style wychowania przedszkolny

podział stylów wychowania

jeden autorytarny dwa pobłażliwy trzy autorytatywny cztery Niedbały

rodzice stawiają dziecku wysokie wymagania sprawują nad nim ścisłą kontrolę nie dają mu ciepło i nie udzielają pomocy to styl

autorytarny

Rodzice są wielkodusznie pobłażliwy wybaczający to

permisywny pobłażliwy

rodzice sprawują kontrolę ale i darzą dziecko ciepłym stawiają wyraźne granice ale i są otwarci na potrzeby dziecka to styl

autorytatywny

rodzice nie interesują się są niedostepni psych i fiz

niedbały

egoistyczne i niedojrzałe w kontaktach z rówieśnikami gorzej radzi sobie w czasie dorastania bywa agresywne

permisywny pobłażliwy

konformistyczne i uległy przygaszone agresywne wymagające się spod kontroli

autorytarny

zależne i wierzące w siebie skłonne do współpracy i wrażliwa na potrzeby innych wysoką samoocenę osiąga wyższe niż inne dzieci oceny w szkole jest pewność siebie

autorytatywny

impulsywny aspołeczny mniej sprawne w kontaktach rówieśniczych mniej zainteresowana zdobywaniem nowych umiejętności w szkole

Niedbały

intruzywność

dziecko wypełnia całe przestrzenie sobą panoszy się wszędzie wszędzie pozostawia swoje zabawki posuwa się do fizycznego atakowania innych i napastliwe go często wścibskiego dopytywanie się o wszystko i wszystkich

inkluzywność

gotowe jest włączać wszystko z czym się spotyka do własnego świata

wiek Przedszkolny to inaczej wiek

koziołka

negatywizm

objaw kryzysu 3 roku Nie zgadza się na propozycje rodzica

spóźnienie działań dziecka w wieku przedszkolnym polega na

samoograniczenie

moralizm

boi się zostać Odkryte jest zawstydzony i sumienie Jest przeważnie okrutne i bezkompromisowe

przeżycie to

wewnętrzny ustosunkowanie się dziecka do jakiegoś elementu rzeczywistości

podwójne pole afektywne

przeżywa równocześnie występowania sprzecznych uczucie smutku i radości na przykład

w prawidłowym przebiegu procesu rozwoju siła autorytetu rodziców jest zbudowana z

przywiązania i strachu

jedno z pierwszych uczuć moralnych w przedszkolnym jest

poczucie winy

rozwój społeczny dziecka /poznawanie ról społecznych to

zabawie poznają które rolę przynoszą społeczne uznanie a których odgrywanie nie jest społecznie aprobowane

aspekty rozwoju społecznego/ kontakty z rówieśnikami

zabawy indywidualne jakie grupowe oraz zabawa nadaje formę kontaktowania się dzieci ze sobą współpracują

aspekty rozwoju społecznego /przyjaznie

charakter jednopłciowych

aspekty rozwoju społecznego /empatia

mogą odczuwać emocje osób których nie widziały telewizję opowiadania

aspekty rozwoju społecznego zachowania altruistyczne

nasilają się u dzieci w wieku od 2 do 3 lat pocieszanie innego dziecka jest częstsze u przedszkolaków i w młodszym wieku szkolnym

aspekty rozwoju społecznego radzenie sobie z agresją

dwa typy agresji instrumentalnej wroga