uczenie się skomasowane Lernen beginnen		szybkie powtarzanie w krótkim czasie, mniej efektywne

Rozdział 10. Pamięć.

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.

Mehr