Frage |
Antworten |
dramat opisuje autentyczne wydarzenie, czyli ślub ... z ........ Lernen beginnen
|
|
lucjana rudla z jadwiga mikolajczykowna
|
|
|
pan mlody byl krakowskim..., zafascynowany... Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
kto stanowil pierwowzor postaci gospodarza? imie nazwisko kim byl czym sie zajmowal Lernen beginnen
|
|
wlodzimierz tetmajer, krakowski artysta, poeta i malarz. ozenil sie z chlopka anna mikolajczykowna, przyrodni brat kazimierza przerwy tetmajera
|
|
|
stosunek gospodarza do wernyhory Lernen beginnen
|
|
gospodarz szanuje wernyhore, zjawa jaka jest wernyhora wyznacza go na dowodce powstania, poniewaz w swojej chacie zgromadzil przedstawicieli roznych grup spolecznych
|
|
|
przeczytaj zakoeszczony cytat i odp na pyt (pan mlody gospodarz) 1. hakie wydarzenia maja na mysli bohaterowie 2. dlaczego postacie wspominaja takie wydarzeni 3. co mozna powiedziec o relacji miedzy inteligencja a chlopstwem Lernen beginnen
|
|
1. rabacjie galicyjska 2. bo byli na niej chlopi-warstwa spoleczna odpowiedzialna przez ge laty za te wydarzenia 3. bo nie ufala im, bal sie ze to moze sie powtorzyc
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
symbol proznosci egoizmu przekladajia wlasnej korzysci nad sprawe narodowa
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
symbol szczescia zwyciestwa determinacji odlozony dobrobyt na pozniej gospodyni chowa do skrzyni a gubi ja kon wernyhory
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
symbol trwalosci polski potegi swietnosci narodu polskiego sygnal do walki o niepodleglosc
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
symbol zniewolenia martwoty ale takze ochrony nadziei na odrodzenie sie jest to wiech slomy ktorym okrywa sie rosliny na zime
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
bohater ukrainski gloszacy przepowiednie o przyszlosci polski
|
|
|
komu sie ukazuje i dlaczego wernyhora Lernen beginnen
|
|
gospodarzowi, aby przekazac zloty rog i nawolac do zorganizowania powstania
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
odwage nadzieje na odzyskanie niepodleglosci walecznosc. daje gospodarzowi zadanie rozpoczecia i dowodzenia powstania
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zawisza czarny walczy m. in w bitwie pod grunwaldem
|
|
|
rycerz-komu sie ukazuje i dlaczego Lernen beginnen
|
|
poecie, uzmyslawia mu potege slowa, potrzebe tworzenia poezji zaangazowanej politycznie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wzor idealu sredniowiecznego rycerza pokazuje postawe jak powinien ukazac w swoich utworach poeta, symbol chwaly, odwagi
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ludwik de laveaux, byly narzyczony marysi, malarz
|
|
|
komu i dlaczego ukazuje sie widmo Lernen beginnen
|
|
marysi aby przypomniec o ukochanym
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
milosc przekraczajaca granice
|
|
|
5 cech dramatu symbolicznego Lernen beginnen
|
|
1. wystepuja tam przedmioty osoby i sceny symboliczne np wernyhora stanczyk chochol zlota podkowa chocholi taniec 2. postacie symboliczne utozsamiane z prawdziwymi postaciami np widmo czyli ludwik de laveaux 3. dramat ma charakter ponadczasowy
|
|
|
cechy dramatu symbolicznego cd Lernen beginnen
|
|
4. przekaz niedoslowny 5. moze byc przez kazdego interpretowany inaczej
|
|
|
pan mlody i gospodarz podobienstwa Lernen beginnen
|
|
wywodzili sie z inteligencji krakowskiej, byli artystami, wzieli slub z chlopkami i przeniesli sie na wies
|
|
|
pan mlody i gospodarz roznice Lernen beginnen
|
|
gospodarz dobrze czul sie na wsi i przyzwyczail sie do takiego zycia a pan mlody tylko udawal ze tak jest 2. gospodarz traktowal zone jako rowna sobie a pan mlody chcial ja edukowac, zmieniac 3. gosp traktowal wies jako potege a pm jako estetyczne miejsce
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1 zbiorowe doswiadczenia legendy mity zbiorowy bohater reprezentanci inteligencji i chlopstwa 2. alcjia w przestrzeni symbolicznej 3. odniesienie do znanych obrazow „wernyhora” „kosciuszko pod raclowicaki”
|
|
|
cechy teatru ogromnego cd Lernen beginnen
|
|
4 synkretyzm rodzajowy obok siebie emspresjonizm impresjonizm symbolizm 5. polaczenie el fantastycznych i realistycznych (do gantastycznych nalezeli wernyhora a do realistycznych pan mlody czyli lucjan rydel
|
|
|
klimina i radczyni podobienstwa Lernen beginnen
|
|
obie w podobnym wielu obie sa powiazane z prawdziwymi postaciami
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
klikina kowi gwara a radczyli jezykiem literackim 2. radczyni nie ma kiejsca na temat zycia na wsi 3. klimina jest chlopka a radczyni z inteligencji
|
|
|
dziennikarzowi ikazuje sie Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
kazimierz przerwa tetmajer byl krakowskim inteligentem poeta przyrodni brat wlodzimierza zajmowal sie publicystyka i krytyka sztuki
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
poecie nie zalezy na nawizaniu prawdziwych relacji z chlopami pamieta o rabacji galicyjskiej co mialo negatywne odbicie na inteligencji, upoetyzowuje wies pozwala mu odpoczac od realiow zycia
|
|
|
jaka role wsrod chlopiw odgrywa gospodarz Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
symbol zwyciestwa walki buntu sily czynu ale rowniez zmarnowana szansa
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
symb arki polska jako narod sklucony rozdarty w ktorym kazda grupa zyje oddzielnie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
gotowosc do walki pattiotyzm chlopstwo
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
laska ktora przekazuje stanczyk dziennikarzowi symb spor usypianie dezorientacja narodu zniechecenie narodu do walki
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ulubieniec blazen zygmunta statego kojarzy sie z obrazem jana matejki pt stanczyk
|
|
|
stanczyk komu i dlaczego sie ukazuje Lernen beginnen
|
|
dziennikarzowi wrecza laske blazenska
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
rozterki bohatera ktory nie jesy pewiem czy dobrze tohi zniechecajac do walki, madrosc, rozsage
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
jakub szela przywodca buntu chlopskiego
|
|
|
upior komu i dlaczego sie ukazuje Lernen beginnen
|
|
dziadowi przywoluje wspomnienia zwiazane z rabacjia gal
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
brak wiary w braterstwo i chlopow nie moze buc mowy o jednosci jesli dawne krzywdy jie zostaly zapomniane
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
branicki byl jedna z najw postaci zwiazana z konfederacja targowicka zdeajca ojczyzny
|
|
|
hetmat komu i dlaczego sie ukazuje Lernen beginnen
|
|
panu mlodego uswiadami mu ze zeniac sie z cjlopka zdradza stan szlachecki
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|