szlaki

 0    43 Datenblatt    kasiawojtasinska
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
A jakie są trzy główne kategorie komórek zwojowych naczelnych
Lernen beginnen
komórki drobnokomórkowe wielokomórkowe i pyłko komórkowe
neurony drobnokomórkowe
Lernen beginnen
mają niewielkie ciała komórkowe i małe pola recepcyjne znajdujące się wewnątrz lub w pobliżu dołka środkowego
w czym pomagają niewielkie ciała neuronów drobnokomorkowych
Lernen beginnen
predyspozyją je do udziału w spostrzeganiu szczegółów, są bardzo wrażliwe na kolor, każdy z nich jest pobudzony przez jedną barwę i hamowany przez inną
Z czego wynika wysoka wrażliwość na szczegóły i barwe neuronów drobnokomórkowych
Lernen beginnen
Wysoka wrażliwość na szczegóły i barwę jest wynikiem tego że neurony drobnokomórkowe są rozmieszczone wewnątrz i w pobliżu dołkaśrodkowego gdzie występuje wiele czopków.
z czym łączą się neurony drobnokomórkowe
Lernen beginnen
Ten typ komórek zwojowy łączy się z tylko z ciałem kolankowym bocznym wzgórza
neurony wielkokomórkowe
Lernen beginnen
mają duże ciała komórkowe i pola recepcyjne, są rozmieszczone równomierne w całej siatkówce
Na co są/ nie są wrażliwe neurony wielkokomórkowe i gdzie występują?
Lernen beginnen
nie są wrażliwe na kolor ale silnie reagują na poruszające się bodźce i duże kształty, ignorują szczegóły. Występują w całej siatkówce w tym również w części obwodowej, która wrażliwa na ruch ale nie na kolor lub detale
gdzie neurony wielkokomorkowy wysyłają aksony
Lernen beginnen
do ciała kolankowego bocznego ale część z nich ma połączenie z innymi obszarami wzrokowymi Wzgórza
neurony pyłkokomórkowe
Lernen beginnen
mają niewielkie ciała komórkowe występują w całej siatkówce. Pełnią kilka funkcji a ich aksony kończą się w kilku miejscach, różne typy tych komórek tworzą połączenia z ciałem kolankowatym bocznym, innymi częściami wzgórza oraz wzgórkami górnymi
Gdzie trafia większość informacji wzrokowych ciała kolankowatego bocznego Wzgórza
Lernen beginnen
najpi trafiają do 1-rzędnej kory wzrokowej zwanej rów polem V1 lub korom prążkową, w tym obszarze odbywa się 1 etap analizy wzrokowej reaguje ona na każdy typ bodźce wzrokowego i aktywności nawet wtedy gdy zamykamy oczy i wyobrażamy sobie podczas wzrokowe
Gdzie pierwsza żona kora wzrokowa wysłała informacje
Lernen beginnen
do drugorzędowej kory wzrokowej pole V2 która dalej analizuje informacje i przekazuje je do kolejnych obszarów
Jakie są połączenia w koszy wzrokowej
Lernen beginnen
są zwrotne Co oznacza że V1 wysyła informację to V2 a V2 to V1
Ile jest mózgów obszarów wzrokowych
Lernen beginnen
30-40
jak rozdzielają się w korze mózgowej ścieżki drobnokomórkowe i wielkokomórkowe
Lernen beginnen
rozdzielają się z 2 na 3 drogi drobno tworzą system szczegółowej analizy kształtów a wielko ma odgałęzienie brzuszne wrażliwe na ruch i grzbietowe biorące udział w integracji wzrokowej z ruchem
na co wrażliwa jest droga mieszkana komórek wielko drobmo
Lernen beginnen
droga mieszana drobno-ielko jest wrażliwa na jasność i barwę wiele komórek tej drogi wykazuje również pewna wrażliwość na kształt
Czym jest strumień brzuszny zwaną drogą co
Lernen beginnen
drogi analizy wzrokowej kierujący się do płata skroniowego tworzą strumień brzuszny zwany drogą "co" ponieważ jego główną funkcją jest rozpoznawanie i identyfikacja przedmiotów
Gdzie wędrują od gałęzienia drogi wielokomórkowej związane z integracją widzenia z ruchem
Lernen beginnen
do Kory ciemieniowej
Czym jest strumień grzbietowy albo droga gdzie lub jak
Lernen beginnen
droga analizy wzrokowej biegnąca przez płat ciemieniowy to strumień grzbietowy albo droga "gdzie" lub "jak" ponieważ wspomaga układ ruchowy w lokalizacji przedmiotów w otoczeniu oraz ustaleniu sposobu zbliżania się do nich, chwytania itp.
Jakie problemy mają ludzie z uszkodzonym strumieniem brzusznym
Lernen beginnen
nie potrafią w pełni opisać rozmiaru, kształtu lub położenia przedmiotów które widzą. Potrafią sięgać po przedmioty podchodzić do nich lub je omijać lecz nie umieją opisać ich słowami, mają również upośledzoną zdolność wyobrażania sobie kształtów i twarzy
Jakie problemy mają Osoby z uszkodzeniem strumienia grzbietowego
Lernen beginnen
potrafią dokładnie opisać co widzą ale nie umieją skordynować tego z działaniem, nie pot precyzyjnie sięgać by chwycić dany przedmiot nawet jeśli wcześniej opisali jego rozmiar kształt kolor nie umieją wyobrazić sobie lub opisać z pamięci położenia
za co Hubert i piesel dostali nagrodę Nobla
Lernen beginnen
za odkrycie że komórka reaguje na krawędź slajdu i na inne pola recepcyjne w kształcie paska
Gdzie występują komórki proste
Lernen beginnen
występują wyłącznie w pierwszorzędnej korze wzrokowej
Czym charakteryzuje się pole recepcyjne komórki prostej
Lernen beginnen
charakteryzuje się sztywnym podziałem na część pobudzeniową i hamulcową
Im więcej światła pada na strefę pobudzeniową tym... i więcej światła w strefie hamulcowej tym...
Lernen beginnen
1. tym silniejsza reakcja komórki 2. tym słabsza reakcja komórki
kiedy aktywność komórki prostej gwałtownie maleje
Lernen beginnen
jeśli pasek świetlny wychodzi poza środek pola lub odchyli się od pionu. Dzieje się tak dlatego że światło zaczyna pobudzać część hamulcową pola recepcyjnego
w jakim kształcie większość komórek prostych ma pole recepcyjne
Lernen beginnen
ma pole w kształcie paska lub krawędzi zorientowane pionowo poziomo lub pozyskach pośrednich orientację te przeważają nad ukośnymi Wynika to prawdopodobnie z tego że większość ważnych obiektów ma właśnie takie ustawienie
komórki złożone
Lernen beginnen
występują w polach V1 i V2 mają pole recepcyjne w którym nie można wyróżnić stref pobudzeniowych i hamulcowych otrzymują sygnały z połączonych komórek prostych, reagują na bodziec świetny określonej orientacji niezależnie od dokładnego położenia bodźca
kiedy zaznacza się najsilniejsza reakcja komórek złożonych
Lernen beginnen
podczas prezentacji bodźca poruszającego się prostopadle do swojej osi lub poziomego paska poruszającego się pionowo
rozróżnianie komórki prostej a komórki złożonej
Lernen beginnen
niewielkie przemieszczenie w różne strony; komórka która reaguje na światło tylko w jednej lokalizacji jest komórką prostą a taka która odpowiada na światło na dużym obszarze jest komórką złożoną
komórki hiper złożone
Lernen beginnen
komórki z hamulcowymi brzegami przypominają ko złożo ale mają 1 dodatkową cechę pilnie hamują obszar na jednym z końców swojego pola recepcyjnego komórka reaguje na pasek światła w każdym miejscu pola recepcyjnego o ile nie wychodzi on poza pewną granicę
co robią komórki charakteryzujące się podobnymi właściwościami
Lernen beginnen
grupują się w korze wzrokowej tworząc kolumny ułożone prostopadle do powierzchni na przykład komórki w jednej kolumnie reagują albo głównie na lewe oko albo głównie na prawe lub tak samo na oboje oczu
detektory ruchu
Lernen beginnen
neurony których reakcje oznaczają występowanie danej cechy na przykład silna reakcja na linii i paski
efekt wodospadu
Lernen beginnen
gdy wpatrujemy się w wodospad przez 1 m i odwracamy wzrok to skała i drzewa wokół niego będą pozornie wznosić się do góry powód to zmęczenie neuronów które wykryły ruch w dół co spowodowało od hamowanie detektorów wykrywających ruch w przeciwnym kierunku
komórki które reagują na silnie na pasek lub linie reagują też silnie na
Lernen beginnen
prążki o sinusoidalnie zmieniającej się jasności
aktywność w polach V1 i V2 to
Lernen beginnen
wstępny etap analizy, potem materiał wzrokowy jest wysyłany do wyspecjalizowanych obszarów gdzie następuje rozpoznawanie obiektów, w dalszych obszarach analizy wzrokowej pola recepcyjne są bardziej wyspecjalizowane
Gdzie są bardziej złożone wzorce reakcji i dlaczego
Lernen beginnen
w dolnej korzeń skroniowej bo komórki tam mają ogromne pola recepcyjne. Ich reakcje nie dostarczają info o położeniu bodźca ale reagują selektywnie na złożone kształty i są mało wrażliwe na cechy istotne dla innych komórek
komórki w korze skroniowej
Lernen beginnen
są mało wrażliwe na cechy istotne dla innych kom np reagują 1kowo na czarne kwadrat na białym tle i odwrotnie, lustrzane odbicie, obraz negatywowy. Komórki dostrzegają obiekt a nie ilość światła
stało się kształtów
Lernen beginnen
zdolność do rozpoznawania kształtu przedmiotu nawet po zmianie jego położenia czy orientacji jest możliwa przez ignorowanie zmiany wielkości i kierunku
agnozja wzrokowa
Lernen beginnen
niezdolność do rozpoznawania przedmiotu przy prawidłowym widzeniu osoba z uszkodzonym mózgiem widzi przedmioty i umie je opisać ale nie potrafi rozpoznać czym są
prozopagnozja
Lernen beginnen
niezdolność do rozpoznawania twarzy potrafią opisać ale nie potrafią zidentyfikować
Co się dzieje gdy zdrowi ludzie rozpoznają twarze
Lernen beginnen
wrasta aktywność w zakrecie wrzecienowatym w dolnej korze skroniowej i części kory przedczołowej. Gdy ludzie uczą się rozpoznawaniq przedmiotów zakręt wrzecieniowy staje się bardziej aktywny a gdy nie rozpozają przedmiotów ma słabą reakcję
obrazowanie MRI
Lernen beginnen
polega na rejestracji energii emitowanej przez cząsteczki wody po usunięciu pola magnetycznego potrafi pokazywać szczegóły anatomiczne ale nie potrafię pokazywać zmian w czasie
co potrafi pokazywać zmiany w czasie
Lernen beginnen
fmri opiera się na fakcie że hemoglobina zmienia swoje zachowanie w polu magnetycznym po odłączeniu tlenu. Odróżnianie hemoglobinę od hemoglobiny bez tlenu i w ten sposób możemy mierzyć zmiany aktywności w różnych obszarach mózgu

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.