rozdział 1,2,3,5,11

 0    95 Datenblatt    guest2810937
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
prawo
Lernen beginnen
zbiór norm postępowania ustanowionych lub uznanych przez kompetentny organy państwa
funkcje wypowiedzi
Lernen beginnen
osiągnięcie zamierzonego rezultatu, informacja o stanie rzeczy, wpływ na zachowanie, wyrażenie emocji
wypowiedzi opisowe
Lernen beginnen
stwierdzają stan faktyczny, mogą być prawdziwe lub fałszywe
wypowiedzi dyrektywalne/pozaopisowe
Lernen beginnen
mają wpływ na zachowanie odbiorcy, sugerują konkretne zachowania
dyrektywa celowościowa/teleologiczna
Lernen beginnen
wyrażenie mówiące co należy zrobić aby osiągnąć określony rezultat
czynność konwencjonalna
Lernen beginnen
czynność której reguły sensu nakazują przypisać określony sens kulturowy
reguły senesu
Lernen beginnen
wskazują kto i w jaki sposób może dokonywać czynności konwencjonalne
reguły zwyczajowe
Lernen beginnen
reguły kształtowane spontanicznie (przywitania, przepraszanie)
reguły stanowione
Lernen beginnen
reguły które zostały określone i spisane
norma postępowania
Lernen beginnen
wypowiedź która określonym podmiotom nakazuje lub zakazuje aby w określonej okoliczności postępowały w określony sposób
adresat normy
Lernen beginnen
ktoś komu norma zakazuje lub nakazuje określone zachowanie
norma indywidualna
Lernen beginnen
adresata można wskazać imieniem lub nazwa rodzajowa
norma generalna
Lernen beginnen
może mieć wielu adresatów, jednego lub zadnego
norma konkretna
Lernen beginnen
wynzacza konkretny niepowtarzalny czyn
norma abstrakcyjna
Lernen beginnen
wyznacza zachowanie określonego rodzaju
norma autonomiczna
Lernen beginnen
normodawca stanowi je sam dla siebie
norma heteronomiczne
Lernen beginnen
normodawca stanowi je dla innych podmiotów
normodawca
Lernen beginnen
osoba lub grupa osób ustanawiająca normy
zakres zastosowania normy
Lernen beginnen
możliwe przyszłe okoliczności w których norma znajduje zastosowanie (o)
zakres normowania normy
Lernen beginnen
możliwe przyszłe zachowania adresata normy które tabnorma wyznacza do spełnienia (z)
realizacja normy
Lernen beginnen
zachowanie w sposób wyznaczony przez normę
naruszenie/przekroczenie normy
Lernen beginnen
adresat zachowuje się w sposób niezgodny z normą
uzasadnienie tetyczne normy
Lernen beginnen
norma obowiązuje gdy uznał ją (lub jej nie odwołał) ktoś o szczególniej pozycji społecznej obdarzony autorytetemc
uzasadnienie aksjologiczne normy
Lernen beginnen
norma obowiązuje gdy czyny dobre nakazane przez nią są godne aprobaty a czyny źle - dezaprobaty
uzasadnienie autonomiczne normy
Lernen beginnen
poprzez ocenę własną adresat uznaje normę za obowiązującą
uzasadnienie heteronomiczne normy
Lernen beginnen
autorytet uznaje normę za obowiązującą
obowiązywanie normy w sensie behawioralnym
Lernen beginnen
norma obowiązuje ponieważ jestefektywna społecznie a adresaci dostatecznie często ja realizują, w sytuacji jej przekroczenia dostatecznie często wymierzana jest sankcja
obowiązywanie w sensie tetyczjym
Lernen beginnen
norma obowiązuje ponieważ została ustanowiona i nie uczulona przez podmiot posiadający władzę nad adresatem tej normy
obowiązywanie w sensie aksjologicznym
Lernen beginnen
norma obowiązuje, ponieważ nakazuje zachowanie które według czyiś oceń jest apobowanr albo zakazuje zachowań które są dezaprobowane
norma prawna
Lernen beginnen
norma postępowania która została ustanowiona lub uznana przez upoważniony organ państwa
hipoteza
Lernen beginnen
adresat i okoliczności
dyspozycja
Lernen beginnen
nakaz lub zakaz postępowania
sankcja
Lernen beginnen
konsekwencje przekroczenia normy
normy niedoskonałe/leges imperfectae
Lernen beginnen
bez norm sankcjonujacych
lex imperfecta
Lernen beginnen
określa podmiotowi zachowanie ale nie wyznacza sankcji za jej niezrealizowanie
norma sankcjonowana
Lernen beginnen
norma postępowania wyznaczająca określonemu podmiotowi określone zachowanie, jest z nią powiązana norma sankcjonująca
norma sankcjonująca
Lernen beginnen
norma nakazującą określonym adresatom wymierzenie sankcji za niezrealizowanie normy
norma merytoryczna
Lernen beginnen
norma prawna niebędącą norma kompetencjną
norma kompetencjna
Lernen beginnen
norma udzielająca podmiotowi kompetencji do dokonania określonych czynności konwencjonalnych
proces powstawania prawa
Lernen beginnen
proces społeczny w rezultacie którego kształtują się albo zostają ukształtowane normy prawne o określonej treści obowiązujące w określonej grupie społecznej
charakter spontaniczny procesu powstawania prawa
Lernen beginnen
normy prawne kształtują się same, sposób powstawania prawa zwyczajowego
charakter zorganizowany procesu powstawania prawa
Lernen beginnen
normy prawne są kształtowane w określonych instytucjach i według określonej procedury, proces powstawania prawa stanowionego
fakty prawotwórcze
Lernen beginnen
fakty tworzące prawo; stanowienie, umowa, kształtowanie się prawa zwyczajowego, precedens prawotwórczy
źródła prawa
Lernen beginnen
1. fakty prawo tworzące (stanowienie ustawy) i rezultaty tych faktów (ustawy, rozporządzeni); 2. każdy dokument lub inny dokument s którego czerpie się informacje o prawie
źródła poznania prawa
Lernen beginnen
informacje o prawie, np. komentarz do ustawy, podręcznik
norma zwyczajowa
Lernen beginnen
wykształcony w jakiejś społeczności powszechnie akceptowane zwyczaj postępowania w określony sposób i przekonanie że jest to wyznaczone przez jakąś wiążąca normę
norma prawa zwyczajowego
Lernen beginnen
norma zwyczajowa uczyniona podstawa rozstrzygnięcia sprawy przez sąd
akt uznania normy
Lernen beginnen
czynność podjęcia przez organ państwa decyzji na podstawie normy zwyczajowej
zwyczaje
Lernen beginnen
powszechne nawyki określonego zachowania w określonych sytuacjach które wykształciły się w jakiejś grupie społecznej i nie są uznawane przez organy państwa za wiążące
stanowienie prawa
Lernen beginnen
czynność konwencjonalna kompetentnego organu państwa poprzez którą organ państwa żąda aby normy prawne o ukształtowanej przez niego treści były realizowane
stanowienie to akt kreujący normy prawne
Lernen beginnen
może go dokonywać jeden podmiot albo organ czy instytucja o charakterze kolegialnym
współstanowienie
Lernen beginnen
akt stanowienia jest dokonywany przez co najmniej dwa podmioty z których każdy jest wyposażony w kompetencje prawotwórcze
umowa jako fakt prawotwórczy
Lernen beginnen
czynność co najmniej dwustronna poprzez którą strony uczestniczące ustalają normy generalne i abstrakcyjne, twórca norm jest zarazem ich adresatem
precedens prawotwórczy
Lernen beginnen
fakt prawotwórczy, organ państwa rozstrzyga dana sprawę bez podstaw do jej rozstrzygania, rozstrzygając ja państwo fromuuje nowa normę
pisane źródła prawa
Lernen beginnen
umowa, stanowienie
niepisane źródła prawa
Lernen beginnen
kształtowanie się prawa zwyczajowego, orecendes prawotwórczy
co określają normy procesu prawodawczego
Lernen beginnen
kto jest upoważniony do tworzenia prawa, zakres prawa do regulacji, regulacja przebiegu procesu, sposób ogłaszania ustanowionych aktów
prawodawstwo autorytarne
Lernen beginnen
proces prawodowaczy jest unormowany w niewielkim stopniu i mało przecyzyjny
prawodawstwo demokratyczne
Lernen beginnen
obowiązują stosunkowo szczegółowe reguły i funkcjonują instytucje powołane do kontrolowania czy reguły te są respektowane
z czego składa się proces prawotwórczy
Lernen beginnen
faza przygotowawcza, konwencjinalny akt stanowienia czy zawarcia umowy
instytucje uczestniczące w procesie prawodawczym
Lernen beginnen
inicjującą prace prawodawcze, przygotowujące projekt, analizujące projektstanowiace i ogłaszające
prawodawca faktyczny
Lernen beginnen
uczestniczy w procesie przygotowania i stanowienia aktów normatywnych
prawodawca formalny
Lernen beginnen
posiadający kompetencje prawodawcze
inicjatywa ustawodawcza
Lernen beginnen
kompetencje pewnych podmiotów do dokonania czynności polegającej na przedłożeniu komeptetnemu organowi państwa projektu ustawy
akt normatywny
Lernen beginnen
zbiór przepisów prawnych odpowiednio uporządkowanych i wydanych przez upoważniony podmiot
akt prawny
Lernen beginnen
1. akt wyrażający normy generalne, abstrakcyjne, indywidualne i konkretne; 2. akt zawierający jedynie normy indywidualne i konkretne
różnice w aktach normatywnych
Lernen beginnen
przedmiot normowania, pozycja zajmowaną w systemie prawa
część artykułowana
Lernen beginnen
część zawierająca przepisy prawne
część nieartykułowana
Lernen beginnen
tytuł aktu, preambuła, podstawa prawna i podpis
tytuł aktu
Lernen beginnen
zawiera informacje o rodzaju aktuawodawcy i dacie wydania
preambuła
Lernen beginnen
wyjaśnienie motywów wydania danego aktu i fromulowanie podstawowych wartości które ma chronić
podstawa prawna
Lernen beginnen
przepis upoważniający do unormowania określonej dziedziny spraw aktem wykonawczym
funkcje podania podstawy prawnej
Lernen beginnen
legitimizuje akt wykonawczy wskazują z jaką ustawa akt wykonawczy jestpowiazanytematycznie i funkcjonalnie
przepisy ogólne
Lernen beginnen
wskazuje jakie sprawy są regulowane w danym akcie a jakie są spod regulacji wyjęte
przepisy szczegółowe
Lernen beginnen
przepisy merytoryczne w których regulowane są poszczególne sprawy, w szczególności wyznacza się komuś określone zachowania
zmiana przepisów obowiązujących
Lernen beginnen
zmiana treści, brzmienia, dodanie lub uczylenie zbioru przepisów
przepisy uchylające
Lernen beginnen
poprzez nie dokonuje się wyeliminowania jakiś przepisów lub całych aktów prawnych z systemu prawnego
przepisy o wejściu aktu normatywnego w życie
Lernen beginnen
polecenie od kiedy należy realizować normy zawarte w danym akcie
przepisy o wygaśnięciu mocy aktu normatywnego
Lernen beginnen
zamieszcza się je gdy normodawca w momencie ustanowienia aktu określa do kiedy ma on obowiązywać
obowiązywanie normy
Lernen beginnen
norma jest elementem systemu jeśli została do niego wprowadzona zgodnie z przyjętymi w nim regulamin i nie została z niego wyeliminowana
początek obowiązywania normy przy kształtowaniu zwyczajowym
Lernen beginnen
z chwilą jej uznania przez kompetentny organy państwa
początek obowiązywania w rezultacie aktu stanowienia
Lernen beginnen
z chwilą dokonania ostatniej czynności konwencjonalnej
wejście w życie normy
Lernen beginnen
oznacza że każdy kogo norma dotyczy ma ja realizować lub stosować
wyznaczenie terminu wejścia w życie normy
Lernen beginnen
1. na dzień ogłoszenia tego aktu lub jego ustanowienia 2. na dzień późniejszy (vacatio legis)
derogacja/uchylenie
Lernen beginnen
czynność konwencjonalna dokonywana przez upoważniony do tego podmiot i w wyznaczonej procedurze mocą której norma zostaje pozbawiona mocy obowiązującej rzeź wyeliminowanie jej z systemu
abrogacjs
Lernen beginnen
całkowite uchylenie aktu normatywnego bez ustanowienia w jego miejsce nowego aktu
eliminowanie aktów wykonawczych
Lernen beginnen
orzeczenie o niezgodności z konstytucją, desuetudo
desuetudo
Lernen beginnen
norma traci moc obowiązującą jeśli przez długi czas jest nieefektywna
norma retroaktywna
Lernen beginnen
norma nakazują wiązanie konsekwencji prawnych że zdarzeniami które rozegrały się w przeszłości zanim ta norma weszła w życie
lex retro agit
Lernen beginnen
adresat ma obowiązek określonego zachowania się na przeszłość ale zachowanie te jest związane z wydarzeniami które miały miejsce zanim ta norma weszła w życie
tekst jednolity
Lernen beginnen
sporządzony przez upoważniony do tego organ i urzędowo ogłoszony
tekst ujednolicony
Lernen beginnen
tekst w których naniesiono zmiany danego aktu normatywnego przez podmioty do tego nieuprawnione, bez charakteru urzędowego
ogłoszenie aktu normatywnego
Lernen beginnen
urzędowe podanie treści aktu normatywnego do wiadomości publicznej dokonane przez upoważniony do tego podmiot
formy ogłaszania aktów normatywnych
Lernen beginnen
zamieszczenie w dziennikach urzędowych, w formie obwieszczenia i zwyczajowo przyjęty na danym terenie, w formie obwieszczenia i w środkach masowego przekazu
warunki znajomości prawa
Lernen beginnen
dostępność, odpowiednio długie vacatio legis, przejrzysta konstrukcja, komunikatywne formułowanie tekstów pranych

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.