Frage |
Antworten |
Prawo- ujęcie przedmiotowe Lernen beginnen
|
|
Zbiór ogólnych, uporządkowanych norm zachowania, uznanych i preferowanych przez społeczeństwo lub państwo, zagrożonych sankcjami za ich złamanie.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Zbiór uprawnień przyznawanych jednostce, służących zabezpieczeniu jej interesów oraz dających jej swobodę działania.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zwyczajowe, religijne, moralne, prawne
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Akt organu państwowego ustanawiający normy prawne
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
To samodzielna jednostka redakcyjna, czyli zdanie zazwyczaj wskazujące sposób postępowania. Często jest wyodrębniony wizualnie i posiada inną nazwę, np. artykuł, paragraf, ustęp.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
To zrekonstruowana z przepisów prawnych reguła postępowania, wypowiedź która wskazuje komu i w jakich okolicznościach jest nakazane/zkazane lub dozwolone konkretne postępowanie oraz jakie będą konsekwencje odmiennego zachowania.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nakazujące, zakazujące i uprawniające
|
|
|
Jakie powinno być dobre prawo? Lernen beginnen
|
|
stabilne, nie działające wstecz, przejrzyste, dostępne, skuteczne, traktuje każdego tak samo, spełnia standardy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Ukształtowany historycznie zbiór norm prawnych, regulujących daną dziedzinę stosunków społecznych. Gałęzie prawa powstają na skutek rozwoju cywilizacji i specjalizacji życia społecznego.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Prawo prywatne, prawo publiczne, prawo materialne, prawo formalne, prawo krajowe, prawo międzynarodowe
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Chroni interesy jednostek, reguluj stosunki majątkowe i osobiste, opiera się na równorzędności podmiotów.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Chroni interes państwa, zbiorowości, dobro wspólne. Reguluje stosunki między organami państwa, między państwem a obywatelem. Opiera się na zasadzie podporządkowania jednych podmiotów drugim.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Zespół norm regulujących konkretne uprawnienia i obowiązki- PRZEPISY. Zawiera tez sankcje za nadużywanie uprawnień i niedopełnienie obowiązków.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Zespół norm regulujących sposób wcielania w życie norm prawa materialnego- PROCEDURY. Określa tryb postępowania przed organami władzy, określa uprawnienia i właściwości organów władzy.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Zespół norm obowiązujących w danym państwie. Podmioty: osoby fizyczne i prawne, jednostki i instytucje.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Zespół norm regulujących stosunki pomiędzy uczestnikami, nie stanowi zhierarchizowanego systemu norm prawnych, ciągle się zmienia, źródłem prawa międzynarodowego są umowy międzynarodowe, brak ustawodawcy, dobrotliwość stosowania.
|
|
|
NAJWAŻNIEJSZE GAŁĘZIE PRAWA KRAJOWEGO Lernen beginnen
|
|
Prawo onstytucyjne, Prawo administracyjne, Prawo cywilne, Prawo rodzinne i opiekuńcze, Prawo karne, Prawo finansowe, Prawo pracy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
organizacyjna, wychowawcza, prewencyjna, dystrybucyjna, represyjna, kontrolna, kulturotwórcza.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Całokształt obowiązujących w określonym czasie przepisów prawnych tego państwa, uporządkowanych według przyjętych kryteriów.
|
|
|
Systemy prawa zwyczajowego Lernen beginnen
|
|
Powstają głównie w drodze uznania powszechnie obowiązujących w społeczeństwie norm za prawne.
|
|
|
Systemy prawa religijnego Lernen beginnen
|
|
Normy prawne wynikające z nakazów religijnych, ścisłe powiązanie życia religijnego i świeckiego.
|
|
|
systemy prawa precedensowego Lernen beginnen
|
|
common law- powstaje w drodze wydawania wyroków sądowych tzw. precedensów.
|
|
|
Systemy prawa stanowionego Lernen beginnen
|
|
(ustawowego, civil law)- powstaje w drodze stanowienia norm przez ustawodawcę.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Wyrok sądowy źródłem prawa, precedensy prawne są wiążące, występowanie zasady stare decisis, prawo częściowo skodyfikowane. Występowanie ławy przysięgłych, jednolita konstrukcja systemu sądowego.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Wyrok sądowy nieoficjalnym źródłem prawa, precedensy prawne niewiążące, brak zasady stare decisis, prawo w całości skodyfikowane. Rożne rodzaje sądów, wydziały w sądach. Obecność ławników, niewielka ich rola.
|
|
|
Prawo precedensowe- rola sędziow Lernen beginnen
|
|
Rozstrzyganie praw, oficjalne tworzenie prawa, wykładnia i interpretacja prawa, wydawanie wyroków, tworzenie precedensów, ocena zgodności prawa z Konstytucją.
|
|
|
Prawo stanowione- rola sędziów Lernen beginnen
|
|
Rozstrzyganie spraw, nieoficjalne tworzenie prawa, wykładnia i interpretacja prawa, wydawanie wyroków, okreklenie kar i odszkodowań. Oceną zgodności z konstytucją zajmuje się TK
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Element władzy sądowniczej, w skład której wchodzą zwykli obywatele, wyraz czynnika społecznego. Orzeka w procesach karnych o winie, a w procesach cywilnych o stanie faktycznym. Orzekanie odbywa się na zasadzie odpowiedzi na pytania od sędziego.
|
|
|
Spójność systemu prawnego Lernen beginnen
|
|
To wolność od niezgodności między tworzącymi go normami prawnymi.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Zespół procedur mających na celu doprowadzienie do powstania ustawy.
|
|
|
1 ETAP- Trybu ustawodawczego Lernen beginnen
|
|
INICJATYWA USTAWODAWCZA. Kto może wyjść z inicjatywą?: Senat, Prezydent, Rada Ministrów, Posłowie (grupa 15), Grupa 100 tyś. obywateli.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
USTAWA W SEJMIE- 1) Ustawa trafia do Marszałka, 2) Projekt ustawy, 3) 1 czytanie, odprzucene projektu albo przekazanie do komisji, 4) 2 czytanie: ponowne odesłanie do komisji lub brak poprawek, 5) 3 czytanie: odrzucenie projektu lub uchwalenie ustawy.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
USTAWA W SENACIE- Senat: poprawki lub odrzucenie- spada do Sejmu lub przyjęcie bez poprawek i ustawa u Prezydenta.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
USTAWA U PREZYDENTA- 1) Prezydent podpisuje ustawę, 2) Wniosek do TK (mogą uać że wszystko OK lub uzać ustawę za niezkodną i wtedy KONIEC), 3) Weto- leci do sejmu (i oni mogą przełamać wto lub nie)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
PUBLIKACJA I WEJŚCIE W ŻYCIE- Publikacja w Dzienniku Ustaw RP, okres vacatio legis, wejście w życie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
FORMALNE: wszystkie akty prawne (ustawy). MATERIALNE: czynniki wpływające na jego kształt (sytuacja polityczna, ekonomiczna i społeczna).
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Jest najwyższym aktem prawawnym w państwie. Określ źródła stanowienia prawa oraz określa podstawowe reguły krajowego porządku prawnego. Wszelkie akty prawne, jakie obowiązują w państwie muszą być zgodne z zapisami w konstytucji.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Akt prawny o charakterze ogólnym uchwalony przez parlament w określonym trybie, może regulować każdąs prawę z wyjątkiem sytuacji wprost zakazanych w konstytucji. Służy wprowadzaniu w zycie założeń konstytucji.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
to porozumienie miedzy dwoma podmiotami prawa międzynarodowego, regulowane przez prawo międzynarodowe. Umowa międzynarodowa zawierana jest przez Radę Ministrów, ratyfikowana jest przez Prezydenta RP. W niektórych przypadkach Prezydent PR musi uzyskać upoważnienie do ratyfikacji w postaci specjalnej ustawy.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Akt normatywny wydawany na podstawie ustaw w celu ich realizacji. Uprawnienia do wydawania rozporządzeń mają: Prezydent, Rada Ministrów, Premier, Minister, Krajowa Rada Radiofoni I Telewizji.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Ogół przepisów o ograniczonym zasięgu terytorialnym wydawane przez organy państwa lub organy samorządu, obowiązują na obszarze organu, który je wydał. Uchwały: Rada Gminy, Rada Powiatu, Sejmik Wojewódzki. Zarządzenia: wójt, wojewoda, burmistrz, starosta, prezydent miasta.
|
|
|
ZASADA PIERWSZEŃSTWA PRAWA WSPÓŁNEGO Lernen beginnen
|
|
Prawo unijne ma pierszeństwo przed prawem krajowym państwa członkowskiego, krajom członkowskim nie wolno wprowadzać prawa krajowego sprzecznnego z prawem unijnym. W razie sprzeczności pomiędzy p. unijnym i krajowym, ważniejsze jest prawo unijne.
|
|
|
PUBLIKACJA AKTÓW PRAAWNYCH Lernen beginnen
|
|
Dziennik Ustaw RP, Dziennik Urzędowy RP, Monitor Polski", Dzienniki Urzędowe Ministerstw, Dzienniki Urzędowe Województw.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Wydawany przez Prezesa Rady Ministrów, zwiera: konstytucję, ustawy, rozporządzenia, orzeczenia TK.
|
|
|
DZIENNIK URZĘDOWY RP, MONITOR POLSKI" Lernen beginnen
|
|
Wydawany przez Prezesa Rady Ministrów, zawiera: zarządzenia prezydenta, uchwały Rady Ministrów, orzeczenia TK, niektóre uchwały Sejmu i Senatu, akty prezydenta.
|
|
|
DZIENNIKI URZĘDOWE MINISTERSW Lernen beginnen
|
|
Publikowane przez ministrów, zawierają: akty wydawane prze danego ministra, uchwały rządu, orzeczenia TK
|
|
|
DZIENNIKI URZĘDOWE WOJEWÓDZTW Lernen beginnen
|
|
Publikowane przez wojewodę, zawierają: akty prawa miejscowego, akty premiera uchylające akty prawa miejscowego.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Akt normatywny będący logiczne usystematyzowanym zbiorem przepisów zbiorem przepisów regulujących określoną dziedzinę stosunków spoļecznych.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Kodeks Karny, kodeks Postępowania Karnego, Kodeks Karny Wykonawczy, Kodeks Wykroczeń, Kodeks Postępowania w sprawach wykroczeń, kodeks cywilny, Kodeks postępowania cywilnego, Kodeks rodzinny i opiekuńczy, kodeks pracy, kodeks celny, Kodeks morski, Kodeks spółek handlowych, Kodeks postępowania administracyjnego, Kodeks wyborczy, kodeks drogowy
|
|
|
Wymiar sprawiedliwości a władza sądownicza Lernen beginnen
|
|
Sądy są odrębne od Trybunałów, podlegają innym władzom. Sądy i trybunały wydają wyroki imienu RP.
|
|
|
Podstawowe zasady wymiaru sprawiedliwości Lernen beginnen
|
|
Zasada właściwości, zasada niezależności zasada bezstronności, zasada niezawisłości, odrębność organizacyjna i finansowa, ustawowe regulacje prawo obywatela do sądu.
|
|
|
Gwarancje niezawisłości sędziowskiej Lernen beginnen
|
|
Mianowanie sędziów przez Prezydenta, nieprzenoszalnść, nieodwołalność, immunitet, bezpartyjność
|
|
|