WDJ Egzamin

 0    33 Datenblatt    pauli2334
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
Indeksy
Lernen beginnen
powazane formy oparte na przyleglosci
ikony
Lernen beginnen
powiązane formy oparte na podobieństwie
symbole
Lernen beginnen
powiązane formy ze znaczeniem oparte na konwencji
SEMIOTYKA
Lernen beginnen
dyscyplina zajmuje się badaniem znaków oraz semiozy, procesow uznakowania (tworzenia znaków) np. wskazywanie, analogia, metaf w kulrz komunik
Semiotyka vs jezykoznawstwo
Lernen beginnen
1 Jezykoznawstwo NIE NALEZY do Semiotyki 2. jest odrebna dyscypliną naukową
Czym zajmuje sie Jezykoznawstwo
Lernen beginnen
nauka o budowie i funkcjach jezyka naturalnego.
Dzialy jezykoznawstwa
Lernen beginnen
Fonologia, fonetyka, Gramatyka, Skladnia, Semantyka, Pragmatylka
językoznawstwo opisowe
Lernen beginnen
opisuje oddzielny kazdy system jezyka naturalnego
językoznawstwo porównawcze
Lernen beginnen
porownuje ze soba systemy jezyka naturalnego, klasyfikacja na grupy. Mamy dwa dzial: histotyczne, typologiczne
co nazyw jezykiem naturalnym
Lernen beginnen
«język będący wytworem historycznego rozwoju, w przeciwieństwie do języków sztucznych»
dwa podstawowe funkcje jez naturalnego
Lernen beginnen
1. Funkcja kognitywna (poznawcza) 2. funkcja komunikacyjna
funkcja kognitywna (poznawcza) Jez natur
Lernen beginnen
jezyk cel to nazywanie rzeczywistości pozajezykowej, nazywanie oboektow, z ktorymi sie stykami (nowe odkrycia, wynalazki etc)
funkcja komunikacyjna -
Lernen beginnen
przekaz informacji, komunikujemy komunikaty. Komunikajca werbalna. Kiedy piszemy teksty również tą funkcę realizujem
wedlug FdeSaussure'a jak zbudow znak jezykowy
Lernen beginnen
jest arbitralny tzn element znaczący (signifiant, forma) w zaden sposob nie jest umotywoany w stosunku do elementu znaczonego (signife, znaczenie)
cehy jezyka naturalnego jako systemu
Lernen beginnen
- abstrakcyjny (nie podlega obserwacji zmyslowej) - spolecznym (nalezy do wszyskich czlon danej spolecznosci) - trwałym, choc sie rozwija
cechy jezyka naturalnego jako realizacji jezyka (mowa, tekst)
Lernen beginnen
- akt konkretny (odegranie za pomoca sluchu, wzroku) - charakter jednostkowy (tworzony przez konkr czlowieka w danej sytiacj - odznacza sie ulotnosci, zmiennosc
głoska
Lernen beginnen
ogól wszystkich cech dziwku wydwanych przez czlowieka
fonem
Lernen beginnen
zbiór cech diaktrycznych głoski! Sluza do oddzielania i odróżniania wyrazów,
człon nacechowany
Lernen beginnen
Gdy chcemy porownac 2 litery? przyklad p: b - b to czlon nacechowany a p nienacehowany, fonem posiadający cechę pozytywną opozycji nazywamy członem nacechowanym, a człon odróżniający się od poprzedniego tylko brakiem tej cechy - to człon nienacechowany.
morfem oraz jakie podziały
Lernen beginnen
Najmniejszy znaczeniowo niepodzielny fonemów pełniacy okreslona funkcje (Podział: gramatyczny (rdzenne, glowne) lub leksykalne (poboczne)
fleksja
Lernen beginnen
dział gramatyki zajmujący się opisem form wyrazowych Wyróżniamy 10 części mowy, z których 5 odmienia się (czasownik, rzeczownik, przymiotnik, liczebnik, zaimek), a 5 jest nieodmiennych (przysłówek, przyimek, spójnik, wykrzyknik, partykuła).
Fonologia i Fonetyka
Lernen beginnen
Fonologia: bada fonemy, fonetyka - bada artykulacje
Gramatyka
Lernen beginnen
nauka opisująca zbiór reguł językowych rządzących organizacją wypowiedz
Skladnia
Lernen beginnen
nauka badająca znaczenia wyrazów i zdań z nich zbudowanych
Pragmatyka i Semantyka
Lernen beginnen
zajm się użyciem języka (funkcja komuniikacyjna) a skl: opisuje znaczenia w języku
Odmiana rzeczownika
Lernen beginnen
Rodzaj? Liczby i przypadki
Rz wzgl rodzaju
Lernen beginnen
rodzaju męskim - temat bez końcowki: chłop-Q Rodzaj żeński - najczesc koncowki a, i np. ksiazk-a Rodzaj nijaki: koncowki o, e,ę okn-o
Rz wzgl liczba
Lernen beginnen
Rzeczowniki najczesniej wystepuje w liczbie pojedynczej i mnogiej. Poj: jeden przedmiot mnoga: dwa lub wiecej przedmiotów
Rz wzgl przypadek 1
Lernen beginnen
Rzeczowniki w polskim wystepuja w 7 przypadkach, 6-sc rozpoznajamy za pomoca pytan a 7-dmy: WOŁACZ służy do bezposredniego zwracasia sie do kogos lub czegos.
Rz wzgl przypadek 2
Lernen beginnen
Mianownik(kto? co?) Cel (komu? czemu?) Biernik (kogo? co?) Narz (z kim? z czym?) Miejsc (o kim? o czym?) Wołacz (o...)
Przykład człon nacechowany
Lernen beginnen
p: b –p jest członem nienacech, bo nie posiada dźwięczności, wyst przed samogłoskami (pan, puch), spółgłoskami bezdźwięcznymi (/bapka/), a także na końcu wyrazów (słup, trup); b jest członem naceh, posiada dzwiecz, ale na końcu wyrazu ją traci (/chlep/)
cecha dystynktywna: samogloska
Lernen beginnen
◦przednia wysoka: i, y◦przednia średnia: e, ę◦środkowa: a◦tylna średnia: o, ą◦tylna wąska: u
cecha dystynktywna: społgłoska
Lernen beginnen
◦zwartość/szczelinowość –para: fara◦ustność/nosowość –papa: mama◦wargowość/przedniojęzykowość –pył: tył◦bezdźwięczność/dźwięczność –pył: był◦twardość/miękkość –pasek: piasek

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.