socjoterapia

0 13 Datenblatt guest2658189

Lernen beginnen

mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen

Frage		Antworten
diagnoza funkcjonalna Lernen beginnen		opis trudności dziecka. powinna zawierać jak najwięcej szczegółowych informacji
diagnoza interakcyjna Lernen beginnen		polega na włączeniu w proces diagnozowania samego dziecka, tak aby ono samo uświadamiało sobie swoje problemy
diagnoza nozologiczna Lernen beginnen		pozwala zidentyfikować zaburzenie I określić czy dany stan jest w normie, czy jest patologiczny
pwn Lernen beginnen		nowa encyklopedia powszechna - definiuje socjoterapie jako jedną z metod leczenia zaburzeń psychicznych
cel edukacyjny Lernen beginnen		uczenie się rozpoznawania emocji, nabywanie wiedzy o samych sobie
cel rozwojowy Lernen beginnen		należy wziąć pod uwagę potrzeby uczestników zajęć, prawidłowości rozwoju osobistego i społecznego
cel terapeutyczny Lernen beginnen		organizowanie takich sytuacji spolecznych podczas spotkań grupowych, które dostarcza uczestnikom zajęć korekcyjnych przeciwstawnych danym urazom
diagnoza identyfikacyjna Lernen beginnen		pozwala zaliczyć stan, zachowanie do konkretnego typu zaburzeń
Diagnoza genetyczna Lernen beginnen		pochodzenie zaburzenia, co jest powodem
Diagnoza rozwojowa Lernen beginnen		charakteryzacja poziomu rozwoju danego zaburzenia (rozwinięta czy schyłkowa)
Diagnoza dwutorowa Lernen beginnen		dziecka bądź grupy Co diagnozujemy w grupie? – jakie obowiązują normy, jak są role rozłożone w grupie, kto pełni role lidera, a kto kozła ofiarnego?
diagnoza wstępna Lernen beginnen		czy zachowanie dziecka jest zaburzeniem, czy mieści się w normie rozwojowej, jako pierwsza wykonywana aby przejść do rozwojowej
charakter triangulacji Lernen beginnen		socjoterapeuta musi korzystać ze wszystkich metod poznania zaburzeń dziecka: metoda obserwacji + wywiad, wytwory dziecka

Karteikarten erstellen

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.