| Frage   | Antworten   | 
        
        | Lernen beginnen |  |   część mowy odpowiadająca na pytania Kto? Co? i inne pytania przypadków gramatycznych  |  |  | 
|  Lernen beginnen Przez co odmienia się rzeczownik?  |  |   Rzeczownik odmienia się przez przypadki, liczby, osoby. Posiada rodzaj gramatyczny.  |  |  | 
|  Lernen beginnen Jaką częścią mowy jest słowo "muzeum"?  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen Jaką częścią mowy jest słowo "okulary"?  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen Jakie wyróżniamy grupy rzeczowników?  |  |   własne (np. pisarz, góra, ocean, ministerstwo) pospolite (np. Monika, Sienkiewicz, Atlantyk, Ministerstwo Sprawiedliwości) żywotne (np. autor, troll, lew) nieżywotne (np. książka, horyzont, mgła) osobowe (np. sędzia, kuzyn) nieosobowe (np. wyrok, myślenie)  |  |  | 
|  Lernen beginnen Jaką częścią mowy jest słowo "Włochy"?  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen Jaką częścią mowy jest słowo "mecz"?  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen Przez co odmienia się przymiotnik?  |  |   Odmienia się przez przypadki, liczby, rodzaje. Ponadto ulega on stopniowaniu.  |  |  | 
|  Lernen beginnen Jakie są typy stopniowania przymiotnika?  |  |   proste regularne (np. krótki-krótszy-najkrótszy) proste nieregularne (np. duży-większy-największy) opisowe (np. słony-bardziej słony-najbardziej słony)  |  |  | 
|  Lernen beginnen Jakie stopnie wyróżniamy przy przymiotnikach?  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen W jaki sposób stopniuje się przymiotnik "dziwny"?  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen W jaki sposób stopniuje się przymiotnik "młody"?  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen W jaki sposób stopniuje się przymiotnik "przezroczysty"?  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen W jaki sposób stopniuje się przymiotnik "skomplikowany"?  |  |  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   Przysłówek określa okoliczności i cechy, które towarzyszom czynnościom (np. wyjechała WCZORAJ, SZYBKO biega)  |  |  | 
|  Lernen beginnen Przez co odmieniają się przysłówki?  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen Na jakie pytanie odpowiada przysłówek?  |  |   Przysłówek odpowiada na pytania Jak? Gdzie? Kiedy?  |  |  | 
|  Lernen beginnen W jaki sposób mogą się stopniować czasowniki?  |  |   stopniowanie proste regularne (np. mocno-mocniej-najmocniej) stopniowanie proste nieregularne (np. źle-gorzej-najgorzej) opisowe (np. obrazowo-bardziej obrazowo-najbardziej obrazowo)  |  |  | 
|  Lernen beginnen Z jaką częścią mowy najczęściej łączy się przysłówek?  |  |   z czasownikiem (i z przymiotnikiem)  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   Jest to nieodmienną i niesamodzielną częścią mowy.  |  |  | 
|  Lernen beginnen Co tworzy wyrażenie przyimkowe?  |  |   przyimek + rzeczownik lub przyimek + zaimek rzeczowny  |  |  | 
|  Lernen beginnen Co określa wyrażenie przyimkowe?  |  |   Określa ono relacje przestrzenne, czasowe, przyczynowe (np. pod stołem, za godzinę, po miesiącu, ze smutku)  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   To nieodmienna i niesamodzielna część mowy.  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   Łączenie wyrazów bądź zdań składowych.  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   To część mowy nazywająca czynności i stany.  |  |  | 
|  Lernen beginnen Jaką częścią mowy jest słowo "maluję"?  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen Przez co odmienia się czasownik?  |  |   Przez osoby, liczby, rodzaje, tryby. Może być osobowy lub nieosobowy.  |  |  |